沙龙现场2 焕然一新的新年礼物

我的新年礼物

◎张泽恩

李老师对着恩恩讲道：“人人都愿意听故事，而不愿意读干巴巴的说明文字。所以正如卡卡所说，要大刀阔斧地抛掉那些说明性的‘浮叶’，露出‘清泉’。恩恩，你需要挖掘爸爸和你跟文具盒的故事。让这些‘清泉’在文中叮咚流淌，就能吸引读者了。”

恩恩兴奋地说：“我想起来了，爸爸曾借用我的红笔，指导我怎样在文具盒里摆放学习用具。我猜用我的红笔只是借口，指导我摆放文具才是目的。后来好几次，爸爸又检查我的文具盒，每次我都让爸爸满意。”

“想一想，爸爸满意后曾向你说过什么特别的话？”

“那天，爸爸语重心长地告诉我，他希望我的生活及以后的人生都像这学习用具一样井然有序。”

“这就是爸爸送你文具盒作为新年礼物最深的用意，也是他的良苦用心。这带着情景的‘清泉’多有故事性，多能表现爸爸对你的厚望！将这些‘清泉’在文中重点展现，你说，读者能不喜欢读吗？”

“有一份舐犊深情在里面，读者当然愿意读了。这比我习作中那些干巴巴的说明强一万倍呢！老师，我知道怎么改了。”

春节时，我收到了爸爸送给我的新年礼物——一个文具盒。

起初我对这个礼物并不在意。虽然它封面上有我最喜欢的霸王龙的圖案，但也难逃一个普通文具盒的宿命——我对它不屑一顾。真不知爸爸为何要小题大做，选择在一年中我最期盼的节日，以最隆重的形式把它送给我。

一天晚饭后，爸爸从书包里掏出文具盒，边打开边对我说：“恩恩，我用用你的红笔。”“用吧。”我心不在焉地说。

“看你这里面学习用具摆放得，真乱！”爸爸叫我过去看，我有点不情愿，心想：看来爸爸今天没事干，要“无事生非”了。

“三角板和量角器常用吗？”

我摇摇头。

“不常用的学习用具最好放到最底层。你看，我还得先把你放在最上面的三角板和量角器拿一边去，然后才能拿到红笔，是不是很繁琐？”

想想也是。前天上数学课，老师让同桌互改算式题。我一慌张，就把三角板碰到地上了。那一声“啪”的响动，打破了课堂的安静，还引来老师责怪的目光了呢。

“看，这儿有两个小环，你把毛笔和美术笔固定在小环里面多安稳。”爸爸说着把它们随手固定，它们再也不会在文具盒里随着颠簸如散兵游勇了……

经过爸爸的一番整理，文具盒里杂乱的学习用具一下子变得井井有条了。后来，我每天都用心整理，每次爸爸查看，都特别满意。

一天，爸爸拉我坐在身边，语重心长地说：“我希望你的生活及以后的人生都像这文具盒里的学习用具一样井然有序。”那一刻，我才忽然明白爸爸送我这份新年礼物的良苦用心。

现在，我做什么事都井井有条了。我把这个文具盒已作为最珍贵的礼物收藏了起来。至于原因嘛，我不说，你也能猜出几分了吧。

“恩恩把课堂上的一个小情景穿插在叙述中，更增加习作的故事性，特别好。结尾语句调皮又耐人寻味。读完习作，我都羡慕恩恩有这样一位善于引导的爸爸了。这篇习作以小见大，揭示了父爱情深的主题。”“小鲁迅”卡卡点评道。

瞬间，教室里热闹起来，同学们纷纷点评着修改后的习作……

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