新时代家风教育融入青少年责任意识培养的路径研究

何鑫

摘要：由于社会的快速发展和时代的更迭，自改革开放以来，我们就逐渐走上了全面建设小康社会的道路，在新时代的宏观背景下，家风教育被赋予了新的要求，提出了新的做法，这些都集中体现在党十九大以来的一些重要文件和会议记录之中。我们要在社会主义核心价值观中注入生活气息，使之融入青少年的责任意识培养当中去。主要从家庭、社会、国家三个层面路径进行家风教育，要注重潜移默化，在提升自己素养的同时，也提高了中华民族的整体素质。

关键词：家风教育 青少年责任意识 培养路径

一、中国特色社会主义新时代下家风教育思想的相关概念浅析

1.新时代的内涵

我国在中国共产党和国家领导人及其智囊团的带领下，坚定不移地走中国特色社会主义道路，这是根据我国处于社会主义初级阶段的国情和我国是世界上最大的发展中国家的国际地位决定的，在当下，我国进入了中国特色社会主义新时代，这是我国新的发展历史方位，表明我国站在了新的历史起点上深刻掌握和理解中国特色社会主义新时代的内涵和意义，有利于党和国家进一步统一社会思想、凝聚全国各族人民力量，在新时代的新起点上把中国特色社会主义事业进一步向前推进，创造美好明天。

2.家风与家风教育的概述

（1）家风的概念

家风概念有着丰富的内涵，涵盖家庭以及家族的价值观念、生活态度以及家庭氛围等内容。中华民族的优良家风是在五千多年的发展过程中，用源远流长、博大精深的中华文化孕育出来的，里面有着灿烂的中华文化，镌刻着精妙的华夏之魂。好的家风，是我们立身做人的行为准则，标榜着我们的价值观和认同感，区别于不同的行为规范；是国家繁荣昌盛的内在推动力量，使中华民族再次立于世界民族之林。而家风的主体是家庭，是每一位家庭成员，因此，要注重家庭的和谐与个人的培养。

（2）家风教育的概念

家风教育，与家风建设有异曲同工之妙，是指传承和弘扬传统优良家风。宏观视角中的家风教育有着历史的深度和时代的广度，微观视角中的家风教育有着符合其所属时代特征的内容与形式。家风教育的本质其实在于道德建设的范畴，其能够有效调节社会与家庭以及家庭内部的关系，从浩瀚如烟的书籍中，把充满着睿智光芒的、至今仍有借鉴意义的家规梳理出来，为建立适应新时代社会主义建设提供基础性的思想资料，是一件功在千秋的事情。

二、中国特色社会主义新时代家风教育思想的主要内容

中国传统优秀家风文化、马克思恩格斯伦理思想、老一辈无产阶级革命家家训等是新时代家风建设文化思想的主要内容。

1.中国传统优秀家风文化

中国的家风文化深深植根于中华传统文化，两者有着密切的联系。在中国的历史长河中，曾产生过许许多多门风清正、与国家兴衰荣辱与共的世家大族。他们有着自己的家规家训，并严苛的执行它，也正是因为有了这些家训并严格的遵守，这些世家大族才能代代昌盛，世世不息。经过漫长的积累和沉积，家风家训的相关资料浩如烟海，其基本内容可概括为以下几个方面：第一，孝顺敬长，和睦亲家。即要孝顺父母，尊敬长辈，与家人邻居和睦相处。第二，治家谨严，勤劳节俭。与齐家紧密联系的是治家、理家，从贵胄之家到贫寒人家，一般都教导子孙要勤俭持家，不要奢靡浪费。第三，重视家人的名誉与节操，注重家族的声势与名望，维护家族的良好声誉和名节是古代家训的一个突出特点。第四，勤政谦敬，安国恤民。这在帝王与仕宦家训中特别突出，如周公戒子伯禽“无以国骄人”，劝成王勤政无逸。

2.马克思恩格斯伦理思想

马克思恩格斯伦理思想包含着博大精深的家庭伦理思想，是新时代家风思想的重要理论来源之一。新时代家风教育思想对其中的一些观点和想法进行了继承和创新，有着客观而丰富的内涵，对于家庭伦理有着独到的见解，对于当今中国新时代家风教育具有重要指导意义。该思想认为家庭实际上是一种社会关系，是存在于社会之中的家庭，脱离社会的家庭是不存在的，只有存在于社会之中的家庭才能够维持和谐与发展。其次，马克思主义从人类社会发展的角度详细论述了生产力发展对家庭的影响。最后，该思想客观地分析了家庭的发展史，在社会发展的客观规律的影响下，他对未来社会的家庭制度提出了美好的设想。在此基础上，恩格斯指出要实现家庭的和谐与发展，必须从根本上消除私有制，实现共产主义。在当今中国，我们必须始终坚持大力发展社会生产力，紧密结合时代形势，把握时代特征，在实践中不断赋予家风思想以新内涵，推进家风教育在当今中国的新发展。

3.老一辈无产阶级革命家的优秀家风

新时代家风建设思想另一个重要的理论来源是老一辈革命家的红色家风文化，里面承载着他们浴血奋战、奉献自我、严于律己的革命精神，老一辈革命家优秀家风文化主要表现在以下几方面：第一，常反省，“过好政治观”。周恩来以自己为例，现身说法：“要永远感到不足，思想才能进步。我革命四十多年，难道就没有一点旧思想了？我们要革命一辈子，学习一辈子，改造一辈子。”[ 1 ]第二，修养心性，向高标准看齐。高干子弟虽然生长在革命家庭里，能收到良好的教育，但优越的政治地位与生活待遇也容易产生一些思想问题。为此，老一辈革命家们很重视他们的心性修养，引導他们走向正确的方向，抓苗头，指方向。第三，勤奋好学，做建设者。老一辈革命家要求子女，首先要“努力把自己锻炼成为人民所需要的人，不是多一个少一个没有什么关系的人，不是可有可无的人，确有一点本领，拿出来为人民做点事，尽点小螺丝钉的作用。这就是学习的目的，也是做人的目的”。[ 2 ]

上述几个方面的家训内容，说明老一辈革命家在中国家训发展史上写下了划时代的一页。这种革命性质的转变，是在批判的吸取中国优秀传统文化基础上形成的。他们的家教方法，最注重以身作则，要求子女做到的，自己首先做到，成为孩子效法的榜样。

三、新时代家风教育思想融入青年责任意识培养的路径

随着当前社会和时代的更替与发展，家风也会随之产生新的变化。在中国特色社会主义进入新时期的大背景下，家风的内涵不断地被赋予新的内容，因此，要建设优良家风，就必须把家风教育与时代精神联系在一起，在传承以往优良家风的同时，创新奋起，在新时期赋予其更深刻的内涵，接下来，将从家庭、社会以及国家三个层面来概述中国特色社会主义新时代家风教育思想融入青少年责任意识培养的实现路径。

1.家庭层面——建设新时代优良家风要夯实“家庭”基石

家庭，是我们的第一所学校，在我们踏入家庭之外的区域时，我们已经从家庭中主动地或被动地获取了一定的知识和能力。在家庭中，父母起着顶梁柱的重要作用，如果一个家庭的父母勤俭节约、睦邻友好，那么他们的子女也一定会朝着这个方向发展，因为家长的带头引领作用，他们的子女就会效仿父母的行为举止。青少年是祖国的花朵，同时也是家庭的核心和未来，是新时期家风建设的坚强后盾，我们要重视青少年的成长和教育，培养他们的正确的价值观的养成，引导他们走向正确的道路。新时代家风教育要用新时期优良家风和社会主义核心价值观来丰富青少年的精神世界，让青少年努力成长成为推动社会精神文明健康发展的中坚力量。

2.社会层面——建设新时代优良家风要融入社会主义核心价值观要求

从社会层面来讲，建设新时期优良家风，营造良好社会氛围，要在其中融入社会主义核心价值观要求，建设符合新时期新要求的家风文化，从而引领社会风尚，加强全民的思想道德建设，提升整个中华民族的素质。要将加强全民思想道德建设纳入各级政府的工作日程，作为一项重要的工作来完成，要有组织、有计划的推进社会主义思想道德建设，同时在全社会形成重视思想道德建设的氛围；要通过多种多样的活动和渠道来加强思想道德建设，例如宣传社会主义核心价值观，评选感动人物等等。

3.国家层面——建设新时代良好家风要坚持党的全面领导

“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”、“党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势”。[ 3 ]在任何时刻，我们都要坚持党的领导，坚持党对一切工作的领导，在新时代新时期，中国共产党的伟大历史使命就是统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，奋力实现中国梦，实现中华民族事物伟大复兴，我们坚信，在党和国家领导人的带领下，我们一定会实现中华民族的伟大复兴。党风与家风是密切相关的，党风的清正是良好家风的前提和基础，因此，必须坚持全面从严治党。

四、结语

我国发展新的历史方位即中国特色社会主义进入了新时代，站在新的历史起点上，我们拥有了全新的视野，新时期家风建设应该融合时代精神，进行创新改造，在中国共产党和国家领导人的带领下，在全面建成小康社会的基础上建成社会主义现代化强国。基于中国特色社会主义新时代的宏观背景，明确新时代的内涵和特征，注重新时代家风建设的重要内容和实现路径。本研究基于对新时代家风建设相关研究成果的学习和思考，着重于对“中国特色社会主义新时代”这一重要背景的解读，对家风建设的相关概念进行了梳理，对新时代家风建设的主要内容和实现路径进行了总结。除此之外，本研究仍存在着一些不足之处有待进一步提高和完善，如“新时代”中的“新”集中体现于社会主要矛盾的转变，新时代家风建设可以围绕主要矛盾的转变的哪些认识或实践层面的内容等等，这些不足之处将会是我日后进一步研究的方向，希望能有继续深入研究的机会。

【参 考 文 献】

[1]周恩来.《周恩来选集》下卷[M].北京：人民出版社，1980.12：第423頁.

[2]中共中央文献研究室.老一代革命家家书选·给叶楚梅的信[M].北京：中央文献出版社，1990，第458页.

[3]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》编写组.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M].北京：高等教育出版社，2018.09.第299页—300页.

（责任编辑：姜秀靓）

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