线上网络体育教学的特点、优势与发展策略研究

邓光庆

（咸阳师范学院体育学院 陕西·咸阳 712000）

现代社会发展过程中线上网络教学成为新的教学模式，对于现代高校学生体育的学习产生了重要的影响力，有效的促进了体育教学的发展。高校网络体育教学需要不断的提升学生和教师的综合素质，加强对教师信息化和专业化素质的提升，促进高校体育教学水平的提升，线上网络体育教学对于提升高校体育教学质量具有重要的意义。

1 线上网络体育教学的特点

1.1 形式新颖，调动学生学习兴趣

高校网络体育教学在线上指导学生进行有效的学习和锻炼，通过体育锻炼和学习让大学生树立正确的人生观和价值观，培养身体健康具有良好综合素质的新时代大学生。线上体育教学为教师和学生提供了良好的平台，在线上学生能够很好的自主进行学习，在家进行体育互动学习，提升学生的良好身体机能，促进学生综合素质的提升。教师可以根据教学内容进行有效的组织开发和创新，采取更加合适学生的体育教学内容，丰富学生的学习形式，促进线上和线下相结合的体育教学模式，加强对教学视频的开发，进行有效的教学组织，优化教师的教科研过程，对优秀的学生作品要进行有效的展示，激发学生线上体育学习的兴趣。

1.2 帮助学生自主学习探究

信息技术的发展让体育教学发生着重要的变革，对线上网络资源的运用使得体育教学变得更加的多元化，网络线上资源融入到现代体育教学中能够有效的促进现代体育教学的创新发展。线上体育教学模式有助于帮助学生积极的进行自主探究式学习，与传统体育教学模式相比，线上网络体育教学更加容易激发学生学习的自主性，主动去学习体育知识和体育技能，线上体育教学也更加的容易传播，学生可以将自身的体育锻炼和学习视频进行有效的分享，增强体育教学的影响力，在教学中充分的挖掘各种在线网络资源，提升学生的综合素质。

1.3 充分利用网络教学资源与信息

计算机信息技术的发展促进了现代网络教学，体育教学能够有效的传递体育的特征，又弥补了传统体育教学中的不足，促进学生更加自主的进行学习，让教师更好的利用网络在线资源进行教学，促进体育教学的发展。教师借助网络特征和优势进行体育教学资源的挖掘，为学生营造出良好的学习环境，更加方便的实现教学目标。教师和学生在教学中要充分利用网络资源进行学习，教师在教学中及时的更新教学资源库，吸引学生进行主动学习体育知识，增强学生学习体育的动力。线上体育教学为学生的学习和身体健康提供了保障，激发了学生的学习兴趣，也让教师信息技术能力得到了有效的提升，促进了高校体育教学的有效发展。线上体育教学中教师要利用各种工具对体育教学资源进行挖掘，让学生在线上学习中选择更加适合自己的体育教学资源，增强体育教学资源与学生的契合度，提高学生的线上学习效率，让学生综合素质得到有效的提升。

2 线上网络体育教学的优势

2.1 促进线下与线上体育教学的融合

网络教学能够在良好的教学思想影响下，采取有效的网络教学手段进行教学。在网络体育教学过程中教师能够培养良好的信息化素质，激发学生对于学习体育的热情，培养学生良好的体育素质。线上体育教学教师能够有效的利用在线网络资源进行教学，学生能够很好的运用网络在线资源进行学习，线上体育教学很好的激发了学生学习和锻炼身体的积极性，让学生在家中能够进行有效的锻炼和运动，有助于增强学生的身体素质，促进高校体育教学的创新发展。通过线上资源的有机整合，教师将各种合适的教学资源以视频形式发送给学生并布置相应的教学任务，学生可以根据教学内容在线上自由支配时间完成学习，有效的实现了线上与线下的融合，提升了学生的身体素质和文化知识，有效的促进了学生综合素质的提升。

2.2 提高了教学效率

线上体育教学的开展有效的提升了学生的学习效果和教学效果，教师开展线上教学能够帮助学生改变坏的习惯，培养良好的学习习惯，让学生在家中动起来。教师通过合理的安排体育教学活动，开展眼保健操和体育运动，有效的提升了线上体育学习的效果。高校线上体育教学相比于传统体育教学活动更能够吸引学生的兴趣，学生在家非常的愿意配合教师的活动，通过线上的监督管理也有效的堵到了学生作业的完成情况，帮助学生更好的提升对体育学习的兴趣，提高现代线上体育教学的效率。线上体育教学过程中教师有效的利用体育课堂进行锻炼，让学生在教学中放松身体，促进学生身体的健康成长。

2.3 跨越了时空限制

线上网络体育教学有效的改变了教学环境，教学环境不再受时间和空间的限制，通过线上教学交流学生能够与教师进行有效的互动，教师也可以充分的利用网络资源丰富教学形式和内容，让学生获得良好的知识和技能训练，提升学生的综合素质，促进学生身心的健康成长。线上网络体育教学在教学方法上也发生着变化，线上课堂的氛围更加的轻松自然，学生可以在自由的环境中进行学习，不受时间和空间的限制，教师可以在线上与学生进行很好的交流互动，进行分层次教学。线上体育教学也不再受到场地和空间的限制，通过线上的形式安排居家的锻炼方式，有效的开展体育教学工作，促进学生身体的健康成长。

3 线上网络体育教学的发展策略

3.1 加强体育在线资源的开发

现代高校体育教学发展中需要加强学习体育在线资源的开发，学校加大力度开发和挖掘有效的体育教学资源，为学生线上学习提供更好的资源，提升学生学习的积极性，推动高校线上体育教学的创新发展。线上体育教学能够有效的满足现代学生对于网络的好奇心和兴趣，帮助学生更好的认知和挖掘网络教学资源，满足学生对于体育学习的需要，网络资源对于学生具有很强的吸引力，教师要对各种体育教学资源进行有效的开发和利用，让学生正确合理的对教学资源进行发掘和认知，提升体育知识学习和体育锻炼的能力，为广大学习开发更好的网上体育教学平台，促进高校线上网络体育教学的发展。线上网络体育教学资源的开发使得体育教学形式更加的多样化，不再简单局限在直播平台和课件等形式，教师开始对各种多元化的网络资源进行发掘和开发，极大的增强了学生的学习积极性和学习兴趣，为现代线上网络体育教学拓宽了渠道。

3.2 重视体育线上与线下的融合

传统体育教学受到时间和地点的限制，教师在教学中需要面对很多的学生，教师不能进行有针对性的指导，教学效果并不是很好，不利于对学生自主意识和良好素质的培养与提升。线上网络体育教学打破了时间和空间的限制，在学习时间和教学时间上也更加的多元化，学生可以在任意地点进行学习，自由的支配自己的时间进行学习，有利于学生主观能动性的发挥，提升学生的身体素质。高校网络体育教学要加强线上与线下的融合，培养学生具有良好的学习兴趣，学生的兴趣是进行体育学习的重要动力，只有具备良好的兴趣学生彩绘积极的发掘网络教学资源，丰富自身的体育知识，学校为学生提供良好的线上教学平台，有助于学生进行自主的学习知识，培养学生良好的学习习惯，促进学生综合素质的提升。

3.3 提升体育教师的信息化素质

高校体育教学需要转变思想观念，重视网络在线资源在体育教学中的重要价值和作用，通过在线问卷了解和认知学生的真实需求，及时更新网络体育资源，激发学生的体育学习兴趣，让学生更加自主的进行学习。教师的信息化素质直接影响线上网络体育教学的发展，学校应重视加大对青年教师信息化素质的提升，加强对中青年教师信息化素质的培训，让教师掌握良好的信息化技术，更好的为学生的学习服务，提升高校体育教学的质量，推动体育教学水平的提高。线上网络体育教学资源的开发利用需要高素质的教师队伍，高校体育教学想要获得创新发展就必须要充分的提升教师的信息化素质，有效的对线上网络资源进行挖掘，更好的为学生提供优质的教育资源和服务，促进高校线上网络体育教学的发展。