论路遥小说中的雨雪意象

孙敬华

（红河学院人文学院，云南蒙自 661199）

中国小说作品和小说创作历来重视意象的赏析和运用。在小说作品中，意象作为形象真实、蕴含丰富、饱含作者情感意志的“客观事物”，已不再是简单的景物再现和环境描述的感性影像，更为重要的是对故事情节的构建、展开、发展，以及对人物形象的塑造、烘托、故事主旨意蕴设置和理解等具有重要意义和作用。刘勰在《文心雕龙·神思篇》中指出文学艺术的创作是“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以怿辞，然后使元解之宰，寻声律而定墨；独照之匠，窥意象而运斤：此盖驭文之首术，谋篇之大端。”[1]272说明和肯定了意象在小说创作和赏析中的地位和作用。阅读路遥的小说，给人以深刻印象和强烈震撼的是作者对雨雪的深刻理解和独特体验，以及在小说中营造出来的丰富多彩、意蕴浑厚的雨雪意象，它是一幅幅不断激励人们与艰难环境进行不屈不挠的抗争精神的生动画面。路遥小说里的雨雪意象，并非是自然之境与人物之情的随意拼凑与缝合，而是共存互依、相融互释的完美结合。雨雪作为一种自然现象，本来不带有任何主观情感，但经过文人的独特感受体验和构思营造，使得雨雪意象具有了丰富的人生意蕴，成为小说作品中的抒情意象，既寄托作者思想感情，表达作者的志向，又起到情景交融、借景抒情、含蓄隽永的审美效果。路遥很多部小说中都不同程度地涉及雨雪意象：作品中主题的深厚意蕴、人物形象的塑造、生活环境的描写、小说情节的展示等，几乎都与雨雪意象有关，如《平凡的世界》《人生》《在困难的日子里》《惊心动魄的一幕》《风雪腊梅》《青松与小红花》《匆匆过客》《夏》《优胜红旗》《黄叶在秋风中飘落》《基石》《姐姐》等等。这些小说里雨雪意象成了不可或缺的一部分。雨雪意象奠定了路遥小说整体的情感基调，蕴含有丰富的情感。对路遥作品中雨雪意象的分析研究，有利于我们更深入地解读路遥作品，了解其创作心理，这对研究路遥的小说具有很重要的价值和意义。

一 艰辛生活环境与人生境遇，坚定了作家雨雪意象的选择

陕北是一块中国文化传统极为丰厚的土地，是谱写和记录生活在黄土地上的陕北儿女世世代代与艰难环境和坎坷命运进行顽强抗争的奋斗史，也是一篇篇叙述和演绎他们不屈不挠、意志坚定、坚守信念、向往和追求美好理想情操、勇于斗争的一系列动人故事书写，这种信念坚定、敢于斗争、在苦难中坚守的精神品质，在路遥的个人成长经历、及其他的一系列小说作品中的主人公形象上得以充分而鲜明的展示。

路遥作品主题大多是在歌唱这块给以他无私的爱的神奇的黄土地；歌唱生活在这块黄土地上宽厚仁慈、可亲可敬的人民。从生活环境上看，陕北地区常年干旱少雨，雨雪往往能缓解旱情，是带来丰收的预兆，它和饭碗密切相关，和人的生命息息相关，如果长时间不下雨人们心里都会很忧郁。在《早晨从中午开始》一文中路遥曾说过：“对雨雪的崇拜和眷念最早也许是因为我所生活的陕北属严重的干旱地区。……无论下雨还是下雪，便会看见父母及所有的农人，脸上都不由自主地露出喜悦的笑容。要是长时间没有雨雪，人们就陷入愁苦，到处是一片叹息声，整个生活都变得十分的灰暗。”[2]227可见雨雪对于生活在贫瘠干旱的黄土高原上的人们来说是多么的重要。对路遥而言，这一对雨雪的深深情感更为深厚和浓郁：“深夜，一旦外面响起雨点的敲击声，就会把我从很深的睡梦中唤醒，即便是无声无息的雪，我也能在深夜的床上感觉到它的降临。”[2]227对雨雪怀有深厚而又真挚的情感。这种对雨、对雪的深深的眷恋和喜爱，让他在小说创作中自觉或不自觉地经常运用雨雪意象表达自己的思想情感。

于作家自身而言，路遥的一生始终都和困难坎坷相伴，以致在作品中表现出来的是普遍的孤独与忧郁。路遥在困难的日子里，经常自己一个人跑到荒郊野地里，在农人收获过了的土地上寻觅被遗留下了的玉米粒或土豆来充饥。童年的贫困生活窘境，饥饿痛苦的情景，成为路遥内心聚集沉淀的阴影，对他后来的创作产生深远的影响。路遥过继给伯父后家人就很少来看望他、关心他，使他没有能够享受到人间最温暖、最纯洁父母之爱和兄妹之爱，也使路遥心灵里受到极大的创伤。以及后来的婚姻家庭的破裂、人生失意、生活困窘等等这些感情上、生活上的挫折失意，犹如一场场狂风暴雨敲打着他的肉体和心灵，使得路遥在同龄人中注定要产生一种孤独压抑与愤懑抗争的情绪，形成了一种忧郁孤寂的性格。这些多样的情绪和性格一旦与下雨时，细密的雨丝飘然而下，绵长寂寥；下雪时，漫天的雪花孤寂飘零，周围大地呈现出一层层、一片片的朦胧美的景象相感相融。缠绵的雨丝、轻冷的雪花，更能切合路遥的心境，激荡着作者的情绪，他可以在雨中漫步，雪中沉思，可以感受到整个自然就是慈祥仁爱的父母。“雨天，雪天，常有一种莫名的幸福感。我最爱在这样的日子里工作；灵感、诗意、和创造的活力能尽情喷涌。”[2]227于是雨雪意象自然而然地、理所当然地、有意识或无意识地成为他描述生活环境，表达忧郁孤独情感，书写理想愿望的意象。因为意象一旦进入作家的情感，它就不是原先的纯自然景物，而是被赋予了多种意义，融汇着作者不同情感、内涵丰富的意象。

二 雨雪意象：渲染故事沉郁厚重主题

正如鲁迅先生《药》的开头“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都睡着。……”[3]31，一开始就为小说奠定深沉厚重主题，也暗示故事线索、情节展开和发展趋向，以及随之而来的人物出场、形象塑造。……

同样，在路遥二部成就最高、影响最大的作品中，作者擅长运用雨雪意象，来渲染浓郁悲凉气氛，奠定深沉厚重主题。成为故事情节展开和发展的背景，以及塑造人物形象，预示人物故事未来的坎坷和希望。

《平凡的世界》开头“一九七五年二、三月间，一个平平常常的日子，细濛濛的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。……黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。”[4]3表面上看是天气的描写，实际上对整个故事完整的浓缩和概括，奠定了整本书的情节基调和人物命运的走向，也预示中国乡村的穷困凋敝即将过去，但离国富民强还有很长的路要走，然而却使人总算看到了希望的故事背景。同时也为下文孙少平、孙少安等人物命运、故事情节展开奠定了沉重艰辛的基调，为后面在故事叙述中塑造和赞美主人公在艰难生活环境中顽强抗争的意志和信念的同时，极力书写他们在困难面前勇于斗争、不屈不挠的美好品质与坚定顽强的精神信念。对小说主题进行了强有力的铺垫和夯实：小说中的生活和人物虽然平凡，但人物在一系列的生活经历中所表现出来的顽强意志、抗争精神是值得赞美和借鉴。同时也暗喻中国改革的春天即将到来，但现在还需要时日等待。……虽为雨雪环境描写，但其意蕴丰富深远。雨雪环境的描写和雨雪意象的生发，让人在看到希望的同时又深感压抑。

《人生》开头：“农历六月初十，一个阴云密布的傍晚，盛夏热闹纷繁的大地突然沉寂下来；……只听见那低沉的、连续不断的嗡嗡声从远方的天空传来，带给人一种恐怖的信息——一场大雷雨就要到来了。”[2]3就是在这样一个阴云密布的日子里高加林提前回来了，他的教师职位被大队书记高民楼的二儿子顶替了，意味着他从此之后就成了一个农民，他的内心正如同这雷雨一样，要经历一波三折，雷雨无情地敲打着他的心灵，这并不是他的能力不行无法胜任这项工作，而是权力使他无法再继续工作，年轻好胜的他不甘心，要去找高明楼理论。

《匆匆过客》以“雪”开篇：“灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满是潮湿。凭老经验，看来另一场大雪就要降临了——”[2]385，最后以“外面已经变成银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。……”[2]388结尾，通过对生活中“买车票”“让车票”，最后自己被深深地感动的、凡人凡事的生活片段故事描述，用“雪”前、“雪”后的景象描述，铺垫和映衬自己经历事件后情感上的波动和变化，讴歌平凡人身上乐于助人的互爱互助品质，充分体现和展示了短篇小说“写有包孕片刻”的特点。

《惊心动魄的一幕》叙述一位以人民利益为重、一心为民的县委书记马延雄，凭着顽强意志和对党的无限忠诚，在狂风暴雨中经历各种艰难险阻回到县城，制止了“红总”和“红指”两派群众的武斗，最后献出自己生命的故事，塑造了无私为民、勇于牺牲的共产党员形象。《风雪腊梅》中在城里招待所干临时工的冯玉琴，经历一夜暴风骤雨的洗礼后，为了坚守自己纯洁的爱情，抵御住只要嫁给高干子弟就能够留城工作和享受，以及权势们的各种威逼利诱，最后毅然决然地离开了城市、离开了曾经爱过、并想托付一生但他却为了留城而与自己变成陌路人的恋人康庄哥，在第二天黎明离开了这个充满权欲横行、利欲熏心的城市，回到了黄土地的怀抱。

绵绵细雨，丝丝寒意；纷纷雪花，哀哀愁情。凄凉环境渲染烘托出人生艰难、命途多舛、孤独无助等情感，准确恰当的雨雪意象运用，能够使作者的情感和思想得到最具体的表现。路遥小说中的雨雪意象有着丰富的蕴含，读路遥的作品能感受到心灵的震撼，用自然界里平凡的物象表达了内心的种种思绪，达到读者与作者心灵的共鸣。雨雪中有哀怨，雨雪中有欢欣，雨雪中有希望。路遥在对雨雪的沉思和描述中展现自己独特的情感意志，升华了小说的主旨。

三 雨雪意象：再现生活的苦难和抗争

悲凉伤感的雨雪情景一旦和诗人的愁苦心境相遇，就成为一种无奈并与之抗争的符号，成为生存艰难、人生坎坷、理想破灭、情仇别恨的象征。在小说故事叙述中合理恰当地融入作者情感的物象描写，会使小说显得更加含蓄深婉，富有诗意。雨雪意象为路遥小说作品提供了深邃而广阔的心灵抒情空间。作品中的雨雪仿佛是作者的泪水和悲情，无声无息倾诉着作者的哀怨情仇和苦难抗争。小说《平凡的世界》中的孙少平，《黄叶在秋风中飘落》的刘丽英，《在困难的日子里》的马建强，《风雪腊梅》中的冯玉琴，《惊心动魄的一幕》的马延雄等人物形象，或是由于生活的贫穷而备受鄙视，屈辱；或是不平等婚恋的尴尬，无奈；或是信念坚定，意志顽强，为人民力克艰险，勇于牺牲的共产党员等，他们敏感倔强的内心虽然在生活中不断地受到侮辱和伤害，然而他们并没有低头妥协，而是依靠自己的精神意志进行着坚决的抗争。

《平凡的世界》：“冬天残留的积雪和冰溜子正在雨点的敲击下融化，……风依然是寒冷的。”[4]3“雨中的雪花陡然间增多了，……给这灰蒙蒙的天地间平添了一丝睡梦般的阴郁。”[4]5这样的雨雪天气，这样的社会背景，呈现出那个时代人们物质生活和精神生活的双重匮乏的无奈，孙少平、孙少安一辈以及他们父辈身上在当时经济上的贫困、政治上的影响下，从生活上到心理上都备受煎熬，雨雪的飘然而至为这样的氛围增添了一丝丝的凄凉寒意。在这样弥漫着时代特色的天气里，校园的南墙根下排起了十几路纵队，但孙少平却没在这队伍里，等到同学们都散去了，他才出现在食堂里。“这个节令对于来自农村的贫穷的孙少平来说，亦是一场灾难：……”[4]6吃不起白面馒头，甚至连五分钱的菜也买不起的孙少平，最后一个来到饭场，准备把别人吃剩的菜汤取走。对雨雪的描述，既借助雨雪情景来遮掩这个贫穷少年生活的艰辛困窘、孤独无助的现实，又更有力地渲染和突出孙少平身上那种与生俱来的坚韧顽强，积极上进的自尊心。景是情感的寄托，所寓之情尽显景物，增添了叙事的艺术魅力、完善了人物形象塑造。

再如《在困难的日子里》：主人公我：马建强，以优异成绩考入全县唯一的一所高中学校，父亲实在无力供我，但在村民的劝说、甚至恐吓下不得不继续供我这个迟早要出人头地的“贵人”。在学校“尖子班”里，除了我是农民的儿子外，全班所有的同学都是干部子弟，虽然他们尊重我一个乡巴佬孩子竟然能奋斗进这个“尖子班”，但贫富悬殊的差距常常使我受到他们的鄙视、嘲笑和捉弄。是雪景，给予满是自卑、常常被饿得头晕目眩的我以精神上安抚和对未来美好前程的向往，“雪景是那样庄严，尤其是黄昏，大地上那种单纯，无边无际的、模模糊糊的白色，会使人的内心变得非常恬静和谐。感情丰富的人，会在这样的时刻产生诗的联想，画的意境，音乐的旋律。”[2]325

然而，贫穷导致的饥饿、屈辱、鄙视时刻考验着我：马建强，克服苦难，改变现状是我孜孜不倦的追求，也充满着浓烈的悲剧色彩。当班上生活干事吴亚玲同学暗中多方面地、变着法儿地帮助我而使她蒙受来自同学和自己的误解、以及我被同学们的误会时，比如当我知道吴亚玲叫我去她家干活，不是因为她家确实需要帮忙，而是想变相帮助我时，顿时感到自己的自尊心受到极大伤害，这精神上的伤害比肉体上的饥饿更让人揪心，内心不由得升起凉意，这雪也仿佛知道我此时的内心而变得惨白和凄凉：“雪似乎也不像过去那般晶莹可爱，而有点惨白，又被黄昏的色彩一涂抹，看起来颇有一点凄凉。”[2]325

我决定离开学校，可又能上哪里去呢？饥饿已经让我快支持不下去了，这时灰暗的天空中又飘着雪，这对于饥寒交迫的我来说无疑是雪上加霜。“屋脊上的烟囱里飘曳着一缕缕灰白的碳烟，都融入了铅一般沉重的天空，冷飕飕的小北风夹着细小的雪粒迎面打来，像无数碎针刺着一般扎疼。”[2]327我该怎么办？躺在雪地里，我想到了一个个因关心自己而蒙受痛苦的同学、想到了自己的委屈、想到了劳累的父亲、想到了……，雪，越来越密，越下越大，最后是班主任李老师“在我面前的雪地上转了一圈又一圈……”[2]329后把我带回学校。

在《黄叶在秋风中飘落》里，刘丽英和高广厚的矛盾冲突终于在一个雨夜的夜晚爆发。“九月下旬，连绵的阴雨开始下个不停。白天，雨有时停一段时间，但天气从来没有晴的意思。大地和人的心都泡在湿淋淋的雨水里，显得很沉重。学校的院子里积满了水；院子下面的公路变成了稀泥浆，被行人的脚片子踩得乱糟糟的。这样的天气是最令人烦躁的，听听丽英对高广厚不断加骤的咒骂声就知道了。”[2]97刘丽英终于和憨厚老实、兢兢业业教书育人的高广厚老师闹离婚了。通过第三人物卢若琴在变幻多样的雨景中对高广厚复杂多变命运的关切描写，再现高广厚在凄风苦雨中备受煎熬。清冷的雨景和人的愁苦孤寂心境相遇就成了一种悲凉的艺术符号，它代表着仕途的坎坷，理想的破灭，无尽的乡愁以及对前途无望的生命的悲凉，无边无际的雨丝则织成了悲苦的世界。

在《风雪腊梅》中所长的儿子看上了冯玉琴，不断接近她、骚扰她，他母亲也经常来做她的工作，“今晚在这大风大雪里，他们母子又不辞劳苦地做她的工作来了。”[2]372为了保护和坚守自己和康庄哥的这份纯真爱情，冯玉琴要把这一切写信告诉她的康庄哥时，康庄哥冒着风雪进来了，可他不是来看望她，而是来替所长的儿子劝说她。当她知道他的意图后心彻底凉了，“窗外的暴风雪叫得更猛了，将大把大把的雪扬在窗房上，啪啪直响，远处的街道上，传来了风吹电线发出的尖锐哨声。”[2]372此时冯玉琴内心承受的痛苦正如这暴风雪一样激烈而肆无忌惮，最后她坚决地辞退招待所的工作，并与她心爱的康庄哥诀别，义无反顾地离开了这个充满权势掌控、金钱交易的城市。

特别是在经历了多次投稿挫折、几乎想放弃中长篇创作而回归短篇创作，但最后被作家兼编辑的秦兆阳发现和垂青，刊载于1980年《当代》第3期的《惊心动魄的一幕》，不但使路遥重拾继续中长篇小说创作的信心和勇气，更重要的是他对文革的理解和马延雄这一人物形象的塑造。《惊心动魄的一幕》中，文革时期参加武斗的革命群众分裂为“红总”和“红指”两派，在被“红指”保护，“红总”通缉的马延雄，为了能制止两派武斗继续恶化并伤及更多无辜的群众，凭借坚定的意志和信念，在风雨交加的夜里徒步走回县城：

“雨啊，停一停吧！看他向前走一步够多困难。他饥饿，他劳累，他寒冷，他脊背上的伤像刀犁一般疼……

雨啊，再下大些吧！把他拦挡住，不要叫他再往前走了。要知道，他往前走一步，就向苦难靠近一步！

雨继续哗哗地下着，他继续踉踉跄跄向前走；跌倒了，再爬起来，再向前走……”[2]241

……

“历史啊，请不要忘记：一九六七年，一个深秋的雨夜，在中国北部这块山地上发生了怎样令人心酸的事情！

……就这样，他告别了要保护他的人们，又向要捉拿他的人们走去。他冒着瓢泼大雨，走着、滚着，爬着，从黑夜走到黎明，从石门公社的大山深沟里向县城走来，向县人委这个大礼堂的门口走来……”[2]244

就是在这样一个风雨交加的深夜，马延雄经过暴风骤雨的洗礼，历经艰难跋涉的考验，在天亮之前赶回了县城，制止了两派群众的武斗。用雨夜变幻多样的情景描述和自己对人物命运随之而来的情感跌宕起伏，塑造出一个一心为民，历经坎坷仍坚定不移的共产党员形象，充分展现了作者对人物命运的关怀和期盼。这样变幻莫测的雨景，以及人物在疾风骤雨中仍然信念坚定，意志顽强，莫不让读者深深地品味到：在中国社会环境最艰苦、最复杂、最恶劣的文革时期，正是因为有马延雄，以及象马延雄这样一个个、一群群凭借对党忠诚、无私无畏、力排艰险、执着勇敢的拼搏精神，经历一次次风雨，克服一个个困难、在中国社会主义道路上带领着人们走向光明、走向希望。这也许就是亲身经历文化大革命并参与其中运动的路遥，对自己精神上、肉体上的深刻救赎和洗礼。

四 雨雪意象：象征美好品格和对未来充满希望

雨雪作为一种常见的自然现象，往往还被作家赋予一定的精神情感意义，雨雪清洗的不仅是空间世界，也清洗了人的心灵世界。在雨雪意象中作者可以灵活而又充分地表达和传递自己领悟到的人生哲理，一切的利欲权势在雨雪意象的沉思静观中都会被洗净，把人从尘世现实带入理想世界。

《平凡的世界》开头“细蒙蒙的雨丝夹着一星点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着，……但那真正的春天还远远没有到来。”[4]3一段雨丝和雪花情景的描写，寓意着的寒冷的冬天即将过去，但需要努力，需要坚持，温暖的春天会在这坚持与努力中到来。孙少平没有被现实的苦难打倒，经过雨雪的洗礼后他更加积极面对生活。

《姐姐》中姐姐不顾家庭反对，力排万难与插队知青高力民相恋。后来高立民返城并考上了北京的一所大学，但还与姐姐保持着书信来往，在一个下雪天里，姐姐让我去买二斤羊肉，等待求学的爱人归来，然而姐姐等来的不是自己的心上人，而是立民的绝交信。姐姐看完信后跑出屋子“外面的风雪更大了，地上已经积起了厚厚一层荒雪，山白了，川白了，结了冰的小河也白了，远远近近，白茫茫一片”[2]366，姐姐静静地坐在河边一块大石头上。“浑身上下覆盖着雪，像堆起来的雪人一般，……变成了一座白玉石雕成的美丽的雕像。”[2]366……爸爸牵着我和姐姐回家时，嘴里嘟嘟囔囔地说“好雪啊，这真是一场好雪，明年地里要长出好庄稼的。”[2]366这里雪预示着打击过后新的希望，就像明年地里的庄稼会长得很好一样，姐姐和我们这一家人的日子也会好起来的，姐姐不会因为被心爱人的抛弃而一蹶不振，反而会更加坚强地活下去。今年的雪下得很好，意味着明年的庄稼也会长得很好，经历并承受打击后的姐姐将来的生活也会好起来，大雪让姐姐看到了生活的希望，她将坚强地走完剩下的路。

《风雪腊梅》中冯玉琴毅然决然离开城市、离开康庄哥，“第二天黎明，骚动了一个晚上的暴风雪完全静下来了，但天阴得很重，雪花儿照样轻悠悠地飘落着。大地被厚厚的积雪包裹起来显得洁净而庄重，喧嚣的城市变得静悄悄的了。”[2]372此时的冯玉琴辞退了招待所的临时工工作，坚定地与她想生活的城市、与她心爱的康庄哥作最后的诀别，离开这个充满着权势掌控、金钱交易的城市，决心要像寒冬腊月里傲雪绽放的腊梅花一样，即使是极度恶劣的环境中也要保持自己纯洁高贵的品质，此时此刻内心的暴风雪和自然的暴风雪同消同止，冯玉琴的纯洁心灵在雪的映衬下更加的高尚，像清香的腊梅一样令人尊敬、令人喜爱。

《青松与小红花》中，吴月琴是留在村里插队的唯一知青了，当公社书记听说她教孩子们唱“黄色歌曲”，叫她去办公室训斥了一顿，吴月琴很委屈，走出办公室后，天空中下起了细雨，“雨渐渐大起来了，黑暗中，风雨无情地抽打着她发烫的脸颊，湿透了的衣服冰凉地贴在身上，痛苦难耐。”，[2]378“风雨越来越猛烈了，整个天地间就只有风雨这样单调而复杂的声音。”[2]378这时候运生出现了，在月琴最痛苦最无助的时候，给了她温暖。他和她肩并肩向学校走去，在吃完烙饼和米汤后，月琴从墙上摘下小提琴，神采飞扬地拉起来。“琴声和窗外的风声雨声掺和在一起使这沉静的夜晚变得热烈而激昂。”[2]379就这样，在候运生一家人的关怀下，她更加积极地面对生活。人间的真情是不会因为雨的冲刷而褪色，相反在大雨中更显出人与人之间亲情的可贵与美好。这就是黄土地上生活的人们，用真心地去帮助和安抚每一颗受伤的心灵。

五 结语

作者的情感固然可以通过叙事来表现，但意象的运用更显得小说意味深长，达到读者与作者心灵的共鸣。纵观路遥的小说，无论是前期的还是后期的作品，始终贯穿的意象就是雨雪意象，这和陕北沉郁厚重的人文精神，干旱贫瘠的自然状况，作者的性格特质都有关。雨雪意象奠定了其小说沉郁厚重的风格，象征着生活中的各种痛苦和磨难，蕴含了作者忧郁孤独的性格特质，象征主人公纯洁高尚的心灵和对新生活的希望，雨雪意象的运用更好地表达了作者的情感世界，升华小说的主旨。读路遥的小说常常给人心灵的震撼，能从其中感受到人格力量的伟大，感受到他对普通人命运深刻、持久地关注。他所塑造的一系列人物形象，给了社会底层特别是正处于奋斗中的青年，以永远的感情共鸣与精神鼓励。