浅谈如何重视中小学体育教学，促进学生体质健康

陈立 王文婷

摘要：最近十年来，湘乡市青少年的营养水平和形态发育水平进一步提高，但湘乡市青少年的体质水平却逐年呈现出明显的下降趋势。因此，进一步重视和加强做好我市青少年体育锻炼工作已经刻不容缓、迫在眉睫。为深入贯彻落实全民健身国家战略精神、推动健康中国建设，探索出一条符合湘乡市中小学实际情况的体育教育教学改革新途径，切实提高湘乡市中小学学生综合素质，尤其是身体素质，具有了一定的理论参考和实践意义。

关键词：中小学;体育;教育教学;体质健康

习近平总书记在中共十九大报告会上明确提出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。要求我们广大青少年拥有一个健康的身心、强健的体魄，这也是我们民族的未来，民族的希望。但近些年来，一方面是我市青少年的营养水平和形态发育水平进一步提高，另一方面却是我市青少年的体质水平逐年呈现出明显的下降趋势。因此，切实加强做好青少年体育锻炼工作已经刻不容缓、迫在眉睫。故探索出一条符合湘乡市中小学实际情况的体育教育教学改革新途径，切实提高湘乡市中小学生综合素质，尤其是身体素质，具有了一定的理论参考与实践价值。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

以中小学体育教学中的学生体质健康为研究对象，以湘乡市中小学学生的体育教学为调查对象，其中男学生150人，女学生120人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅有关书籍、报刊和相关论文、期刊等文献资料，对如何重视中小学体育教学，促进学生体质健康作可行性的分析预测。

1.2.2 逻辑分析法

收集和整理好的与论文相关的资料进行概括、归纳、分析。

1.2.3 数理统计法

收集和整理好的数据结果进行整理、归纳、分析，进行数理统计。

1.2.4 问卷调查法

论文撰写过程中一共发放学生调查问卷270份，回收有效学生调查问卷257份，有效率达到95.2%。

1.2.5 实地访谈法

论文撰写过程中亲临教学课堂，有计划、有目的的记录、观察课堂教学过程和访谈学生的学习情况。

一、湘乡市中小学体育教学过程中存在的不足

（一）标准化体育教学场地不足。我市共有中小学204所，在校学生8.39万人，其中95%的学校不具备标准化田径场（400米）。

（二）专业体育教师的数量不多。据市教育局教师数据统计，目前我市共有247名专职体育教师毕业于体育教育专业，还有极少数教师毕业于运动技术相关专业，且大多数教师分布于城区学校。该数据显示，我市农村中小学缺乏专职体育教师，城区中小学体育教师的专业素质参差不齐。

（三）体育教学的评价不合理、不科学。体育教学评价与其他科目教学评价的不相适应是我市当前体育教育教学面临的一个大问题，也是我国体育教育教学过程中面对的一个长期性问题。根据体育课成绩与学生评优评先关系相关的问卷调查结果来看，仅有不到38%的学生认为体育课成绩与其他教学科目评价相联系，这体现了教育部门在体育教学评价上的不合理、不科学。学校不组织和监督体育考试，导致学生体育成绩与其它学科成绩无法平衡作比较，这不仅是我市学校体育教育教学存在的问题，也是我国体育教育中长期改革要解决的实际问题之一。

（四）体育课程被其它学科课挤占。调研组对我市中小学学生的调查问卷统计分析得出，我市61.3%的中小学生认为每周体育课节数能够满足新课程标准要求，显示出我市中小学“阳光体育”活动政策落实良好，开展情况基本达到预期效果。但还有38.6%中小学生反馈每周仅上两节体育课，反映出仍有个别学校未按新课程标准开足体育课程，体育课教学存在被其它功课挤占现象。

（五）体育课程开展内容较单一。调研组对我市中小学生的问卷调查显示，我市中小学体育教学内容基本达到了《体育与健康课程标准》的要求。有接近80%的学生上过篮球、足球、田径项目;有近50%的学生接触过健美操、乒乓球等课程。但值得注意的是，体育课程教学中一些课程标准规定的内容在我市部分中小学体育教学过程中仍然未涉及，比如：排球、体育舞蹈、武术。

二、促进湘乡市中小学体育教学的建议与措施

（一）思想上高度重视，进一步更新体育教学理念。教育行政主管部门应充分肯定体育教学是学校教育教学的重要组成部分，明确学校教育的根本是让学生健康成长的同时，使得学生综合素质得到全面发展。

（二）建议我市教育行政主管部门5-10年内在各乡镇规划建立一所体育教学示范学校，按标准建设规范运动场。体育教学示范学校归所属乡镇中小学学校共同所有，可定期或不定期举办体育教学交流活动，充分利用公共体育资源。

（三）建议每1-2年集中举办全市中小学体育教师业务培训班。由各中小学校组织年纪轻且有一定体育基础知识的教师参加，聘请省市中小学生体育专家前来授课，在短时期内打造一支专业素质好、专业技能高的体育教师队伍。一方面可以弥补我市小学体育教师缺位的问题，另一方面给我市中学体育教师提供外出学习的机会，同时也能对他们进行短期培训，鼓励自主研修，提高自己专业技能，从而成为一支业务素质精良的中小学体育教师队伍。

（四）建议加大体育资金投入，确保专项经费到位。市教育行政主管部门要进一步加大对我市各中小学校的体育教学资金的投入。一是要每年按时添购符合国家安全标准的体育器材，保障好各校年度运动会、趣味运动会、冬季越野赛、篮球赛、足球赛、乒乓球比赛、武术比赛、棋类比赛等活动项目的经费。二是要严格按照《学校体育卫生工作条例》的要求和规定，保障好体育教师工作待遇。

（五）安全问题人人有责。体育教师抓好课堂组织管理，把安全保护意识渗透到每一个教学环节中，尽量避免课堂上的运动损伤和不安全因素的存在;上级主管部门对学校评估不能因为安全问题而一票否决，应查明造成不安全的原因，具体情况具体分析;学校组织教师、家长做好学生安全教育工作，建议家长购买简单学生意外伤害险;体育运动过程中运动损伤，意外伤害时有发生，不能把责任全部推向学校或體育教师，给体育教师一个大胆工作的宽松条件。

（六）建议我市成立中小学生体育教学检查组。教育行政主管部门要牵头成立全市中小学生体育教学检查组，对全市各中小学校体育教学情况定期进行督导评估检查，及时通报检查情况，发现问题，限期整改。各中学可成立体育教研组，固定办公地点，由一名校领导主抓学校体育工作;各小学以中心校为单位，成立体育组，定期开展教研活动，并由小学中心校业务校长具体主管。市政府教研室制定切实可行的体育教学评估方案，各单位要加强体育教学测评，市政府教研室每学年评估一次全市中小学校体育教学情况，并通报全市。

总之，学生健康成长是学校教育和教学的根本，是一项长期性工作，关键需要社会、学校、教师等多方的共同努力，上级主管部门要坚持常抓常管，定期督导评估，政府部门要加大资金投入，建设体育教学示范校。只有这样，才能进一步促进我市中小学体育教学健康发展，保障我市中小学学生体质健康进一步持续提升。

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作者简介：

姓名：陈立;性别：男;籍贯：湖南省湘乡;出生日期：1989年8月11日;单位：湖南省湘乡市第一中学，担任过党委办主任、团委书记、政教员、教务员;毕业院校：本科衡阳师范学院体育系，研究生广西师范大学体育学院（2012级教育学硕士研究生）;专业：教育学、体育教育训练学（田径、篮球、排球方向）。

姓名：王文婷;性别：女;籍贯：湖南省湘乡;出生日期：1994.12;单位：湖南省湘乡市教育系统，毕业院校：本科苏州科技大学，专业：教育学。