论大数据时代高校网络思想政治教育创新

刘冬丽

摘要：大数据时代的来临促成了人们有能力去用更科学的手段探究事物的内在规律，使人们能够对未来的发展做出更有利的决策。因此，高校必须重视网络对于学生身心发展的影响，对现有的思想政治教育方法进行改动。

关键词：大数据;高校;思想政治教育;网络

引言：

在大数据蓬勃发展的背景下，人们的生活方式、思想层面逐渐发生了潜移默化的改变，现有的高校思想政治教育体系已经无法满足当代大学生的需求。因此，快速发展的时代催促着高校进行创新，通过创新来为学生提供更高效更优质的教育方式及教育内容。高校作为社会团体，也必须以社会需求出发，运用大数据对高校思想政治教育进行创新及改革。

一、网络思想政治教育的意义

（一）信息传递的及时性

我国高校对于思想政治教育的课程普遍只有传统课堂，这在具体的教育过程中缺乏时效性。由于书本无法实时的更新，学生能够从书本上学习到的知识远远脱离了社会思想政治教育发展的脚步。因此，很多全新的国家思想政策无法被纳入到教科书中，所以学生接收到的信息也落后于社会。而现有的教育方式最通用的是课堂教育，而课堂教育又具有一定的局限性及无法改变的僵硬的特性，所以现有的思想政治教育方式无法达到社会所要求的水准，无法使众多的高校学生接受到标准的思想政治教育。而网络的普及使得传统的思想政治教育能够以另一种更容易被广大高校学生接受的方式出现在大众的视野。因此，只有把高校思想政治教育转向数字化、网络化，这样才能顺应社会的发展，更好的满足高校学生及社会发展的需要。

处在大数据发展的宏观背景下，高校的思想政治教育以网络为支撑发展出了新的网络体系。区别于传统课堂教授，高校学生在获取思政信息时更便捷，获取的内容也更加丰富及及时。而高校对于其学生的求知方向被网络记录并加以处理，使得高校能够及时的对于大部分学生的搜索方向进行了解，并对此开展一系列的讲座或宣讲会。

（二）信息传递所受限制的减少

当大数据在高校被普遍接受并使用以后，思想政治教育在除了课堂等传统地点以外的地方进行延伸。时间延长，这就使得高校对于思政教育有更多样化的路径去实现。往常只能在传统课堂上教授的思政课程发展到了在网络上教授，在网络上多次进行思想政治教育搜索后，大数据还会进行辨别推送，由此学生可以随机了解更多相关知识。这样精细的推送是之前的教育方法无法去实现的，而大数据则轻松改变了这一无奈的现状。

因此，高校网络思想政治教育不仅能够通过高校学生的搜索方向对学生及时的进行思想政治的教育，还能够对症下药的进行人生观价值观的引导。

二、网络思想政治教育的创新方向

（一）运用大数据使思想政治教育内容快速更新

当思想政治教育依附网络后，会带上网络的特性，如迅速、便捷、及时等。虽然存在着信息可能存在错误的问题，但是这无法否定大数据对教学带来的正面影响。党的十九大也对于大数据影响思想政治教育给予肯定，十九大的报告指出：“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。”当网络文化明确被新时代中国特色社会主义文化建设的总体布局时，整个社会就会跟随着大数据的脚步进行改革[1]。因此，利用大数据的优势，对思想政治教育进行内容上的更新势在必行。而大数据则基于学生日常的搜索关键词，对最高出现频率的词汇进行整理汇总，构建庞大的数据库，在不断刷新的数据资源后，大数据的效用将最大限度的发挥，高校也能够在最短的时间获得最为精确的信息并对思想政治教育内容进行相应的更改及更新。而对于搜索不同内容的学生，大数据也可以进行分类，而学校能够对于大数据分类后的各类型学生做出最合适他们的教育方法，以此达到事半功倍的效果。而现在比起文字，大数据还能够帮助制造图像来迎合学生的喜好。

（二）运用大数据拓宽高校思想政治教育的时空域

大数据能够同时拓宽高校思想政治教育的施教时间、教学空间等。区别于传统线下课堂教授，线上教学不限人数，不限时间，也能够回放课程以供学生温习知识。一方面，高校可以通过高效的学习课堂记录下学生的学习状态，实时判断学生的思想行为状态，为接下来的学习标明目标。另一方面，高校可以通过对大数据的熟练使用，满足教育对象除了校园时间连同整个生活空间的思想政治教育内容，以此来实现教育对象在日常生活中都可以轻松获取教育内容的创新，并朝着校园思想政治教育的日常化，全面化的方向发展。

（三）运用大数据优化高校思想政治教育制度

大数据时代的来临也直接帮助了高校有途径去对教育预警机制进行改善及突破。由于网络传播具有快速、普遍参与的特性，其发布内容参差不齐，良莠参杂，因此其蕴藏的风险更难把控，需要更灵敏的预警机制进行防范。而大数据区别于人工，除了更便宜的费用，还有着对信息有着更灵敏的、更快速的筛选功能。高校可以通过大数据对教育对象的日常网络浏览进行分类，非常便捷的就能对学生的不良行为或者错误思想作出处理，预防学生在网络上接收过多的不良信息[2]。而如果高校要利用大数据改善现有的预警机制，最关键的就是提前收集好学生的信息并进行数据归纳整理。首先，这就需要高校对学生的上网信息进行甄别，将有用的信息投入到数据库的建设中去。其次，对于数据的整理，必须按照一定的方法，一定的条理进行分类，确保在需要数据时能够准确又快速的找到。还有就是要做好重点推测，包括重点对象、重点领域，以便于未来更好的展开数据更新。与数据库同时进行的还有高校思想政治教育信息获取机制。如何有效的对数据进行收集和利用以此更有效率的传递信息是高校必须重点关注并且解决的问题。

三、结束语

隨着科学技术飞速发展，网络、新媒体等新型教育工具对高校网络思想政治教育的创新起到了非常大的推动作用。因此，高校应该努力进行思想政治教育的改革创新，争取在思想政治教育这一块取得明显的成就。

参考文献：

[1]陈雯.大数据时代高校思政教育方法创新分析[J].品牌研究，2018（4）：256+258.

[2]袁媛.大数据时代高校政治教育方法创新研究[J].才智，2018（19）：123.

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