新时代高校辅导员在思想政治教育过程中的使命担当

2022-03-21 00:47李明阳
中学生学习报 2022年1期
关键词:高校辅导员立德树人新时代

李明阳

摘要:高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。新时代,为顺应时代潮流和我国社会发展需要,国家对教育改革发展提出了新的更高的要求。针对新时代所带来的新阶段、新变局、新考验,辅导员作为大学生思想政治教育最前端工作者,要牢记初心使命,坚持党对教育事业的全面领导,落实立德树人根本任务,坚持以生为本教育理念,推进“三全育人”综合改革落实落地。自觉融入到培养时代新人的使命担当之中。

关键词: 新时代;高校辅导员;立德树人;使命担当

中图分类号: G647 文献标识码:A 文章编号:

百年大计,教育为先。习近平总书记在全国教育大会上强调教育是民族振兴,社会进步的基石,是功在当代,利在千秋的德政工程。辅导员作为大学生思想政治教育一线工作者,责任重大,使命光荣。要深入学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,将立德树人作为中心环节,把思想政治教育贯穿到教育教学全过程、全方面、各领域,实现全员、全过程、全方位育人新理念、新模式。牢记立德树人使命担当,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。使青年学生成为能够担当起民族复兴大任的时代新人。

一、新时代高校辅导员初心和使命

时代是思想之母,实践是理论之源[1],中国特色社会主义进入新时代,新的历史方位决定新的发展要求。在新的历史条件下,高校大学生的培养方式和培养目标也产生了新的变化。这对高校辅导员的思想政治教育工作提出了新的更高要求。新阶段下,立德树人被赋予了新的时代内涵,高校是立德树人的前沿阵地,要努力培养学生明大德、守公德、严私德。帮助大学生树立正确的价值观,这样才能提高立德树人工作的理论性和时效性。高校辅导员的初心和使命归根结底就是把立德树人根本任务落实到大学生学习、生活、工作方方面面,幫助大学生不断增强四个意识,坚定四个自信,做到两个维护,使之成为社会主义现代化的合格建设者和可靠接班人,担当起民族复兴的主力军。

作为高校教师重要组成部分的辅导员队伍,要坚持教育者先受教育,只有自身德才兼备,才能成为先进思想文化的传播者,党执政的坚定支持者,更好的担起大学生健康成长的指导者和引路人的重担。新的历史条件下,辅导员要在日常思想政治教育中坚持改革创新,要时刻把坚持党的领导作为一切工作的出发点和落脚点,牢牢抓住党对思想政治工作的绝对领导才能使工作强起来、活起来,才能使育人效果发挥实效。归根结底,辅导员的工作是党领导下的育人工作,我们党的初心和使命是为人民谋幸福、为国家谋复兴,这就要求我们思政工作者要时刻把党的初心和使命当做工作中的最重要部分去努力完成,要结合工作性质明确自己的时代责任,要明确高校培养什么样的人的首要任务,既培养拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度,励志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才,又培养德智体美劳全面发展的能够担当民族复兴大任的时代新人。初心让我们不忘本,使命告诉我们奋斗方向,辅导员的工作要求我们不忘初心,牢记使命。

二、在思想政治教育过程中立德树人

人而无德,行之不远。德育工作是高校思想政治教育最关键、最基础的组成部分。习近平总书记多次提到立德树人是高校思想政治工作的中心环节,充分体现立德树人在新时代教育理念中的重大意义。只有以德为先,培养出既能继承中华民族优秀的传统美德又能自觉地践行社会主义核心价值观的心中有理想、有抱负、有祖国、有人民的时代新人,才能真正落实树人的根本要求。德因人而立,人因德而树,立德是树人的前提和基础,树人是立德的目的和归宿[2]。新时代,根据教育要回答培养什么样的人作为首要问题出发,深刻理解立德与树人的辩证统一,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在思想政治教育过程中推进教育强国、科技兴国的总目标以及立德为先,树人为本的总任务。在具体实践过程中要进一步加强和改进思政教育的方式、方法,积极创新新理念、新思路、新模式,推动立德树人工程贯穿思想政治教育全方位、各领域、全过程,用制度保证立德树人的使命和目标高效、高质量的推进与完成。

思想政治教育贯穿于人生整个发展阶段,既包括家庭思想政治教育、学校思想政治教育、社会思想政治教育等。对于高校来说思想政治教育隶属于学校思想政治教育模块。高校思想政治理论课承担着大学生立德树人的核心任务。这就要求高校思想政治理论课具有创新性和前瞻性,进而增强育人的针对性和时效性。辅导员作为高等学校日常思想政治教育和管理工作的主要人员,具有教师和管理人员的双重身份。这就意味着辅导员在高校思想政治教育中具有举足轻重的地位和价值。辅导员不仅要在课堂上讲思政,让学生实现“四个正确认识”,更要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为总纲领,总指导贯穿于大学生教学和管理全过程、各领域。在教学上,要深入阐述党的新理念、新思想,揭示其时代背景、理论意义、精神实质和丰富内涵。真正让思想内涵入耳、入脑、入心。在管理上,要用理论基础指导实践,积极开展党团班级活动、广泛开展校园文明建设,形成健康向上、格调文雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践活动[3],运用各种新媒体,包括微信、微博、QQ、抖音、快手等使工作活起来,增强时代感和吸引力。

三、高校思想政治教育挑战与机遇并存

随着时代的发展进步,网络已经走进千家万户,走进我们生活的每一个角落。据国家工信部统计截止到目前我国网民已经达到9.04亿,位居全球第一位,同时我国年轻网民,尤其是学生网民的数量人也在不断增加。当然这离不开信息技术的快速发展对网络媒体行业的积极推动,尤其受疫情影响,全国大中小学几乎均采用了网络线上授课的方式,线上教学与管理的实施要求我们尽快转变传统线下思想政治教育思路,变被动为主动,积极出击,充分挖掘网络思想政治教育的潜在资源。网络思想政治教育弥补了传统线下面对面沟通与交流所受的时间与空间的限制,同时也满足了全体学生自由度,可以通过网络充分的表达自己对某件事的意见和建议。目前网络交流与沟通已经成为大学生之间传递信息的主渠道,高校在管理过程中,要高度重视网络空间及内容建设,营造风清气正的网络环境,积极弘扬主旋律、传播正能量。作为高校辅导员要充分利用网络教育平台对大学生进行理想信念教育和正确价值观教育,引导大学生自觉地听党话,跟党走。

网络时代的快速发展在带来便利的同时也给大学生思想政治教育带来诸多挑战。网络的信息量巨大,内容纷繁复杂,既包括对大学生有益的学习资源,也包括一些有害的言论和信息,网络空间所具有的隐匿性、开放性、自由性等特点为一些虚假的、错误的信息混迹于网络空间提供了可能[4]。当前我国正处于改革发展的关键时期,中国特色社会主义进入新时代,社会的主要矛盾发生了新的变化,新的问题的产生以及西方文化思潮的不断渗透,对大学生的思想观念及价值观的塑造带来冲击,这就从管理上进一步增加了辅导员工作的难度,不仅要加强对大学生的服务管理,更应该加强对其进行思想引领,增强大学生对主流意识形态的认同感。

四、积极推进“三全育人”综合改革落实落地

推进三全育人综合改革是落实立德树人根本任务的基本要求。党中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想整治工作的意见》提出了三全育人的具体含义,既全员育人、全过程育人、全方位育人。

全员育人指出了育人人员的范围,及高校全体人员,既包括党政领导干部,思想政治理论课教师、哲学社会科学类教师、辅导员、班主任,又包括其他管理服务部门等等。共同参与到育人的大部队当中来,形成共同育人合力。各类人员相互协作,相互支持定能形成良好育人新局面,新态势。全过程育人指出了育人的整体性和持续性,各个育人过程要实现有效的衔接,从接受教育开始即纳入育人的过程当中,这个过程既包括起初的家庭教育也包括从入学到毕业、就业的整个过程,还包括毕业后走向社会的社会育人等等,形成可持续的育人链条。全方位育人指出了育人的全面性,要结合实际,充分调动各种资源为育人工作铺路架桥。具体来说就是要将育人工作落实到生活、学习的各领域,包括课上课下,线上线下、把思想政治工作做到日常,做到个人,把思想政治工作渗透到教学研究、学生管理和社会实践等各方面,实现育人的协同配合[5]。目前三全育人综合改革已经取得了阶段性成果,但仍与现实目标还有不小差距,育人力量还相对分散与不足,以辅导员为例,大部分高校辅导员配备相对不足,日常繁琐的工作会降低辅导员思政教育的投入与经历,另一方面,辅导员队伍还需专业化和职业化,很多辅导员缺乏相关能力的培养,存在職业发展规划不够清晰、工作上缺乏耐心、工作上缺乏创新思路、思想政治教育工作没有做到细致入微等问题,思想素质还有待提高。同时育人机制还相对不够完善,这仍需要我们思想政治教育工作者以及全体育人群体的不懈努力,破除体制机制的束缚,进而实现崭新的育人新格局,自觉承担使命,担当责任。

参考文献

[1]沈传亮.新时代党的创新理论的新发展新定位[J].当代贵州,2021(Z4):50-51.

[2]冯刚,陈飞.新时代高校立德树人的治理架构与实施路径[J].思想教育研究,2020(07):99-104.

[3]习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报,2016-12-09.

[4]肖唤元,郑晶晶.新时代网络意识形态话语权构建的四重“论”域透视——学习习近平总书记关于网络意识形态工作的重要论述[J].社会主义研究,2020(01):9-16.

[5]梁伟,马俊,梅旭成.高校“三全育人”理念的内涵与实践[J].学校党建与思想教育,2020(04):36-38.

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