住院医师规范化培训融入思政教育的措施

2022-03-21 01:56秦毅
中学生学习报 2022年1期
关键词:规范化培训住院医师思政教育

秦毅

摘要:住院医师规范化培训中融入思政教育,培养他们坚韧不拔的意志,提高他们专业能力,逐步形成正确的价值观念。因此,有必要研究住院医师规范化培训中融入思政教育的措施。鉴于此,文中分析住院医师规范化培训融入思政教育的必要性,探讨如何开展思政教育,提高住院医师规范化培训质量。

关键词:住院医师;规范化培训;思政教育

医生作为特殊的职业,日常工作中面对有情感的患者,需要在整个医学生涯中融入思政教育理念。住院医师规范化培训,即医学生毕业后教育的主要组成部分,起着承上启下的作用。将课程思政融入到住院医师规范化培训过程中,可以提高住院医师规范化培训质量。

一、住院医师规范化培训中融入思政教育的必要性

近些年全球经济一体化发展,西方文化与思潮对我国社会影响愈发显著,高校学生日常生活也受到严重影响,一定程度冲击学生的精神与物质追求层面。在这样的背景下,教育系统不断提高对高等教育思政政治教育工作的重视度,以提高医学生的政治文化素养,形成优秀的人格品质。住院医师作为特殊的大学生群体,作为国家卫生事业人才的后备军,也是接受新鲜事物最快的群体。

当住院医师接受规范化培训时,需要同时完成高强度的科室轮转及专业知识学习,这就造成他们普遍缺少思政教育实践,加上传统校园教学管理模式不适合规培生的管理。规培生日常工作繁忙,存在较多的急重症,需要接诊、查体、换药等,还需要进行规培工作,如教学查房、小讲课等,如果规培生不能合理安排时间,容易出现的作息无规律、饮食不健康等,甚至出现过度疲劳的情况。因此,有必要强化思政教育,端正规培生的学习态度,逐步形成良好的职业态度,向社会输送高质量的医学类人才。

二、住院医师规范化培训融入思政教育的具体措施

住院医师规范化培训中融入思政教育,需要与规培生实际情况结合起来,制定科学合理的思政教育方案,提高思政教育工作的实效性,避免出现走过场的情况,切实提高思政教育的质量,具体措施如下:

(一)贯彻课程思政理念,关注学员心理问题

住院医师规范化培训时会遇到各类突发问题,常见如接触传染类疾病患者、职业暴露等。通过贯彻课程思政理念,要求规培学员在临床诊疗活动活动中严格遵循操作流程,避免出现职业暴露问题。当出现职业暴露后,要按照处理流程进行,及时向上级医师进行汇报。因此,住院医师规培时要提高学员的政治思想高度,推进课程思政建设工作。

同时,规范化培训过程中要关注学员的心理动态,当规培学员受到工作或生活上因素影响出现心理问题,临床带教老师要及时采取环节措施,改善负面情绪。通常医院内部开设有心理咨询门诊,可以给规培学员提供心理辅导服务,解决他们存在的心理问题。此外,还需要培养他们以人民健康为己任、牢固其回报社会的人生观。

(二)结合规培实际内容,有效渗透思政教育

1.小讲课渗透思政教育

通过开展思想政治教育,激发学员工作积极性,调动起学习情绪,在此基础上完成规范化培训教学。住院医师规范化培训的主要内容就是小讲课,也是联系理论与临床的桥梁,通常小讲课每周进行一次。规培秘书先组建本科室规培学员的微信群,群内教师提前2天发布信息,要求规培学员提前预习并做好相关知识查阅,课堂上教师适时融入思政教育。

2.定期开展学员座谈会

需要组织规培学员每周固定时间开展座谈会,带教老师、规培学员及基地秘书都要参与其中。每个学员需要汇报与总结本周的学习、工作及心理。通过这种方式让带教老师了解每一个规培学员的情况,及时发现问题并采取纠正措施,并对下一周的工作与学习计划进行规划,提高规培学习的质量。如,选择某一病例,提出该案例疾病的相关问题,让学生根据入组案例的具体情况,带着问题自主查阅资料,了解该病例的肿瘤类型、发病原因、诊断与治疗方案、预后等,然后带教老师带领学生进行教学查房,让学生与患者面对面交流,体会患者和家属因疾病带来的痛苦以及对获得良好预后的渴望,从而更加深刻了解医学生的使命和社会责任。

(三)重视环境建设,提高工作的实效性

当前不断出现新理论、新技术及新设备,信息传递速度加快,需要大量高素质的人才来支撑完成相应工作。发挥医院内党组织的作用,思政工作与党组织工作之间相互补充。具体工作开展时经常出现无法照看全局的情况,总会出现无法监管全局的工作,两者之间存在共同的出发点与落脚点,相互补充,提高工作的全面性。同时,党建工作与党组织工作之间相互促进。党建与党组织工作形成健康积极的关系,通过开展各项党建工作,指导医院党组织工作的开展,切实发挥党组织工作的作用,强化医院与规培学员之间的联系,提高党建工作的实效性。通过开展党建与党组织工作融合,需要在日常工作中强化两者融合与创新。

针对思政课程教学难开展的问题,首先要深刻把握思政课的重要意义,理解思政课在党的事业全局中的战略定位,确保落实立德树人根本任务。为了解决医学规培生规范化培训与思政课程学习的时间冲突,通过创新思政教育模式,将思政课堂设立在科室晨会中、设立在问诊查房的环节中和设立在医技医术传授过程中,让医学规培生在接受带教导师规范化培训时,潜移默化地接受思政教育,从而实现思政教育“润物细无声”的效果。

结束语

总而言之,住院医师规范化培训中开展思政教育,需要综合考虑各方面因素,制定科学合理的思政教育方案,培养出满足时代需求的高素质医学人才。同时,要创新思政教育模式,与规培生实际情况结合起来,提高规范化培训的效果,推进我国医疗事业的稳步发展。

参考文献

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