基于绘本阅读的幼儿阅读习惯培养策略研究

灵仙

摘要：绘本阅读是幼儿早期的启蒙书籍，由于其内容丰富，图文并茂，语言诙谐幽默，在阅读过程中，可以培养幼儿的阅读兴趣，帮助他们养成良好的阅读习惯，逐步激发思辨能力。因此，在实际教学中，教师应该学会巧用绘本。本文主要从绘本阅读对幼儿阅读习惯养成的过程进行分析，提出相应的培养策略，为幼儿阅读教育建言献策。

关键词：绘本阅读;阅读兴趣;思辨能力

如今，人们对于绘本的阅读在家庭和社会中对于培养幼儿的阅读习惯一直在探索中，希望能充分发挥绘本在阅读过程中的最大作用。但是幼儿由于他们的年龄小，认知和思维能力还比较差，所以在其培养的过程中，教师要改变创新教育形式，合理地安排他们接受绘本教育的时间，在潜移默化中逐步培养幼儿的阅读习惯。

一、幼儿绘本阅读的重要价值及现存问题

绘本，以其出色的艺术创意、联想、幽默的形式和表达手法深受孩子们的喜爱，用绘本进行阅读有助于激发和培养幼兒的阅读兴趣和良好的阅读习惯，丰富幼儿的阅读情感和阅读体会。绘本课程的教学活动可以为他们提供一种了解社会的途径。绘本的独特之处在于图片的连贯性与文字运用的巧妙性。总体而言，其价值体现在教育、文学和艺术三个方面。绘本中蕴含着丰富的情感基调，在教学中教师可以采用讲故事的口吻让幼儿与故事情节直接对话，以此净化幼儿的心灵，培养幼儿阅读兴趣。在绘本教育中，绘本语言的措辞表达以及丰富而又值得思考的内容也会逐渐影响幼儿的文学造诣，培养幼儿的语言涵养。除此之外，绘本中的图片也大都来自于专业插图画家之手，孩子们在阅读过程中也能体会到美和艺术的价值。尽管绘本阅读有诸多好处，但在绘本教学过程中也存在很多问题，具体包括以下几个方面：第一，教育者在绘本的选择上没有依据幼儿的身心发展;第二，教育者对于绘本和普通图书的教育趋同，没有采取独特的教学方式培养幼儿的阅读兴趣;第三，教育者在绘本阅读教学中只注重于书面内容，缺乏将书面与实际生活相联系，缺乏针对性，内容没有实际价值。

二、幼儿养成良好阅读习惯的培养策略

精选绘本

幼儿通过绘画来抒发情感，展现自己的内心世界，是他们思维活动的载体和工具，所以绘本的选择就有一种先入为主的既视感。在选择绘本时，要考虑幼儿的身心发展特点，结合幼儿的认知能力，同时能贴近生活，激发幼儿的想象力，故事内容要有趣味性和知识性，帮助幼儿形成良好的认知。在绘本教学过程中，正确引导幼儿用自己的方式展开阅读，以此加深幼儿对于阅读的记忆力。比如阅读绘本《大熊有个小麻烦》，通过发明家、小裁缝、小帽商、医生、小贩、小验光师、小老板娘、小店员对大熊处理麻烦的态度及做法来教育学生要懂得倾听，别人有麻烦时，热情对待是对的，但是要建立在倾听被人诉求的基础上，要向小苍蝇学习，这样才会获得真正的快乐。

创新教育方式

绘本的内容比较多元，每位读者都会有不同的阅读感受。所以在绘本教学过程中，要创新教育方式，采取阅读互动或者教学道具吸引幼儿，培养幼儿的阅读兴趣，教师和孩子之间可以集体阅读或者分角色阅读等等，通过细节的设计来营造有益于阅读的氛围，让幼儿深入其中仿佛身临其境，激发他们的阅读积极性和想象力，营造良好的想象空间。除此之外，教育者还可以根据绘本内容结合面部表情和肢体动作来演译，也可以设定场景，让幼儿分角色进行表演，培养幼儿的表演欲望，通过具体的表演形式帮助幼儿熟悉绘本内容，通过具体的互动来培养其阅读兴趣。在互动中也可以增加提问环节，提问要讲究深度层次，由浅入深，引导幼儿将目光逐步从书本向更深层次思考，培养幼儿通过观察图画以及事物的变化来推测故事情节的能力。比如在阅读《谁是蛀虫的朋友》时，可以增加互动，提问幼儿每天有没有好好刷牙，谁有蛀牙，看看谁的牙齿最白等问题，激发幼儿的积极性，增加课堂效果。

内容与实际相结合

局限于书本的教学不是好的教学，在教学中教育者要有意识的将绘本中提到的故事情节与生活相联系，采取让幼儿感兴趣的方式布置场景，使用活动道具在确保安全舒适的基础上让幼儿参与到实际的设计工作中，将绘本中的故事在生活中再现，以此加深对绘本的理解。比如在妇女节到来之前，教师可以选用《猜猜我有多爱你》、《我爱你，小猴子》等，让幼儿在绘本中体会妈妈对孩子的爱意，并能通过绘本引导孩子学会表达爱。在端午节来临之际，教师可以选择 《棕子里的故事》这个绘本，让孩子们在端午节还能一边吃棕子，一边还能想到棕子里的故事。此外还可以在教室设置创作区，鼓励幼儿自主创作，并将其作品进行展览，比如折纸，课堂手工或者绘画作品等，通过手工，激发他们的创作热情并能在绘本中找出自己的兴趣。

三、结束语

综上所述，幼儿教育与成人不同，不能一概而论，绘本教学在幼儿教学中起着至关重要的作用，是培养幼儿阅读兴趣的钥匙，是提高幼儿认知能力敲门砖，是符合幼儿身心发展的有效教学方式。书犹药也，因此教育要注重科学性，结合幼儿的身心发展，创新教育形式，巧用绘本，激发幼儿想象力，为幼儿的终身阅读习惯打下坚实基础。

参考文献：

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