互动式教学模式在小学英语教学中的构建与应用

刘会梅

摘要：对于当下的小学教学而言，英语学习的重要性日渐显现，随着世界全球化趋势逐渐明显，地球村的出现也推动着英语教学在发展过程中不断进行完善。互动式教学模式的出现在一定程度上推动了小学英语教学的高校开展，在互动式教学模式下，师生之间针对相关问题进行合理有效的讨论，加强师生之间的联系，实现教学效率的提升，本篇文章就互动式教学模式在小学英语教学的构建与应用展开探讨。

关键词：互动式教学小学英语构建与应用

【引言】小学阶段的英语教学是学生初次系统的接触到英语学习的时间段，同时也是激发学生学习兴趣最好的阶段，此时也是学生最容易困惑的时期。由于英语与汉语在有很多相似点的同时也有诸多不同之处，初次接触到英语学习的学生一时间无法更好的进行转换，容易在学习中出现困难。因此教师需要在教学环节中为学生构建良好的互动教学模式，创新传统教学课堂的劣势，扬长避短，实现当下教学课堂的开展。在互动式教学模式下，教师与学生积极展开交流合作，改善学生对于英语学习的传统认知，有良好的课程体验，推动教学进展。

一、互动式教学模式在小学英语教学中的优点

就传统的教学模式而言，教师是教学过程中的主导者，学生作为知识的被动接受者，这种教学方式对于学生自主学习以及相关学习能力的培养都是极为不利的，随着教育教学的改革推动，教师应当重点发挥学生课堂主体的地位，立足于学生的学习现状进行针对性的教学研究。而互动式教学正是基于双方地位平等的状态下建立的，在这一教学模式的引导下，学生不再是被动的进行知识的学习，进一步拉近师生之间的距离，促进课堂效率的提升。

除此之外，通过互动式教学促进学生之间进行交流学习，在课堂的学习中减轻学生的学习压力，营造出轻松愉快的学习氛围。而且通过互动是课堂的建立能够很好地版主学生积极主动地参与到课堂的讨论环节中，教师在面对学生的错误点时，采取一种宽容的态度来进行谅解与鼓励，因为本身对于小学阶段的英语教学而言就是存在一定的难度的，因此教师需要用寬容的态度来引导学生进行英语知识的学习。在掌握学生学习状况的基础上加强对于学生的引导，创新教学方式，激发学生的潜能，鼓励学生进行相关的创新，提升他们自主学习的能力，促进教学高校开展。

二、互动式教学模式在小学英语教学中的构建与应用

加强师生之间的互动，营造良好的学习氛围

学生会在学习中对教师产生一定的畏惧感，原因就是畏惧感能够帮助教师树立威严，这是一种不甚完美的教学方式，在这种畏惧感的引导下，学生无噶与教师进行深入的交流，长此以往学生对于课堂的学习也会出现厌恶感。在互动式教学模式的引导下，教师充分意识到互动对于学生带来的重要意义，此外根据学生的相关状况来以一种和蔼可亲的形象来与学生建立联系，促进教学内容的顺利开展。拉近师生之间的距离。比如说在“My Dream”的学习中，教师可以用自己的梦想来为学生进行讲解，进而鼓励学生大胆发言说出他们的梦想是什么，让学生通过对梦想的描述实现对于课程的掌握。拉近师生之间的距离。

强化口语训练

在小学阶段的英语教学中，教师需要关注到学生的不足之处是什么。大多数学生在学习过程中自身的口语表述能力以及写作能力不足，对此教师需要在互动式教学模式的引导下对学生进行全面的引导，强化对于他们的口语训练。就像是在水果一单元的学习中，教师通过多媒体播放图片的方式来引导学生进行接龙回答的方式，提升他们对于单词的记忆，通过小组竞赛的形式拉激发他们对于课堂的学习兴趣，进而以自由提问造句的形式来鼓励学生进行自我口语的训练，教师对于口语发音准确的学生需要加强鼓励，激发学生的学习兴趣等。

引入游戏，激发学生兴趣

互动式教学模式下，有利于引导学生与教师之间形成一种较为默契的学习氛围，强化学生对于英语知识的把握与理解。因此在英语教学环节中教师需要以教材知识为基础，进行相关的延伸与扩展，旨在提升学生对于英语知识的掌握程度，提高英语教学的效率。在游戏的引导帮助下，能够让学生快速进入到课堂的学习氛围中去，提升他们的课堂参与感。教师在课前的复习环节中可以进行“你比划我猜”的游戏，通过设置单元单词的方式来让学生进行手语表现的方式来与同伴之间展开互动，加强对于英语知识的理解，推动教学的顺利进行。游戏环节的引入是符合学生的发展诉求的，加之教师的正确引导，激发学生对于英语学习的兴趣，提升他们在课堂上的表现欲。

【结束语】每一次的教学创新与完善都在很大程度上推动了教学的顺利展开，对此教师需要充分把握学生的学习状况，展开正确的教学计划安排，符合学生的发展诉求，鼓励学生在课堂上进行自我的积极展现，提升课堂的效率。拉近师生之间的距离，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在英语学习的环节中感受到英语知识的魅力。通过互动式教学模式的构建，加之教学手段的合理运用，改善传统的教学模式，实现教育教学的稳步发展。

参考文献：

[1]龚旻.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用探索.校园英语，2021（43）.

[2]李留苹.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究[J].英语画刊（高中版），.2021（06）.

[3]段立娇.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用策略探究[J].考试周刊，2021（46）.

[4]杨健.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J].读写算，2021（12）.

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