小学英语课堂中英文原版动画片的应用研究

张淼

摘要：随着教育改革的不断进行，越来越多的新型教育学方式引入到教学活动中，各种各样先进的技术也不断的应用于课堂上。 在小学英语的教学中，教师可以利用原版动画片资源创设相关的英语学习环境，从而营造良好的课堂氛围，最大程度的提高学生的学习积极性。然而在小学英语课堂中应用原版动画片资源的过程中还存在着相关的问题，本篇文章对这些问题进行讨论，并给出合理的策略，希望对相关的教育工作者有所帮助。

关键词：小学英语;英文原版动画;英语教学

引言

随着我国经济的不断发展，与国外的交流也日益频繁。因此，英语作为一门世界性的语言越来越受到广泛的关注。然而，受到传统教学观念的影响，我国很多小学英语课堂中仍采用灌输式的教学方式，这种教学方式不利于提高学生的英语综合素养。为了弥补传统教育模式的缺陷相，关的英语教学工作者提出了在小学英语课堂中引入英文原版动画的教学方式，并对相关问题进行了研究与讨论，希望能让我国的小学英语教育工作迈上一个新的台阶。

1.我国小学英语课堂现状

英语学科作为一门主要学科，在学生的成绩组成中占有重要的比重。因此，各个小学校都非常重视英语教学工作，希望学生能在考试中取得优异的成绩。如果单从成绩的角度来说，这种想法是无可厚非的。但是，在教育改革的大背景下国家对培养学生的英语能力提出新的要求，要求学生不仅具有良好的英语成绩还要具备英语学科核心素养。然而，现阶段我国大部分小学校在英语教学活动中完全以教师为主导，忽略了学生的课堂主体地位，在实际课堂教学中，教师以“一言堂”的方式进行灌输式教学。传统的教学模式虽然在一定程度上提高了学生的英语成绩，但是从长远上看不利于学生综合素质的提高。此外，现阶段我国小学英语课堂教学只注重培养学生书面表达的能力，忽略了对学生口语能力以及阅读能力的综合培养，“哑巴英语”的现象时有发生，这些现象导致小学英语教学很难达到预定的效果。

2.英文原版动画片对于小学英语教学的创意

2.1提高小学生的学习兴趣

结合小学生的实际情况，小学生正处于成长阶段，思维方式较为活跃，并且喜欢新鲜事物。如果用传统的方式对小学生进行英语教学，则会让小学生产生严重的逆反心理，从而厌恶学英语学科的学习。而动画片具有一定的娱乐性质，并且可以让绝大多数少年儿童接受，如果在小学英语教学中引入英文原版的动画片来对学生进行教学，则会最大程度的调动学生学习英语的主动性，从而让学生乐于学习英语。此外，将英文原版动画片引入小学英语课堂也可以营造轻松愉快的课堂氛围，让学生身心健康的成长。

2.2增进师生之间的感情

小学阶段是一个人成长的重要阶段，在这个阶段的学习中不仅要学习知识，还要学习为人处事等各个方面。良好的师生关系对于学生今后的发展有着至关重要的意义，因此，广大教师工作者应当积极培养并建立良好的师生关系。在小学英语课堂中引入英文原版动画片可以增进师生之间的互动，让老师和学生以一种游戏的方式来学习英语，而在游戏的过程中增进了师生之间的感情，从而让学生们感到快乐，进而更好的学习相关英语知识。

3.小学英语课堂中原版英文动画片的英文策略

3.1将英文原版动画片应用于小学英语听力教学中

英语的学习大概分为听、说、读、写4个方面，对学生听力的培养一直在教学工作中占据着重要地位。从本质上讲英语是一门语言，只有听到相关的英语信息人们才会做出相应的反应。因此，学生英语听力能力的高低直接影响着英语学习的质量。为了提高学生的英语听力水平，相关的英语教学工作者必须在课堂上营造相应的语言环境。在营造原环境方面，因为原本动画片有着得天独厚的优势。由于动画片属于英文原版，所以可以建立相应的语言环境并让学生进入到英语情境中。而动画片本身具有生动有趣的特点，也让学生乐于去观看，从而在观看的过程中了解片段中人物所表现出的情感以及所运用的语言表达方式，也可以让小学生理解人物的内心世界。这样，由于英语环境的成功营造，让小学生在不知不觉中提升了英语听力水平。

3.2將英文原版动画片应用于小学英语口语教学中

小学生在学习过程中很难集中精力去学习某一项知识，图片具有贪玩的心理，但是小学生对于自己感兴趣的东西则能够深入研究。对此，相关的英语教育工作者应当充分利用这一点，将因为原版动画片应用于小学英语口语教学，让学生对英语口语产生浓厚的学习兴趣，并且模仿动画片中的人物形象去练习口语。在教师的合理指导下，既可以锻炼了学生口语能力，同时，也可以培养学生自主学习的能力。

3.3将英文原版动画片应用于小学英语写作教学中

英语的写作对于小学生来说一直都是一个难点，现阶段，我国很多小学生在英文写作过程中没有相应的素材，从而对写作课程产生了厌恶的心理。将英文原版动画片应用于小学英语写作课堂上，可以有效的解决这一问题。在小学英语写作课程中，教师可以利用先进的多媒体设备，播放相关英文原版动画片，并让学生认真观看。在观看后，教师要引导学生描绘自己比较感兴趣的人物与动物，并尽可能用英文写出相关的感想。对于所有余地的学生，教师也可以让其针对剧中的故事情节进行发散思维，并且编撰出另一个故事。在学生观看英文原版动画片的过程中，学生的精力高度集中，从而积累大量的写作素材，为今后的写作奠定良好的基础。

结语

将英文原版动画片应用于小学英语教学中，是英语教师工作者根据素质教育理念的要求而提出的一种新的教学方法。该教学方法以新颖的形式激发小学生对于英语学习的兴趣，并且让小学生从被动接受英语知识变为主动学习英语。在该教学方法应用的过程中还存在着相应的问题，广大英语教育工作者应当认真研究这些问题，并且，结合学生的实际情况制定合理的策略，从而让我国的小学英语教学迈上一个崭新的台阶。

参考文献：

[1]杨丽丽.英语绘本在小学英语阅读教学中的应用研究[J].魅力中国，2018，（33）：37-38.

[2]李雪.英语绘本在小学英语阅读教学中的应用[J].新课程·上旬，2018，（1）：后插50.

[3]邢然.英文原版动画片在小学英语教学中的应用[J].魅力中国，2020，（33）：239-240.

[4]陈素九.英语绘本在小学英语教学中的应用研究[J].文渊（中学版），2019，（8）：688.

3620501908267