小学语文教育中学生人文素养的培养思考

2022-03-27 23:28张诗瑶
科学与生活 2022年2期
关键词:小学语文教育分析

张诗瑶

摘要:人文素养的培养是小学语文教育的重要内容,有利于帮助学生树立正确的学习观和学习目标,促进学生的全面发展。因此,在小学语文教育中能够培养学生的人文素养是当前小学语文教师课堂教育的主要任务之一。笔者在本文中表达了自己关于小学语文教育中学生人文素养培养的深思,以供参阅。

关键词:小学语文教育;人文素养培养;分析

引言

小学阶段是学生人文素养形成的基础阶段,小学生年纪小,人生阅历如同白纸,如果能加以引导,可以帮助学生形成良好的世界观、人生观和价值观,帮助学生养成良好的品格,对学生以后阶段的学习和成长有着重要的推动作用。因此,要在小学阶段的语文教学中,对小学生进行高质量的人文素养教育,为学生以后的发展奠定良好基础。

1、小学语文教育中学生人文素养培养的现状

当今社会处于一个经济大发展的时期,追求利益的功利心是大多数人的心理状态,文化素养低,人文素养缺失,社会风气浮躁。小学是最容易被影响的阶段,因此对小学生进行人文素养的培养尤为重要。虽然我国教育改革已经强调了小学要对学生进行人文素养教育,但由于传统的小学教育思想根深蒂固,且进行文化素养培育影响因素较多,短时间内难以有大幅度的提升,甚至人文素养培育停滞不前是常态。

2、小学语文教育中人文素养培养的策略

2.1提升教师队伍的人文素养,发挥模范带头作用

小学语文教育阶段,学生的人文素养形成绝大多数来自教师的日常教学和行为引导,语文教师提升自身的人文素养,为学生以身作则。在日常的语文课教学活动中,增加人文素养方面知识的输送,从日常的一点一滴影响学生的思想观念和行为准则。人文素养的培育是一个长期积累的过程,不可能一步登天,教师通过日常对学生影响的积累,以量的积累促进质的飞跃,提升学生的文化素养,促进学生全面发展。

2.2创新教学方法,创造优良的人文素养氛围

环境对人的影响是潜移默化不可替代的,良好的人文素养氛围可以最大限度的影响学生人文素养的养成。要营造良好的人文素养氛围,教师要创新教学方法,将人文素养的内容融会贯通到日常的教学活动中,让学生沉浸在人文素养的熏陶之中,形成对人文素养的良好态度和正确的对待方式,以实现培养学生人文素养的目标。

例如,语文教师可以组织学生品读诗词、举办诗朗诵等人文情怀浓郁的活动。教师在讲解《将相和》这篇文章时,可以组织学生进行戏剧表演,让学生在对文章进行表演的过程中深切的感受蔺相如和廉颇效忠国家的优秀品质。让学生沉浸在文化素养的氛围之中,既可以增加学生对文章的理解,又可以潜移默化的培养学生的文化素养。

2.3采用多元化的人文素养培养方式

小学语文教育中,除日常的教学活动之外,教师还会有意识的增加学生的课外阅读,将人文素养的培养渗透到课外阅读中,采用多元化的培养方式,提升学生的文化素养。

例如,教师可以在安排学生的课外读物时让学生品读古代文人传记,在扩充课外知识的同时还可以让学生感受古人的人文情怀。或者教师可以让学生观看人文素养浓郁的影视作品,比如《红楼梦》等,让学生在轻松的氛围中接受人文素养的熏陶。

2.4培养学生的自我提升意识

个人的主观能动性是个人人文素养提升的关键影响因素,学生个人人文素养自我提升的意识增强更有助于人文素养的培养。要充分调动学生的积极性和能动性。在小学语文的授课中,教师发挥更多的引导作用,教师要在课堂活动中注意加强学生的自我提升意识,加强教师对学生人文素养的引导。例如:教师在授课过程中,可以增加对学生的针对性提问,启发式地去引导学生体会文章中的人文情怀。如在《精彩极了,糟糕透了》这篇文章授课之前,可以让学生提前预习并设计预习问题,让学生带着问题去阅读文章,有意识的发现文章中的人文情懷。在授课过程中可以引导学生思考“为什么母亲的评价是‘精彩极了’,而父亲却说‘糟糕透了’?”“你在现实生活中遇到过种情况吗?”然后再在讲解中让学生明白,人的成长过程中不仅需要鼓励和赞扬,还需要批评和警示,学会接受赞扬和批评,学会在赞赏的阳光下和批评的风雨中勇往直前,你就离成功近了一步,既可以帮助学生思考和父母的关系,又可以在讲解中达到人文素养培养的目的。

3、结束语

总之,在小学语文教育中培养学生的人文素养是小学教育的重中之重,是迎合教育改革浪潮的必然趋势,小学语文中人文素养的培养不是一蹴而就能实现的,需要教师在日常授课中的点滴积累。教师要创新教学方法,做好课前准备工作,在课堂活动中加强引导,同时要提升自身的文化素养,提高教学质量和效率,为学生营造良好的人文氛围,潜移默化的影响学生的思维方式和行为方式,利用多元化的方式将人文素养的培养融入到教学活动中,提升学生人文素养,促进学生全面和谐发展。

参考文献

[1]赵兴娟.小学语文教育中学生人文素养的培养[J].中外交流.2018(10)

[2]李天将.小学语文教育中学生人文素养的培养策略分析[J].语文课内外.2018(21)

[3]赖大仁.语文学习与人文教育———关于语文与文学关系的现实思考[J].山西师大学报:社会科学版,2005(2)

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