高血压护理干预中程序化健康教育的临床效果

王姣

摘要：目的：查看对我院高血压病人实施程序化健康教育的临床价值。方法：研究样本均为院内2020年10月-2021年10月期间收录的118例高血压病人，利用计算机进行分组，对照组以常规措施分析，实验组在开展程序化健康教育，对知识掌握情况和血压指标汇总。结果：实验组、对照组在护理前血压数据对比无统计学意义，P>0.05;对照组、实验组护理后舒张压、收缩压、知识掌握率比后者较好，P<0.05。结论：高血压病人在实施程序化健康教育后血压水平渐趋稳定，减少疾病的反复发作。

关键词：高血压;护理干预;程序化健康教育;临床价值

【Abstract】Objective： To examine the clinical value of programmatic health education for hypertensive patients in our hospital. Methods： The research samples were all 118 hypertensive patients included in the hospital from October 2020 to October 2021. They were grouped by computer， and the control group was analyzed by routine measures. and blood pressure indicators. Results： There was no statistical significance in the comparison of blood pressure data between the experimental group and the control group before nursing， P>0.05; the diastolic blood pressure， systolic blood pressure and knowledge mastery rate of the control group and the experimental group after nursing were better than the latter， P<0.05. Conclusion： The blood pressure level of hypertensive patients is gradually stabilized after the implementation of programmed health education， and the recurrence of the disease is reduced.

【Key words】hypertension; nursing intervention; programmed health education; clinical value

高血壓是我国临床上发生率较高的心脑血管疾病之一，病人患病后血压指标持续波动，严重者会伴有多器官功能异常、神经系统异常等病症。文章总结程序化健康教育实施后病人的血压水平、知识掌握率、用药依从性等数据如下。

1.资料与方法

1.1临床数据

抽取2020年10月-2021年10月期间录入的高血压病人118例进行回顾性观察，采取计算机分组，对照组中男、女比例为30：29，共59例病人，统计年龄在54岁及以上，79岁及以内，均值计算为（66.67±1.58）岁;实验组女、男比例为31：28，共59例病人，统计年龄在55岁及以上，78岁及以下，均值计算为（66.75±1.53）岁。对录入的118例样本信息进行汇总，年龄、性别等基础内容对比无差异，统计学无意义（P>0.05）。

1.2方法

对照组以常规措施分析。

实验组在上述基础上开展程序化健康教育，护理内容汇总：

①个体教育：护理人员应当适当鼓励病人，向其阐述治疗成功、康复较好的案例，引导病人具备对抗疾病的自信心;指导病人改善自身的心理素质，消除不良情绪;依据病人的病情实际状况制定针对性护理方案，可开展简单、规律的运动锻炼，明确个人运动时间和运动量，避免过度劳累影响血压水平。

②群体教育：护理人员可指导家属和病人积极参加交流会、座谈会等，会上讲解血压的相关内容;并实际模拟操作血压发作时的救治方式，增加病人对疾病的认识;并在会上告知病人定时用药的重要性，一旦自我停药或是不依从医嘱治疗会发生的不良症状或是早产的后果，强化病人的临床依从性。

③饮食教育：护理人员应当告知病人日常饮食对疾病的影响，在进食期间需避免食用高油脂、高胆固醇、高盐、高糖的食物，多进食水果、蔬菜，定期补充蛋白质和维生素。

④心理教育：护理人员需向病人阐述不良情绪对血压水平的影响，引导病人保持积极向上的心态;通过心理疏导和情感支持增强病人对自身情绪的控制，减少病人情绪的波动;告知家属降低对病人的情绪刺激，尽可能的满足病人的合理需求，保证病人的身心状态。

⑤书面教育：护理人员可制定粘贴画、知识手册等宣教产品，发放到病人手上，告知其定期阅读，提升对疾病的了解;科室内可指导医务工作者定期规划疾病相关的黑板报，包括高血压的治疗方式、诱发因素、临床症状、先兆反应、预防措施、护理内容、预后质量、用药效果等，以便于病人时刻了解疾病相关内容。

1.3观察指标

①血压数据：汇总病人护理实施前后的血压数据，收缩压数值范围在90到139毫米汞柱之间，舒张压数值范围在0到89毫米汞柱之间。

②知识掌握情况和依从性指标：总结病人依从率数据和知识掌握率指标。

1.4统计学意义

收录的计量指标以X分析，计数指标采取t值分析，例数、百分比以n表示，客观指标显示为（），均采取SPSS21.0软件核验，对P值进行汇总，小于0.05代表实验研究具有统计学意义。

2.结果

2.1血压数据

数据统计见表1，实验组、对照组在护理前血压数据对比无统计学意义，P>0.05;对照组、实验组护理后舒张压、收缩压数据对比后者较好，对照组和治疗前、实验组和治疗前数据对比有统计学意义，P<0.05。

2.2知识掌握情况

指标汇总见表2，对照组、实验组在知识掌握率数据上对比后者高于前者，P<0.05。

3.讨论

高血压属于临床上发生率较高的慢性终身性病症，受到病人高钠低钾饮食、酗酒、遗传史、肥胖、熬夜等多种因素的影响，高血压的患病群体逐渐呈现年轻化趋势发展，极易诱发不良心脑血管事件。由于该病属于终身性疾病，临床具有高发生率、高复发率、高并发症发生率、低治愈率的特征，在对症治疗期间加以适当的护理干预可改善病人对疾病的认识，强化病人的自我护理管理能力，从而保证血压日常的稳定。传统护理内容更偏向于对环境、用药情况、病情和运动功能的指导，忽视了对病人认知水平的培训和管理，降低了后期用药依从性，导致血压水平波动较大，增加了临床再住院率。程序化健康教育是指在临床上为病人开展多方面的知识宣教，涵盖饮食、心理、个体、群体、书面教育等多方面内容，饮食教育需指导病人坚持健康饮食习惯，以保证病人的健康状态;心理教育可有效稳定病人的情绪状态，减少病人的情绪波动。文章数据指出，实验组、对照组在护理前血压数据对比无统计学意义，P>0.05;对照组、实验组护理后舒张压、收缩压、知识掌握率数据对比后者较好，对照组和治疗前、实验组和治疗前数据对比有统计学意义，P<0.05。

综上所述，针对高血压病人实施程序化健康教育有利于强化病人对疾病的认识，使其重视血压日常监测和预防，强化了病人的自我护理管理能力。

参考文献：

[1]腾芳. 高血压护理中程序化健康教育的应用[J]. 中国医药指南，2021，19（1）：135-136.

[2] 趙文姝. 程序化健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果分析[J]. 中华养生保健，2021，39（14）：120-122.

[3] 黄梅. 程序化健康教育在高血压护理工作中的应用[J]. 基层医学论坛，2020，24（24）：3527-3528.