健康教育在脑出血护理中的应用分析

徐威

摘要：作为一種常见的急性脑血管疾病，脑出血和其他的相关疾病相比，往往发病时间急促，进而导致的致死率和残伤率也就非常高。健康教育近年来在脑出血护理中应用的比较多，往往效果还很理想，本文仔细分析了健康教育在脑出血患者中的应用效果，将样本随机分为实验组和对照组共两组，对实验组的患者进行健康教育护理，对照组的患者进行常规护理。最后，比较实验结果，对比发现健康教育在脑出血患者的护理治疗中效果显著，对患者的情绪稳定以及对降低疾病的恐慌感有明显的正向作用，并且可以改善脑神经功能。是一种应该推广的护理方案。

关键字：健康教育;脑出血;护理;实验对比

引言：根据相关的数据调查发现，近年来脑出血类脑血管疾病的发病率正在以惊人的速度增多，急促的发病率往往使人们猝不及防，有时候甚至来不及送达医院病情已进行恶化，造成生命财产损失的严重后果。即使救治及时，脑出血患者的病后护理对患者的恢复也起着至关重要的作用，除了常规的护理以外，对患者进行良好的健康教育也是不可或缺的。这是为什么呢？答案在于快节奏的社会生活中找寻，生活的压力使人们对最基本的健康知识了解程度越来越低，因此，进行良好的心理健康教育对患者的病后恢复情况以及减少脑出血并发症的发病率是很有必要的。

1.实验方法

对照组的护理方法如下：首先了解患者的病史，再根据患者的症状24小时严密的观察患者的生命体征，每天定时对患者进行血压测量，并做详细记录，对于血压异常者要及时反馈医生处理。除必要的护理外，护士要多多鼓励病人进行言语系统的恢复，肢体的运动等，并及时告知患者恢复方法，提高恢复效率。

实验组的健康教育护理方法如下：第一、对病理了解。在患者入院治疗后根据患者的发病情况，文化程度的高低等等给予不同程度病理讲解。第二、对患者进行心理测试。这是必要的，因为很多患者对于突如其来的疾病难免具有恐慌感，一时难以接受。这时候对患者进行心理状况评估并定期进行心理疏导对患者的恢复有一定帮助。第三、对患者的饮食要格外注意，因为有些患者的体位变化往往会引起引流管的脱落。第四、一段时间后，当病人情绪稳定下来后，护理人员要多鼓励病人进行语言系统的恢复，肢体的运动等。第五、出院后的跟踪护理也必不可少，要在患者出院前根据病情以及治疗恢复效果进行科学的指导，告知患者出院后的应该注意的事情，并叮嘱不要间断恢复治疗等等。

2.观察指标

（1）对患者两者治疗方式前后的病情，神经功能的好坏，日常能力的恢复情况进行对比分析，其中神经功能的恢复情况用NIHSS评分量表，对相关的测试项目进行测量统计;日常能力的恢复统计采用巴氏指数评分量表对相关项目进行测量统计。

（2）对同组患者的相关护理项目指标进行比较，分别对患者的意识恢复情况，肌肉力量恢复情况，对相关护理的满意程度调查等等进行评分调查，分数的高低在一定程度上决定了恢复程度的好坏。

3.结果分析

作为一种常见的临床疾病，脑出血发病率与病变率高，发病后必须马上采取积极有效的治疗方法，否则后果不堪设想。随着科技发展，对于脑出血已经渐渐有了比较理想的治疗方案，但是由于患者对病症病理的认知不足，对治疗后的配合护理情况不甚积极，因此导致不同程度的后遗症，严重影响患者的恢复情况，影响日后的生活质量。通过相关实验证明，健康教育是一种良好的病后护理手段，对患者的病后恢复效果显著。正如实验组的方法所示，对病理知识的了解可以减少病人的恐慌感，增强患者的恢复信心。心理测试可以帮助护理者正确地了解患者的心理状况，并给予疏导负面悲观的情绪，更有助于积极配合治疗;饮食的教育可以保证患者的营养供给，有助于恢复;语言与肢体动作的恢复旨在恢复患者的自理能力;出院指导则是对患者恢复情况的又一道保障。

本文通过实验结果的分析可以得到一些信息，比如实验组的临床满意度调查评分明显高于对照组，相关指标也相较于对照组有所领先，这充分表明患者在经历了病理了解，通过心理疏导后对生活充满信心，更愿意积极的配合治疗，其临床指标的改善高低就可以充分的表明这一点。因此，通过相关实验的证明，我们可以知道健康教育在脑出血护理过程中扮演的角色之重，它可以提高患者的恢复能力，进而提升生活质量，更有助于减轻家庭负担，是一种值得推广的护理方案。

结论

综上所述可知，本实验主要通过对比分析的方法，对脑出血患者的护理过程中健康教育的影响效果以及可行性情况进行了介绍分析。根据相关的数据调查发现，近年来脑出血类脑血管疾病的发病率正在以惊人的速度增多，急促的发病率往往使人们猝不及防，有时候甚至来不及送达医院病情已进行恶化，造成生命财产损失的严重后果。即使救治及时，脑出血患者的病后护理对患者的恢复也起着至关重要的作用，除了常规的护理以外，对患者进行良好的健康教育也是不可或缺的。希冀本文的一些研究结论对相关的医学研究者和临床的医护人员有一定的参考意义。另外希望本研究的结果可以对其他相关疾病的病后护理具有一定的启发意义。

参考文献：

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