让德育绽放出更加灿烂的花朵

冯敏

中图分类号：A 文献标识码：A

德育作为五育之首，在新时代的教育工作中愈发重要。习近平总书记曾对教育工作作出过重要论述：人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。小学作为人生的第一个受教育阶段，对人的一生的发展所起的重要作用无可厚非，好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。

每个学生在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想，则是难上加难，在学生形成人生观、价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，贯穿于每一个孩子成长的过程中，让德育工作无时不在、无处不在。

一、教师——德育的主力军

选择了教师这个职业，就是选择了责任和担当。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师要时刻用师德规范来约束自己的行为，在老师监督学生行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班的晨读一直纪律不好，教室里总是不能安静下来，干什么的都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率却不高，仍然有同学对着空空的桌面发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间。一天，我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此以后，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督学生，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐地孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教胜于言传。看着孩子们一个个认真地小脸，心里真的是幸福。

教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。记得由于新学期换教室，班里只有我有一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆地来到教室的时候，已经有将近一半的学生在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间向全班同学道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从学生们的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。

“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时而把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。

二、课堂——德育的主阵地

课堂中的德育。其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。比如说，在学习“I’m sorry！”一句话的时候要让学生认识到，我们在平时一定要使用礼貌用语，做个讲文明的好孩子;在学习《董存瑞》一课，要向学生渗透我们要热爱祖国，珍惜生活。体育课，我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神，忍着伤痛为国争光的伟大;学习科学课，我们要提升环保意识;军训中让学生体味集体的力量和集体荣誉感……

生活中的德育。生活实践是课堂教学的有益补充，德育的功效最终要通过生活实践去检验。在小学生中，真正有效的德育应该是学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是德育的一个重要环节。

三、知行——德育的生命线

教育在最终的归宿是要为国家建设事业培养合格的接班人，品学兼优的人才是德育的优良之花，新时代的德育活动始终要紧紧围绕“社会主义核心价值观”，培养具有担当民族复兴大业的时代新人。记得知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养，给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅意识到：作为学生，学习是我们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责。刚刚在我们班里发生了一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名学生身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他又顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子，可是上了五年级用“痛改前非”一词来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，班级的综合进步奖刚花落他家，他还被学生推荐为小组长，怎么会发生这样的事情，我决定先给他一天的时间去冷静，第二天再找他谈话。第二天一早，當我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。虽然生气，我还是很平静地告诉他：“你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误。也许正是我对他的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师道歉了，事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里开心。

一个学生、一个家庭、一个社会，教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出真挚的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，升华德育理念，立德树人，让教师的青春在学生的健康成长中延续。