静待花开

黎翠颜

摘要：离异家庭中，孩子的情绪和情感受到极大的影响，他们的思想行为上常常会出现这样或那样的问题：暴躁、反叛，对其他同学产生羡慕或嫉妒的心理……对于遇到这样离异家庭的孩子，作为教师要多关心和爱护他们，多给予他们鼓励和肯定，多用赏识的目光看待他们。让离异家庭不良的性格逐渐改变，使性格趋于完善。

关键词：离异   暴躁   爱心   称赞   鼓励

中图分类号：A 文献标识码：A

一、基本情况：

“黎老师，小郑抢了我手中的苹果，咬了一口塞回我的书包里。”

“呜呜——黎老师，你看，小郑竟偷偷用水彩笔在我的校服上划了几道杠。呜呜——”

……

每一天，我都收到孩子们的投诉，他们投诉的目标一致——小郑。说起小郑，我也深感头疼。这个孩子长得虎头虎脑的，皮肤白皙，为啥总爱惹是生非呢？没办法，只好跟家长沟通联系。第三次电联后，我发现问题来了：

“黎老师，早上回来的时候，小郑在教室里来回窜动，把桌椅撞得东倒西歪的。”

“黎老师，大课间集体活动时，我只是不小心碰到小郑的胳膊，我已经连声说‘对不起’了，他却不容分说对着我挥拳头。”

……

为什么越跟家长反映情况，小郑的行为越反常呢？

二、案例分析：

经过多方面的了解，原来小郑的父母一年前离婚了，他生活在一个离异家庭里。父母离异后，跟随奶奶生活，父亲忙于做生意对他缺乏照顾，行为异常，脾气暴躁……

美国心理学家马林洛也曾指出：“父或母空缺是导致低成就和个人失调的重要因素。”可见，和谐的家庭是孩子心理发展正常、健康的必要条件，是育人的起点和基点。反之，没有一个完整稳固的家庭的孩子，思想行为上也就常常会出现这样或那样的问题。小郑就是因为父母离异，他跟着爸爸生活，爸爸忙于做生意，无暇顾及他，导致他的性格产生严重的变化，以至于出现一系列的异常行为。由于父母离异，小郑有被抛弃感，自我保护意识强，感到自卑，甚至悲观失望，无法对他人敞开心扉。

三、措施与效果：

俗话说“一把钥匙开一把锁”。针对小郑的情况，如何确定行之有效的对策，因材施教，正确引导呢？我做好长期“战斗”的心理准备了。

第一、关怀激励，以爱感化。“真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能打到心灵深处。”单亲家庭的孩子在家庭遇到变故时，往往心灵受伤，往往会带有一些不好的行为习惯，学习成绩大多也不理想，而且教育起来难度较大，反复性强，他们更需要教师注入无私的爱来抚慰他们心灵中最敏感的创伤，给予更多的耐心和关怀。爱是打开他们心扉的钥匙，是缝合心灵创伤的灵丹妙药。我先来个定位角色，即与小郑形成朋友关系，平时多接近他。当小郑做作业感到厌烦时，我走过去摸摸他的头，鼓励他：“再试试看，你一定能行！”;当大课间活动时，免他与同学发生小碰撞时又起冲突，我微笑着对鼓励他：“你真棒！”以。这从表情到动作的简单表扬鼓励，让他感到“老师也喜欢我”，给他一些安全感，使其获得积极的情感体验，促其进步。

第二、营造良好的班集体氛围，用亲情和集体的温暖抚慰他们心灵的创伤。单亲家庭学生冷漠苦闷与孤僻无援的心理会比较严重。为了让小郑感受的集体的温暖，我设立了“班级进步之星”的奖励：以后凡是谁有了点滴的进步，我们就给他（她）发一张奖状或奖票。看谁积累的奖状或奖票多，谁就是本月班级的进步之星。一天中午，小郑和其他班的一个男生打架，我急忙走过去制止。经过劝说，其他班的学生心悦诚服地走了。我轻声对小郑说：“放学后，请到我办公室来一下。”放學的铃声一响，小郑果然踏入了我的办公室。一看到他，我便掏出一张激励学生的奖票递到他手中，说：“这是奖给你的，因为你守信用按时来了。”接着我又掏出一张奖票：“这也是奖励给你的，叫你别打架，你立即住手，说明你还是听老师的教导，懂得尊重老师。”“老师，我……我……我错了……我的脾气不应该那么火爆。是我先打他的，对不起。”这时，我非常兴奋地拿出第三张奖票递到他手中说：“来，再奖给你一张，你能主动认错，知错就改！”我们的谈话结束了，小郑擦着眼泪离开了办公室。为了更好的转化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的男同学――我们班的班长和他做同桌，目的是发挥同桌的力量，在学习和生活中帮助他。每当小郑有了点滴进步时，我就在全班极力表扬，让全班同学改变看法，愿意和他做朋友。同学们对小郑的进步看在眼里，他的朋友越来越多，已经融入了班级这个大集体，打闹的现象，恶作剧的现象，逐渐在减少。在学期末，他真的以奖票数最多当选为“进步之星”。

第三、做好家校沟通，促进孩子健康发展。单亲家庭学生的种种问题多数根源与他们的家庭，仅凭借学生在校的表现加以判断和帮助，是很难从根本上解决好学生的问题的。本着为孩子健康成长着想的原则，我以家长能够接受的方式，通过面谈、短信、电话和QQ交流等多种形式开诚布公地和小郑的父母进行交流沟通，引导他的父母认识到，在忙于生存与生计的间隙中，也不应该忽略对孩子的教育和爱。这样做加强了与小郑家长的联系，增强了彼此之间的信任和理解，他父母认识到了教育孩子的重要性，对孩子的教育也有了新的认识，表示一定会好好教育自己的孩子。因为小郑跟父亲生活，所以我提议让爸爸每周抽出一天的时间来陪孩子，让孩子感受亲情的爱。并用温情和儿子沟通，对儿子及时给予表扬、激励，并用奖励的方法给孩子买些学习用具、玩具等，从正面对孩子的行为予以肯定。小郑的妈妈也要经常给孩子打电话，询问生活和学习情况，每次都以阳光、自信的形象去见孩子，让孩子感受到爸爸妈妈虽然不在一起，但对自己的爱没有变。

“老师，我爸结婚了！我请你吃喜糖！”接过递来的喜糖，望着一脸真诚的小郑，我感觉到：单亲家庭的孩子虽然无辜地遭遇了家庭的不幸，比一般的孩子通常缺少一点爱护和幸福感，但是爱是可以弥补的，只要我们本着“爱心、热心、诚心、耐心”和科学的态度，为他们付出更多的爱，就能医治他们内心的创伤，帮助他们克服生活中的困难，单翼天使一样可以茁壮成长！