小学音乐教学中趣味教学法的实施

曾琼

摘要：随着新课改的推进，对当下小学音乐教学提出了新的要求与规划，老师不仅要传授基础的音乐知识，更要创新教学方式，将音乐教育引入到教育主体中，让音乐能够从侧面引导学生的发展，所以小学音乐老师要强调教学的重要性，通过趣味教学的方式，让学生可以充分的感受音乐的魅力，陶冶学生的情操，让音乐陪伴学生学习，从而提升学生的学习质量与效率。

关键词：新课改;小学教学;趣味教学

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

随着我国教育的改革，小学教育越发的重视道德与素质的发展，在教学的过程中，老师受到以往的教学方式和模式的影响，过于重视学生的成绩，忽视了音乐教育的重要性。小学正是学生初步接触系统化知识的时期，老师要重视培养学生的学习兴趣，让学生接触多元化的教学模式，从而提升学生的学习质量。音乐教学可以培养学生的鉴赏能力和审美水平，可以提升学生的综合素养，所以老师要重视音乐教学。

一、利用生活情境激发学生的兴趣

众所周知，兴趣是学生最好的學生，对于不懂事理的小学生，如果对一件事情没有过多的兴趣，就会对其产生抵触的心理，无法集中学生的注意力，音乐对于学生有一定的吸引力，小学音乐教学首先要激发学生的兴趣，享受艺术的美感，让学生感受音乐中的乐趣。在教学的过程中，老师要解决兴趣教学，不断的探索学生的学习兴趣和音乐的敏感点，只有正确的使用教学方式，保证符合信息教学的特征，才能够做好小学教学的工作。趣味化教学对于小学音乐教学十分重要，因为趣味化的教学方式可以激发学生的兴趣，所以会对音乐产生兴趣，老师可以将日常生活因素引入到教学中，利用情境教学方式激发学生的兴趣，只有让学生从内心感受音乐的乐趣，才能够提升音乐课程的趣味性。在教学的过程中，老师要注意教学方案的可行性，不能为了使用情境教学的方式引入不恰当的生活事例。

例如，小学生在刚上课的时候无法快速的集中注意力，小学音乐老师要结合小学生的特点，在课前让学生欣赏优美的音乐风格，通过这样的音乐让学生可以快速的融入到教学中，进而提升学生的学习兴趣，让学生可以在快乐的环境中成长。此外，老师可以利用做游戏的方式激发学生的兴趣，比如，老师可以让学生猜测音乐中各种动物的声音，正确数量最多的学生会受到奖励，这样的方式可以锻炼学生的思维能力，也可以让学生快速的融入到教学中，进而提升学生的学习质量。音乐老师在教学中，老师可以运用信息技术的方式教导学生，在播放音乐的同时播放相应的图片，使用这样的教学方式激发学生的兴趣，给学生带来更多的快乐，这样不仅有利于老师的教学，也有助于学生的发展。

二、利用游戏进行教学

当音乐老师吸引学生的注意力后，老师要迅速的转为授课的模式，介绍本节课的知识，为学生展示本节课程相应的歌曲，让学生可以加深对知识的记忆。部分学生在学习的过程中会遇到一些困难，为了避免学生产生焦虑和紧张，老师可以在课堂中引入趣味游戏的教学方式，从而缓解课堂的紧张氛围，让学生可以扩展思维，激发学习的兴趣，让学生能够主动的参与到教学的活动中。老师要引导学生全心全意的融入到教学中，因此，游戏教学要符合学习基本环境和显示状况，在恰当的时间引入恰当的游戏，利用游戏带领学生引入学习中，从而提升学生的学习质量，让学生感受到学习的乐趣。此外，游戏可以提升学生的参与度，减轻学生的压力，让学生可以身心健康的发展。老师不仅要引入趣味性的游戏，更可以融入竞赛类型的游戏，提升学生的主动性，让学生可以主动参与到音乐教学中，从而提升学生的学习效率与质量。

例如，老师可以设置打擂台的方式教导学生，让学生通过音乐和舞蹈的方式进行比赛，最终获取奖励。在这个游戏中，老师既可以了解学生对知识的掌握情况，也可以挖掘学生的特点，让每一个学生都有机会参与活动，给所有的学生充分的发挥空间。通过游戏教学方式可以激发学生的兴趣，并且带给学生乐趣，培养学生的兴趣与爱好。

三、运用声情并茂，引入趣味教学

老师作为教学的主导者，老师的言行举止会对学生产生多方面的影响，如果老师带有饱满的教学热情，运用生动的语言教学，形象示范教学内容，势必会给学生带来更多的享受，所以在教学的过程中，老师要声情并茂的讲解知识点，老师要充分的了解情绪是可以传染的，只有老师表现出极大的热情，才能够将这样的情绪传递给学生，如果老师无精打采，就会让课堂的气氛死气沉沉。老师要运用准确的语言，丰富的动作，吸引学生的注意力，让学生可以主动的参与到教学中，让学生可以感受到音乐的魅力，进而提升学生的学习效率与质量。

结束语

综上所述，随着新课改的推进，老师要创新教学方式，优化教学的理念，提升学生的综合素养，继而促进学生的发展。音乐教学不仅可以完成德育教育的目标，还会促进学生的发展，培养学生的兴趣，挖掘学生的艺术潜力，在音乐教学中，老师要重视激发学生的兴趣爱好，只有激发学生的兴趣才能够让学生主动的参与到教学中，让学生可以提升学习的质量与效率，为构建高效的音乐奠定了基础。

参考文献

[1] 石荔.小学音乐教学中趣味教学的探索[J].科学导报，2013，（12）：199-199.

[2] 丁昕.小学音乐教学中的趣味教学探讨[J].大观，2016，（2）：70.