高中物理学习中学生综合素质提高的路径研究

王昱杰

摘要：学生对高中物理的态度就如同“谈虎色变”一样，心中充满了不安与恐惧。的确，高中物理带给学生的“磨难”是整个高中阶段需要经历的。学生在学习物理的时候不仅仅要掌握基础的物理知识，相关的学习技能和综合素质也应该得到发展，因为学生学习的最终目的不仅是要学习到应该掌握的知识，而是要顺应核心素质教育的要求，让学生在课堂上学习到的知识也能够在以后的学习生活和工作中受益。

关键词：高中物理;综合素质;核心素质教育

中图分类号：A 文献标识码：A

素质教育是当今教育界比较热门的话题，是与当代社会发展相适应的一种教育模式。在素质教育背景之下，教学目标是为了实现学生的全面发展，而不是仅仅为了学生的成绩考虑。可以说素质教育对学生的要求实际上是更为严格和全面，并且更加符合人才兴国的战略目标的需求。因此，本文主要从高中物理学科出发，在核心素质教育背景之下，探究学生在其学习过程中如何提高综合素质。目的就是为了实现学生的全面发展，让他们在学生阶段不仅仅掌握基础知识，还能够在学习的过程中提升技能和综合素质。

一、通过课前预习，练就学生独立自主的意识

学生步入高中阶段以后就已经具备一定的独立自主的意识了，他们在课前预习的时候能够根据教材中所要求的教学目标，对自己将要学习到的知识有一个总体的规划和认识。因此，在高中物理的学习过程中要不断增强和培养学生的独立自主的意识，让他们能够主动的参与到学习中来。教师也需要鼓励学生利用好这个关键的环节，让学生的独立自主意识能够得到及时有效的巩固和提升。不管学生最终的物理知识掌握到什么程度，学习的态度务必是要端正和积极，他们必须要对自己的学习负责。在以后的学习和工作中，很多时候都是要靠自己的积极主动和独立自主取得成功的。

例如，在学习“万有引力与宇宙航行”这节课的时候，教师就可以利用一些学生比较感兴趣的话题来激发学生独立自主的探求知识的意识。比如，前段时间神舟十三号的成功发射，令每位国人的激动万分，也证明了我国航天事业的成功与进步。高中阶段的学生是祖国未来的建设者，新的辉煌需要他们来建造，因此学生务必要培养独立自主的学习意识，做到慎独，从做好课前预习开始。好的学习态度才能够成就輝煌的学业，学生只有在平日的小事情里做到不含糊，那么日积月累就会积攒成大智慧，铸就学生以后的成长。

二、通过课堂讨论，增强学生的互助协作能力

不知道从何时起“内卷”一词得以盛行，并且其现象愈演愈烈，逐渐渗透到教育领域。学生之间也出现了“内卷”的现象。这种现象不仅不利于学生的全面发展，甚至还会给学生带来身心上的负担。虽然说一定的竞争环境有助于学生的进步和发展，但是团结协作才是学生的最终选择。学生在小组之间的合作中不仅能够实现共赢，还能够锻炼他们的交际能力和为人处世的能力。要知道，学生最终是要步入社会的，他们仅具备过硬的知识而不具备与人交往的能力是不能适应社会的。

例如，在学习“机械能守恒定律”这节课的时候，学生就可以通过小组讨论的形式将本节课的重点做一个总结。机械能守恒定律是高中阶段的一个重要的规律，如果以小组的形式来谈论和研究，学生就可以得到更加全面的知识。每个学生从自身角度出发来对这节课的知识做总结，既能够体现出每个人对重点知识的不同理解，也能够让一些易错点更为突出，这样在共同探讨的过程中他们就可以及时的规避掉这些易错点，将知识记得更加的牢靠。同时他们在相互鼓励的过程中会更加有动力去学习新知识。

三、通过课后实践，培养学生刻苦钻研的精神

俗话说“理想很丰满，现实很骨感”，处于高中阶段的学生还没有经历过大风大浪，他们对生活充满了向往，认为事情总是能够向着他们预想的方向发展，但是事实却经常不尽人意。因此，学生需要通过实践活动来磨炼他们的意志，帮助他们认清理论与实践之间应该如何的进行联系。这样一来，学生在考虑问题的时候就更能够从实际出发，并且在实践之前能够预想到困难，用最饱满的精神去应对和解决，不断增强他们的刻苦钻研精神。

例如，在学习“圆周运动”这节课的时候，由于涉及到的概念以及专业名词比较多，学生必须要弄清各个变量之间的关系才能够将题目做对。教师可以通过视频或者是实验的方法帮助学生进行理解，在此过程中不断的激发、引导和鼓励学生主动发现问题，提高他们的学习兴趣。在教师的带领之下，学生会很容易的领会到这些知识点的内涵，但是学生自己进行实践的话，就会出现一系列的问题。教师鼓励学生不断钻研，积极克服困难，努力将学习到的知识灵活运用。

总而言之，高中物理知识的学习不仅能够丰富学生的知识框架，在学习的过程中学生还能够掌握一些待人接物的本领。这种技能和本领不仅能够让学生在学习的过程中更加的轻松愉悦，还能够让他们体会到学习知识的真正目的是什么。通过高中物理的学习，学会说呢过能够熟练的应用知识来指导实践，并且将其上升为素质的提高。这样学生不仅仅有一技之长，还有突破学科边界的局限，练就过硬的综合素质。

参考文献

[1]陈莉莉. 高中物理教学中学生分析综合能力培养的策略[J]. 文渊（中学版），2019（9）：121.

[2]连丹青. 基于高考下的高中物理综合解题能力的提升[J]. 中学课程辅导（教学研究），2019，13（21）：35.