小学英语教学中口语教学的研究

张娇

摘要：在小学英语的教学过程中，口语的教学是主要的板块。英语教学是一门以语言为基础的科目，主要就是为了提高学生的语言表达的能力和沟通的能力，让学生们在交流中形成一定的英语语感，进而达到良好的教学效果，促进小学英语教学的发展和提高。基于此，本文将对小学英语教学中口语教学进行探讨，并提出一些自己的建议。

关键词：小学英语;口语教学;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

随着世界经济的发展和提高，很多的国家之间的沟通和交流越来越多，然而在实际的交流中，英语是一门比较常用的语言。小学阶段是学生们的学习英语口语的关键时期，提高学生的口语能力和语言表达的能力是非常关键的。这也就要求老师在实际的英语教学的课堂上，注重培养学生的英语口语的能力，运用多种的教学的方法，为学生们营造良好的学习氛围，让学生们在良好的学习环境中学习英语口语，进而提高学生的口语能力和语言表达的能力，促进小学英语口语教学的发展和提高。

一、帮助小学生建立口语表达的习惯以及信心

帮助小学生建立口语表达的习惯以及信心是提高学生的口语能力的关键，也是提高小学英语口语教学的关键，信心对于学生们学习英语口语和知识来说是非常重要的。在现阶段，小学英语的教学课堂上，学生们对已经意识到学习英语的重要性。因此，对英语口语的教学，学生们都不是很陌生的。但是从实际的角度来进行探析，学生们虽然意识到了学习口語是非常重要的，但是学生们日常生活中都是用汉语进行交流的，导致学生们在学习的英语的口语的时候，还是采用记录的学习方法，没有信心去说英语，害怕自己的说错了以后，学生们会笑话自己。

例如，老师在教学“What colour is it？”这一单元的时候，学生们对于询问颜色都是比较熟悉的，但是让学生们去用英语的口语进行询问的时候，学生们都不敢去说，害怕自己的说错，有的学生们还比较害羞。因此，老师要结合文章的内容，为学生们营造英语口语交流的氛围，将学生们分成几个小组，让学生们以小组的形式进行询问、交流以及沟通，老师要融入到学生们的交流和沟通中去，在学生们遇到困难，或者是发音不准确的时候，老师要及时的指出并积极地引导。让学生们敢于去说英语，用英语去表达自己的想法，进而增强学生的信心。但是老师在发现，学生们发音存在问题的时候，在进行纠正的时候，要给学生们一些鼓励，间接地指出学生们出现的问题，让学生们增强说英语的信心，从而提高学生的英语口语的表达的能力，达到开展英语口语教学的目的。

二、通过教学引导，激发学生说英语的兴趣

兴趣是学生们最好的老师，兴趣是学生们学习的基础。在小学英语的教学课堂上，如果老师想要提高英语口语的教学的质量，首先要激发学生说英语的兴趣，调动学生们的积极性。为了激发学生的说英语的兴趣，老师要积极地改变自己的教学方法，采用多种的教学方法，让学生们感受到英语学习英语口语的乐趣，让学生们从心理上喜欢说英语，愿意用英语口语去表达自己的想法。

例如，老师在教学“ This is my pencil. ”这一单元的时候，为了激发学生说英语的兴趣。老师可以结合这节课的内容，在课堂上开展你画我猜的游戏活动。在做游戏的过程中，让学生们对“ Whats this？”、“ It is...”这个句型进行练习，可以将交流和沟通的内容进行拓展，是学生们日常生活中比较熟悉的事物就可以。拓展学生的知识层面，老师在学生们进行游戏的时候，要观察学生们的口语发音的准确性，还要观察学生们对句子的运用的情况，在学生们出现问题的时候，要及时地指出并积极地引导。游戏的教学方法有利于激发学生的学习兴趣，让学生们在做游戏的同时提高自身的英语口语的水平，让学生们养成说英语的良好的习惯。

三、通过教学情境的创设使学生能有真实的口语交流环境

在新课改的大背景下，情景教学的方法是一种新型的教学模式，越来越引起老师和学校的重视，深受学生的喜爱。将情境教学的方法融入到小学英语口语的教学课堂上，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生的情感体验，让学生们有种身临其境的感觉，使学生们在交流和沟通中，提高自身的英语口语的表达能力。因此，在小学英语的口语教学课堂上运用情境教学的方法是非常重要的，对提高小学英语的教学质量发挥着重要的作用。

例如，在教学“ I like hamburgers. ”这一单元的时候，为了让学生们能有真实的口语交流环境。老师可以结合这节课的教学内容，为学生们创设教学的情景，让学生们去进行角色的扮演，选择自己喜欢的角色，让学生们积极地融入到情景中去，让学生们用英语口语去进行交流，表达自己的想法，知道在这样的情景中英语用什么样的句型。创设这样的教学情景，要比老师直接地讲解知识更有效果，有效地激发学生的学习兴趣，加深学生的记忆，提高学生的英语口语的表达能力。

总结

总而言之，在小学英语的教学过程中，口语的教学是不可缺少，会对提高学生们英语口语的表达能力起到重要的作用。在小学阶段，英语口语的教学主要就是为了激发学生们说英语的兴趣，敢于用语言去表达自己的思想，让学生们养成用语言去进行交流和沟通的习惯，让学生们意识到英语口语的重要性。因此，老师要改变传统的教学方法，采用多种的教学模式，为学生们营造良好的学习氛围，激发学生说英语的兴趣，调动学生们的积极性，提高学生们的参与度，让学生们积极地参与到英语口语的教学中去，进而提高学生的英语口语的表达能力，促进小学英语的教学的发展和提高。

参考文献

[1]魏诗轶.小学英语教学中口语教学的研究[J].教育界，2020，（36）：45-46.

[2]窦艳霞.小学英语教学中口语教学的实践研究[J].百科论坛电子杂志，2020，（8）：687.