双减背景下小学数学有效作业的探索

牛君红

摘要：随着双减政策的落地，要求教师强化教学设计能力，尤其是课后作业的教学设计。作业对于学生学习质量的提升具有重要的促进作用。教学体系需要不断的创新和发展。教师不能忽略作业的设计，学生需要通过完成作业复习学习过的内容，并且通过完成作业的过程不断的对学习内容进行探析，锻炼自己的知识灵活应用能力，利用立体化的教学体系促进学生学习质量的提高，实现双减政策下的教育目标。

关键词：小学数学;作业;设计要点;设计策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

常规课堂的作业设计中，基本以教师的策划为主，这也是当前小学数学作业设计有效性降低的原因。在数学作业内容布置的过程中，不能完全按照教师的想法实行，在双减政策背景下，教师要彰显学生的主体地位，让学生可以在完成作业的时候，发挥自己潜在的能力，用适宜的方式对学生进行培养，发展学科思维，要坚持以人为本的教学理念，给学生带来良好的课后学习体验。

1.小学数学作业设计的设计要点

1.1围绕学生进行作业设计

作业设计首先要做的就是根据学生的学习状态，对作业内容进行灵活的调整，制定科学有效的作业内容。小学生思维灵活，接受新鲜事物的能力较强。数学教师在授课过程中，要结合教学内容，想办法找到学生的兴奋点，让学生对所学数学知识产生浓厚的兴趣，借以带动课堂效率的提高。学生兴趣一旦养成，便很容易朝着既定目标走下去。小学数学作业设计的要点就是调动学生积极的学习情绪，把相对沉闷的作业题目变得活力四射，刺激学生把全部注意力投入到课后学习中。学生在良好的氛围中树立属于自己的数学思维模式，并不断巩固自己的基础知识，提升课后学习效率。

1.2创新作业内容设计

目前部分教师依靠教学经验利用老旧的模式开展作业布置，但是教学模式不是一成不变的，否则将落后于时代。传统数学作业内容更为注重教材的复习，导致学生对知识内容难以深度理解，只明白教材中的浅显道理。部分数学教师在作业布置中对教学内容的层次设计不够鲜明，教学内容上也缺少变化。为了改变以上现状，教师只有在作业中融入一些新颖的内容，才能完全发挥出作业的作用，培养学生形成良好的数学思维方式。生动而富有趣味的作业练习能够拓展学生的思维宽度，学生也会产生探析的欲望，不断思考完成作业的方法，能够更加灵活的去利用公式进行运算解答，并促使学生敢于尝试一些自己的创意，拓展学习宽度，完成高效学习。

2.小学数学作业设计的设计策略

2.1构建生活化拓展作业

数学教师可以在家校共育教学设计中，通过结合家庭生活的实际情境，以使学生通过综合获取题干信息，明确问题目标、解题技巧训练等方式，多维度习得相关的实际问题解决办法和解题技巧，还能够以理性客观的角度建立学生正确的解题方向。举例来说，在小学数学《长方体和正方体》这一课时，教师的教学任务是教会学生们正确地认识了解二者的区别以及在生活中的应用。如果在课本中枯燥地去解释立体图形的概念，一定会有一些理解能力欠缺的小学生会跟不上老师的节奏，所以老师们可以利用家校共育活动，指导家长通过结合符合小学生普遍认知的生活情境来辅助学习。比如让家长带领学生测量一些积木、音箱、电冰箱的体积等等。这种符合小学生认知的事物作为学习的工具，会使得他们增强对知识的理解和体会，同时也长进了小学生们与人沟通的能力。然后要求学生写出学习总结或者实践报告，教师根据学生提交的总结或者报告，来掌握学生完成作业的具体效果，并根据学生出现的问题进行强化指导，学生在这种带有趣味性、拓展性的家校合作模式中，也收获了更多的数学知识，并实现了思维的成长。

2.2加强作业评价设计

作业评价是当前数学教师需要去重点关注的，通过评价能够激发学生的内在潜力，也能帮助学生快速的意识到自身存在的缺陷。教师需要对学生的个性情况进行深度分析，以给学生最为适宜的教学指引，這样学生会感觉到自己得到了老师的关注，会投入更多的精力去完成作业，并积极寻找提升学习成绩的方式。举例来说，在《因数与倍数》的教学中，教师必须对作业的内容设计做好布置和规划，帮助学生对课堂上学习的内容进行复习，对关键知识点进行反复练习。然后让孩子进行一些应用题型的锻炼。然后根据学生的作业表现，教师给予最为准确的教学评价，提升其数学逻辑。比如小军同学对因数和倍数的关系判断不够准确，教师要通过一些趣味案例，或者信息画面给小军深度解析概念，也可以利用教学评价引导学生思考的方向，比如找因数的方法等等，激发学生的主动求知欲，并提升学生的自主学习能力，在自主思考的过程中学生也会碰到一些不懂的问题，教师可以在评价中结合激励教育的方式，引导学生敢于尝试和探索新颖的解题思路，提高教学效果。

结束语

作业设计以及课后练习的有效性是双减政策下教育教学工作的重点，教师必须通过合理的措施来提升作业设计水平，并且通过评价、家校合作的方式，带给学生不同的学习体验，也提供更多的学习思路，学生的学习效果也会得到提高。

参考文献

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