谈小学语文课堂教学中的"激趣"教学探究

程卫玲

摘要：在新课标改革背景下，我国小学教育阶段的素质教育越来越被教育领域所重视，在小学语文教学课堂中，教师要应用多样创新式的教学手段去帮助学生学好语文知识，然而任何的教学方式都需要激發学生学习兴趣为前提基础，从而能够高效的完成教学任务目标，本文将对小学语文课堂教学中的"激趣"教学提出几点策略。

关键词：小学语文;激趣教学;探究策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

前言

兴趣是小学生在小学语文课堂学习过程中是否能够高效率、高质量的完成各种学习任务，是否能够突破各种重点、难点语文知识内容，是否能够达到良好的个人文学修养和内涵的关键性因素，所以，教师培养和激发学生的课堂学习兴趣是及其重要的一项教学环节和任务，教师要了解激趣教学的作用和意义，要明白激趣教学的重要性和关键点，积极实践探究教学方式应用各种手段去激发学生的学习兴趣，构建高质量的语文教学课堂。

1小学语文激趣教学的思路

1.1全面提高学生的基本素质，促进学生健康成长

通过有效的激发学生的学习兴趣能够充分促进学生各方面的基本素质和素养的提升，无论是学生在语文课堂阅读方面、作文写作方面、课后作业练习或知识复习方面都能够以自身的兴趣为出发点，使学生养成了自主学习探究和思考的习惯意识，加强了对学习语文的主动性和积极性，同时，本着对兴趣的追求和欲望，学生更能够高效率、高质量的学习好语文知识，挖掘出学生内在的语文知识学习潜能和优异的文学语言魅力，有利于开发学生创新思维的逻辑模式和体系，体现了学生更好的学习素质和内秀，使学生在以后的学习之路能够健康快乐的成长和成熟。

1.2探讨改革课堂教学方法与途径

教师在小学语文课堂教学中充分的了解到每名学生的兴趣爱好及心理特征的情况下，就可以根据学生们的特点和目前普遍存在的学习现状对自己的教学方式和方法进行探讨和研究其对应的教学策略，首先教师就需要改变一下传统的教学观念，改变教学新思路和新方法，接受新颖的教学理念，适应当下教育改革的政策落实和培育方向和重点，其次，教师要以培养学生学习兴趣为目的要积极实践创新多种课堂教学方式为学生打造一个良好的课堂教学环境和学生的学习氛围，教学形式、教学内容都要与学生实际情况相符合，以学生的主体地位为原则达到一个理想的语文课堂教学目标。

2小学语文激趣教学的方法

2.1建立情感激发兴趣

激发学生的语文课堂学习兴趣最基本的前提基础就是需要加强师生之间的情感交流和沟通，在彼此之间拉进了师生的关系和距离的同时，学生对于课堂学习也不会感觉到厌烦和烦躁，更利于学生在学习的过程中能够使注意力集中起来，认真听从教师的讲课，为学生的激趣教学奠定了很好的准备工作，教师在平日的课堂教学中要注重加强与学生的互动和交流，更多的是以关心和关爱的思想和话语传递给学生，语言表达的基调和感情更要丰富且有渲染力，这是能够激发学生兴趣的关键所在。

例如，在讲解人教版小学语文一年级上册《汉语拼音》一课时，一般的小学生对于这些基本的汉语拼音的学习感觉很枯燥，就像学习英文单词一样大多数都需要死记硬背，没有什么兴趣可言，首先教师就需要建立起与学生之间的情感关系，特别是在授课过程中，在为学生示范的标准音标和读法语调时要有激情和渲染力，让学生能够感受到亲切感，同样在平日里，教师可以注重学生许多学习上或者生活上的小细节，并与他们多交流，让学生对教师产生信任感，让以后的课堂教学工作能够顺利开展。

2.2创设情境激发兴趣

教师在小学语文课堂教学的过程中应有多种不同的情境创设教学法，这是能够激发学生学习兴趣最为有效的教学方式之一，创设情境的教学作用和意义是不言而喻的，它不仅能够烘托学生课堂中的学习气氛和情感抒发，提高学生的学习兴趣和动力，还能够让学生置身于情境体验当中能够更好的去学习和理解语文知识，进一步体会语文的深层次内涵和思想意义。教师创设情境的方式有很多，其中故事情境、问题情境、生活情境等都是语文课堂情境教学的主要形式和内容，教师要针对不同学生的兴趣特点要合理的去选择和采纳情境方式，从而更高效的激发出学生的学习兴趣。

例如，在讲解人教版小学语文二年级下册《彩色的梦》一课时，由于这节课本身的教学内容和主题具有很丰富的色彩性质，为了能够激发学生的学习兴趣，带动学生课堂学习的情绪和积极性，使其在良好的学习氛围之下学好课本中重点的生字词和语句，教师在教学课堂中利用多媒体技术为学生创设了不同关于梦境的场景情境，教师根据教材中的文章内容搜集了一些图片素材，比如美丽的大自然、绚丽多彩的彩虹世界等，通过观察和体验，使学生的学习更生动和活跃，教师还可以创设多种问题情境，比如提问学生：你们做过最好的梦是什么样的呢？假如梦境可以操控，你希望它要变成什么样子呢？这种情境教学的方式极大的激发了学生的学习兴趣，使课堂学习不再压抑和枯燥，高效的完成各种学习任务和目标。

总结

总之，教师要时刻清楚的认识到激趣教学的重要性和必要性，做好分析激趣教学的有效思路和方法，在明确好有效的思路前提下积极主动实践创新教学方式，加强教师自身的教学技能素养和教学素质，为学生打造一个良好的语文课堂学习氛围，从而进一步激发学生的兴趣。

参考文献

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