自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究

邓云群

摘要：随着教育的改革深化，现在对于教师教学手段和方法提出了新的要求。教师的教学方法要适用于学生，能夠让学生的能力得到提升，从而让学生有稳固的学习基础，并且掌握好学习方法。让学生拥有良好的学习习惯。小学英语作为学生小学生涯中的主要学习科目，贯穿了学生整个学习生涯。小学英语就是在为学生打基础，让学生学会英语发音，简单的句子组成，对于一些单词能够进行记忆。现在的单词拼写不再是让学生死记硬背，而是通过对于音标的了解，通过运用自然拼读法对于英语进行拼读。

关键词：自然拼读法;小学英语;拼读教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

引言

对于小学英语来说，拼读是学生需要掌握的第一门技能，学生要学会读单词和记忆单词，通过对于单词的组成学会发音。英语是需要学生不断张口去发音的课程，学生只有在拼读的过程中才能够找到自己的不足并改正。以前的英语拼读都是教师领读，让学生跟读，再让学生进行拼写，这样的教学只会让学生变成复读机，现在自然拼读法要求教师交给英文字母所要发的音节，从而让学生能够自己读单词，根据单词发音拼写。

一、自然拼读法在小学词汇教学中的应用

自然拼读法给小学英语词汇带来了便利，自然拼读法更强调学生的自主学习能力，让学生对于字母的发音准确掌握。学生在学会字母的发音之后，在遇到自己不会的词汇时，可以根据每个字母的发音从而读出单词。教师通过运用自然拼读法进行教学，可以提升学生对于学习英语的兴趣，让他们对于英语不断进行探索，能够培养学生自主学习的能力，能够有效提升课堂效率，让学生收获更多的知识。自然拼读法让学生在前期可以读出每个音节的读音，对于48个音节熟练掌握，通过慢慢进阶能够听音辨字，增强学生的听力，最后就是能够对于文章进行理解。

二、自然拼读下的方法研究

（一）理解与普通发音教学的区别

在英语学习过程中，学生张口发音去读很重要，但是学生的理解能力也要到位，学生接受知识的能力要强，这就需要教师让学生理解自然拼读法和普通发音有什么不一样。普通发音教学就是让学生能够读出单词，并且进行拼写，大部分是教师领读，然后对于音标和音节都不太注重，而自然拼读法正好与之相反，需要学生自己完成。

例如：普通发音练习就是让学生能够读出并拼写出单词就行，大多是需要学生死记硬背的。而自然拼读法就是让学生理解单个字母所发的音节，以及元音和辅音的构成，对于词汇看到它的读法能够根据音节发音自然拼写出来单词，并且了解词汇的含义。教师需要让学生从普通发音慢慢过渡到自然拼读，让学生对于单词的音节能够掌握，在组成单词时能够准确进行发音。就雨伞单词umbrella而言英，它的音节组成是[ʌmˈbrelə]，教师在进行自然拼读法进行教学时，要将每一个字母进行拆分教学，让学生能够说出字母U都有哪些发音，一个字母一个字母去扣，最后让学生做到熟能生巧，对于单词的发音只需一眼就能够准确说出并读出出，看到中文也能够很快转化成英文。

（二）多样化形式教学自然拼读

社会的发展离不开教育，正因如此教育也顺应着社会的潮流进行转变。教育的最终目的是能够更好的建设社会以及国家，所以教师在教学过程中教学方法也在不断进行变化。在现在的小学英语教学中，教学方式多采用多样化形式，自然拼读法的教学也不例外。

例如：自然拼读法作为能够让学生更好掌握词汇的一项学习方法，教师要对于其内涵进行钻研，教师在进行教学时要采用多样化的形式进行，确保学生时刻保持好奇心和兴趣。教师在进行自然拼读法时，可以多跟学生进行互动，比如教师说出单词的中文，学生说出英文，并且对于音节进行发音，然后进行拼写。教师在进行自然拼读法时可以让学生之间进行比赛和竞争，教师在让学生学完音节之后，通过提问抢答的形式进行教学，通过这一方法进行教学，可以让学生看到自己产生的不足，可以学习到他人的长处，激发学生的斗志，从而能够学习的更好。教师也可以找到学生错误点较多的地方进行查漏补缺，让自然拼读法教学进行的更加顺利。

（三）多方面练习自然拼音

英语和语文有一个共通点就是，英语单词如同汉语拼音需要学生不断练习进行提升。自然拼读法的学习也是这样，需要学生对于自然拼音不断地进行练习才能够找到感觉，后期熟练掌握。教师在前期要帮助学生多方面进行练习。

例如：学生之间是存在差异的，每个人在成长过程中是不相同的，教师要注重这个差异，做到因材施教。自然拼读法是需要学生多方面进行练习的，教师要注意引导。教师可以每天上课之前对于音节地发音进行提问帮助学生进行巩固，纠正学生错误发音。教师还可以让学生进行领读新单词，让学生之间互相纠正。教师也可以通过联系生活，让学生对于生活中的事物能够说出英文单词以及音节，从而无时无刻进行练习，提高学生练习兴趣，对于自然拼音熟练掌握。

总而言之，自然拼读法对于英语拼读起到非常好的教学效果，它可以让单词拼读变得不那么生硬，通过这种新型教学模式让学生喜欢上英语拼读，敢于张口发音。自然拼读法让学生能够对于单词的记忆更加深刻，节省更多的背诵时间。

参考文献

[1] 朱国燕.自然拼读法融入联想，单词记忆不再是难事[J].黑龙江教育学院学报，2016，（1）.70-71

[2] 郝晨霞.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[J].学周刊，2016，（20）.