每天爱你多一点

陈燕

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

所谓的健康是指身体健康、心理健康和良好的适应社会的能力。当今社会，大量的事实告诉我们：儿童心理健康不容忽视。家庭、学校、社会无疑要为儿童构筑健康成长的心理防线。当今的孩子大都是独生子女，一般而言，其父母长辈视若珍宝，在幼小的生活中不曾经受半点委屈与挫折。但生活是无情的，当困难与压力忽然降临时，他们往往不能正确对待，不能妥善解决矛盾与摆脱困境。出现自闭、自卑、扭曲等心理缺陷，更有甚者，会出现离家出走、自杀、自残等不良后果。因此，我们不得不反思孩子的心里健康。

一、营造亲情、和谐的良好氛围

家庭是儿童成长的第一摇篮，一个家庭的亲情与和谐的程度如何，往往是儿童心理健康的重要保证，也是儿童心理健康的晴雨表。一般而言，亲情很浓、气氛民主的家庭培养的孩子大多通情达理、乐于助人，能与别人进行很好的交流与沟通。而亲情淡薄、专断蛮横的孩子大都比较孤僻、怪异、固执，很容易产生不良心理和不良行为倾向。美国精神病专家坎贝尔提出，要使孩子心理健康，父母要做相应的“精神投资”，轻轻的抚摸孩子，深情地注视孩子，关心孩子的成长的中心理需要。做孩子的知心朋友，把孩子看作是一个独立的人，有自己的情感和需要，使孩子在家庭中能轻松发表自己的见解，家庭中父母与孩子的地位是平等的，家庭中的一切活动，孩子都有选择和参与的权利。

二、学会倾听、引导孩子

挫折对于一个孩子来说，是人生中的最好的大学。无论是谁，如果他没有尝过饥与渴的滋味，就永远享受不到食物和水的甜美。当孩子遇到挫折产生不良反映时，应给予正确的帮助、引导。

父母对孩子的适度保护是必要的，但过度的保护是有害的，容易使孩子惧怕困难与挫折。孩子在日常生活中遇到挫折，反复不能战胜时，会出现自卑的心理。家长应鼓励孩子有信心，并引导孩子战胜困难，如：一个孩子做算术题，问父母，母亲说你自己动脑筋。当孩子错误了，母亲告诉他错了，孩子撅着嘴又做了一遍，母亲告诉他又错了，这时，孩子非常的气愤，眼泪都流了出来，不想再做了，这时，母亲并没有埋怨他，拿了几只苹果，让孩子进行操作，孩子高兴的跳了起来说：“我终于明白了，妈妈的方法真的太好了。”事后，母亲告诉他，做事情都会遇到困难，只要有信心，一定会克服。但是，如果这位母亲引导不正确，直接告诉他该怎么做，孩子就不会明白的这么快。

三、提供实践、交往的机会。

交往是孩子发展的心理需要，孩子的交往能力，在与别人的交往过程中才能不断提高，不断吸取自己成功的交往经验。作为家长在教给孩子交往方式后，要提供孩子交往实践的机会，如：“开放门户”邀请孩子们上门来玩，使孩子之间建立交往关系，经常往来。通过孩子帮助父母借送东西，锻炼孩子主动与人交往的能力。通过名人的一些故事来引导孩子正确的看待自己，树立与人交往的信心。走出去，主动带着孩子去家里玩，请孩子带着比他年龄小或大的孩子玩，锻炼他与不同人交往的能力，教给他与人效的技能，潜移默化中帮助孩子提高交往能力，喜欢与人交往。

四、促进适度、均衡的发展。

面对社会的高度发展，家长们望子成龙的心越來越急切，但家长应该尊重孩子发展的规律，给幼儿提供宽松、自由的氛围，使幼儿获得适度、均衡的发展。

可以看到，面对眼花缭乱的特长班，无从下手，有的干脆一口气给孩子报上四、五个特长班，无奈之下的盲目选择和孩子们的努力，也许可以绽开家长的微笑，但谁会看到孩子们的微笑凝固了、消失了，谁会看到孩子们的腰慢慢弯下去了……

对各种特长，孩子需要的是一种爱好，一种兴趣，家长们需要的是一种理性，是关爱。孩子成长成才的关键不是取决于家长强加于身的那些“长的木板”，更多的是要给孩子们自由呼吸自由成长的均衡发展空间，更多的要让孩子的品德、品格、身体、知识、心理、毅力等方面的全面均衡式发展。只有这样，孩子们成长的“木桶”才能装容出最多的“水”！