如何上好美术实践课

王静黎

摘要：大家共知，美术课实践为主的一门艺术课程，尤其在职业院校更是如此，老师把所要注意的艺术理论给学生通透一下，其余很大一部分时间使学生自己琢磨和悟性出来的，但要悟出其要领，就要不断的实践才能得出的，故而学生时间的实践是很充足的，但又犹豫学生自身性格或者自律性不强未能做到这就需要老师的引导和相关措施来加以辅导，当学生养成一定习惯时，就自然而然的成为固有模式，不用再苦口婆心的繁琐了。笔者就从教十几年的经验与大家分享，以便与同行共同参阅。

关键词：美术;实践课;措施

一、美术课上课现状

在现在职业学校中，学生对美术课的兴趣不一，有的学生对美术的偏爱，对其他课程不闻不问，对美术却情有独钟，有的对美术也是心血来潮，兴趣使然，当热度一过，便也是自由散漫，对此也毫无目标可言，对其作业也是敷衍了事，草草交差。更有甚者上课处理规定的画外，便也自由了，听歌、零食不断互相闲聊等一系列的不学无术的状态展现无遗，对此老师的催促或者教诲也是充耳不问，我行我素，一副满不在乎的样子，至此老师有时也懒得再管，只要不太过分也就由他去，这与学生自身的学习态度、个性以及习惯有这直接的关系，毕竟学生大多数是在初中学校学习不好以及习惯、态度上都不自觉、不认真养成多年的习惯。加上现代手机的普及，故而手机的吸引力远超过对美术课本身的热爱，更有甚者一手翻阅资料或图画为由，自然而然堂而皇知玩耍手机继而养成坏习惯，荒废学业。

二、美术理论与实践的结合

美术本身就是一门以实践为主的课程，但是要通过最简单的理论进行指导，以更多的时间来检验，因此美术则由理論指导实践的具体体现，美术专业的学生对其理论都有着较为清晰的认识，作画的基本要求以及所谓的明暗度，对称以及立体感等，但这些必须通过不断的实践才能看到的结果。

三、美术课有效实践措施

为保证美术课的上课效果，以及实践课的顺利进行，达到预期的效果，作为美术教师要做好充分的准备并在课前做好一切情况的防范措施。

3.1上课必要的点名

对于职高学生的不自觉性就应该采取必要的措施，为保证上课学生人数以及正常的学习进度，在非必要的情况下应保证学生的全员上课，故而在上课前进行必要的点名，以确保上课学生的全员签到，以此保证学生的进度齐整，更有利于同时要求学生的日常注意事项，避免不必要的重复强调。

3.2非必要的手机入袋

由于现代学生几乎是人人备有手机，一方面为联络家人用，更多的是符合现代学生以及时代的需求，课通过收集了解更多的知识新闻或者与专业有关的图片视频等，也课闲时消遣时间，但手机能上网，诸多诱惑因素较多，价值形式的自控力较弱，易被手机网上的游戏或者不良信息诱惑，进而对手机的痴迷不能自控，进而造成机不离手等毛病，当上课时会被手机迷失课堂，故而在上课前就由班长把手机入袋，处于关机状态或者静音，以免打扰正常上课秩序，只有在必要的时候才可利用手机做相关的工作。

3.3既定的作画任务

在校生进行美术实践课时，为确保学生在规定的时间内上好课，在进行必要的理论课讲解后，对学生布置应该完成的作画任务，使的学生在课堂有限时间内的到充分的锻炼，斌切对作画的任务明确，挂到什么程度，达到什么效果，有着明确的说法，这样一来，学生就会不遗余力的进行认真作画，加之有着较紧的实践时间，故而学生也就没有空闲时间进行闲聊或者做其他的事情，就会有事情做，最起码会未完成任务而做实际的作画任务。

3.4按时交作业

对于学生的美术作画要求，规定的时间内交作业，无形中对学生造成一定的心理压力，学生就会未完成任务而和安排自己的时间进行作画，或者在有限的课堂上认真作画或者加快速度，故而能发挥学生的自主性以及积极主动性，查阅有关资料或者向其他同学请教，这样有利于学生的自学能力以及自悟能力，更能加深同学间的关系，彼此相互帮助，相互扶持，共同进步，共同成长。在此过程中，学生会充分理解美术带给他们的快乐，以及审美观，对于学生见得帮助感到由衷的开心与幸福。并形成强有力的学习动力，相互促进，相互影响。

3.5综合评价点评

老师对郁闷的作品作业要及时的湿湿的评价，油气显示在对线条活着明暗度的运用时，要及时做出肯定，或者对色彩的搭配有着耳目一新的感觉时要多多的进行大力表扬，可对学生的自我运用与感悟，对于小小的成就的肯定，以增加学生的自信心，尤其作业的按时按质完成要高度表彰，对其今后的生活学习都是一个好的习惯，即便将来就业也是很不错的品质形成，最为主要的使学生的付出与老师的及时肯定做出回应，这样可清晰的了解学生的恶学习进度以及内心世界的满足，也进而增强学生对学习美术的信心，增加其学习兴趣，为学生的的将来静茹大学深造还是从事就业都奠定坚实的基础。

结语：

综上所述，学生对美术实践的课学习习惯会有着正确的理解，作为美术老师有信心有责任对学生学习美术感兴趣，并在学习过程中培养学生对美术的热爱和兴趣，通过在课堂上的种种对学生的严格措施，相信会培养学生的正确的学习习惯以及正确的认识理解，并以此对美术课的理解感悟有大大的认识，并逐步对美术课的精髓深深感悟，从中获得审美以及对美术的兴趣，并培养学生的学习积极主动性，以及主观能动性，促使学生将来就业或继续深造学习都有着坚实的基础。