才有古诗便不同

孙语涵

从小，妈妈就让我背古诗。

连吃年夜饭时，妈妈都不忘让我背诵王安石的《元日》，而我惦记着电视里的动画片，只好不情不愿地背起来：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”

妈妈让我背诵苏轼的《饮湖上初晴后雨》时说，这是一幅很美的风景画，只要多读多背，就能理解其中的意境。但我根本体会不了什么叫“水光潋滟”，也不懂“山色空蒙”是怎么回事。虽然我能把诗背诵得滚瓜烂熟，却根本不懂它的含意。

那天，我刚写完作业走出房间，妈妈又让我背诵几首诗词，我日积月累的委屈一下子爆发出来，冲她大吼：“天天背，天天背！我早就受不了了！从今天起我不背了！”

妈妈惊愕地望着我，满脸的失望和不解。

从此，那些“枯藤老树昏鸦”“夕阳无限好”什么的，一夜之间都离我远去，我再也不愿提及。

直到一个春天的下午，我骑着自行车在公园里玩耍，发现桃花的花瓣散落满地，具有诗情画意。我一下子打开记忆的闸门，搜寻着。啊！这不正是“夜来风雨声，花落知多少”的写照吗？我又想起《红楼梦》里黛玉葬花的情节，耳边回荡起“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的吟唱。

又一天，风吹过窗外茂盛的树叶，光影在我眼前晃动。我坐在窗边，循着那浓浓的绿意向楼下望去：五彩缤纷的鲜花竞相开放，一片姹紫嫣红；原本刚露头的春草，如今也已没过了地面的小石头。眼前这一幕似乎很熟悉，我赶紧在脑海里搜寻着，这不正是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描述的美景吗？

渐渐地，我发现身边处处有诗意。

原先背诵的那些诗句早已印在我的記忆深处，当邂逅某处风景、处于某种心境时，那些穿越千年的诗词，一下子就出现在我脑海中。

一句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，展现了春风的神奇灵巧；一句“举头望明月，低头思故乡”，浸润着太白的思乡情；一句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，寄寓了苏子的神来之笔……

还有“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的空灵，“千里孤坟，无处话凄凉”的伤感，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈……

月光洒落窗前，我坐在书桌旁，细细品味这些诗词的味道，不但不再觉得枯燥无聊，而且豁然了悟了当初妈妈执意要我背诵诗词的用意。

古人说：“寻常一样窗前月，才有梅花便不同。”而对我来说，在那些平凡的日子里，诗词让我的生活充满诗意，这便是“才有古诗便不同”了。

教师点评

作者叙写自己背诵诗词的经历，由被动到主动，由感觉枯燥乏味到有情趣、有意义，这种心理变化真实又富典型性。文中引用的古诗词与生活场景相结合，自然巧妙不生硬，且颇有文采。文末点题，简洁贴切，凸显主旨。（陈雄）