读书，读生活

赵孙易

雨天的周末，因为要完成成堆的作业，我心情烦闷。

一本《如何阅读一本书》摊在桌上，页边的折角那样醒目，我却烦得不想抚平。

去菜场逛逛，显然不是个好主意，但一出家门，我就不由得朝那里走去，没什么可買的，只想着散散心。路，泥泞，坑坑洼洼的，与旁边挺拔健美的白梧桐毫不相配。菜场门口堵车了，一辆越野车堵在路中间，两侧“塞”满了行人、自行车和电动车。汽车的鸣笛声、自行车的铃铛声、电动车的喇叭声和那行人的催促声，交响乐似的，却无比杂乱。此刻，我后悔了———待在家里读什么书都比站在这儿舒服，哪怕读一读无趣的《如何阅读一本书》。

路终于畅通了。一条狗，满身泥地跑开，坐在路边，呆若木鸡。瞬间，我没心情闲逛了，回了家。

心情比之前更糟，随手抓起桌上的书翻起来。

映入眼帘的是“透视一本书”的章节，下面又分了几个部分：结构与规划、驾驭复杂的内容、阅读与写作的互惠技巧、发现作者的意图、分析阅读的第一个阶段。扫一眼发现，这无非就是从多角度去解析罢了。又读了一会儿，我却不由得想起半小时前的一幕———坑洼的道路，堵塞的车辆，喧闹的人群……莫非都在等待那条狗！我恍然大悟，立即自责起来———汽车司机保护了一个生命，我却因此而不耐烦！

自责后，我陷入深思：换个角度看生活，会是另一种心情。

阅读，需从文章大意、结构、内容、手法、人物性情，以及作者情感、意图来解析。阅读尚如此，况生活乎？

多角度地解析生活，得到的是不同的生活态度。

我想，这也许是《如何阅读一本书》的作者想说的吧———如何阅读一本书，就是如何阅读生活。

教师点评

出门散心，读好书，获感悟，本文由生活及书，又由书及生活，二者互见，立意深刻。文章言明书给予“我”的积极影响：“我”获得了思考生活的新视角。结尾“如何阅读一本书，就是如何阅读生活”画龙点睛，升华了文章主旨。（程蕊）