高一数学教学中对学生创造性思维能力的培养研究

黄慧芳

摘要：现阶段，我国教育领域随着时代的发展不断完善，对学生的培养被社会各界人士所关注。培养学生创造性思维能力是在高一数学课程中必不可少的，通过课程可以促进学生思维能力得到培养。高一阶段是高中最为重要的时期，是学生高中三年奠定良好基础关键阶段，但因目前教学方式匮乏，因此削弱学生对学习的积极性，也忽略培养学生思维能力的必要性。所以，为了克服这种现象，本文针对高一的数学课程中对学生创新思维能力的培养问题展开研究分析。

关键词：高一数学;教学;创造性思维能力;培养

前言：在高中教育中，数学教学是最为重要的课程之一。因现阶段新课程的改革，从而促使高一数学教师积极培养学生的创新思考技巧，提高学生学习成绩，促进学生未来发展。所以教师需要根据当前高一数学教学情况对学生的学习特点进行有针对性的培养，从而引导学生正确有效学习，为学生未来的学习生活提供有效保障。

一、高一数学教学中对学生创造性思维能力的培养的重要性

创造性思维能力主要是指创造意识和创造精神以及学生在学习中不断创新的思维能力。在对数学问题进行分析时，可以根据主观意识实行多层次的探究，在解决过程中得到充分表现。学生这种创造性的思维能力是需要通过在后期学习训练中逐渐培养出来的。在高一数学教学过程中，对学生创造性思维能力进行针对性的培养，从而能够提高学生自主学习能力，增强学生核心素养。在学习中，对问题和定理，能够有自己的单独理解，深入了解知识点的本质，进而能够充分学习数学知识，提升学生自主学习能力。数学思维通过数、形作为基础，在大脑中进行分析、判断和推理，继而将事物客观规律体现出来，以达到解决数学问题的目的。数学创造性思维拥有创造性、深刻性、灵活性等特点，具体表现为以下几方面：首先，思维是有深度的，通过细心的考察与研究掌握本质性，并针对现实需要选择最好的解决方式。其次，思想品格是彼此联系、相互影响、彼此约束的，而深度感是创新思想的基石，灵活性与开阔性、批判性彼此约束，因此需要培养学生的思考技巧，也需要全面提升学生的思想品格，以带动学生综合能力的提高。其次，根据不同的教育标准，思路也可分成不同的类型，如按照方向指向的不同，可分成正向与逆向;按照结果分类，可分成一般性思路和创新性思维，不同的思路往往彼此交叉，因此老师要深入研究数学教育思路，并采用演绎推理、总结与概括等方法，训练学生的求异思维、概括思维、类比思维等创新思路，以推动学生逻辑思维的提高[1]。

二、高一数学学生创造性思维能力培养对策

在高一数学课程中，训练学生创新思维能力是必不可少的。训练学生的创新思维能力，就可以鼓励学生进一步发展思维能力，从而提升核心素质，提高学生的学习效率质量。

（一）教师完善教学理念，突出学生主导地位

在教学中，教师需要完善教学理念，采取合理方式培养学生创造性思维能力，并在课堂中充分突出学生的主导地位，并围绕学生问题进行教学工作。在通过对学生的创新性思考技能培训时，教师必须适时予以指导，帮助学生在练习中避免失误，提升学生创新性思维能力训练效果，提高学员核心素质培养[2]。

（二）教师丰富教学方式，促进学生创造性思维培养

教师在课堂中的方式方法对学生创新思想养成具有无法忽略的意义。而在高一数学教学中，因学生学习任务繁重，以至于学生学习氛围枯燥乏味、过于沉闷。所以教师可以在课堂中适当采取相应措施，丰富教学方式，通过现代化技术，从而构建愉悦的学习氛围，促进老师对学生创新思想的教育，提升学生的学习品质，从而使得学生对学习的积极性得以提高。

（三）强化课后训练任务，巩固学生创造性思维能力

高一的数学课程中，老师必须充分关注学生的课后练习，及时巩固学生创造性思维能力的培养。通过在试卷上进一步优化试题，从而实现有针对性地对学生所掌握内容加以巩固的目的，从而提升学生复习质量，进一步增强学生对知识点的印象和掌握，从而促使学生创新思维能力得以提高，为学生未来的学习生活打下良好的基础[3]。

（四）采取现代化技术

如今，因我国新时代不斷发展，对于在高一数学教学中培养学生创造性思维能力提供许多新型方式，可以通过现代化新媒体技术进行教学。在使用新媒体开展数学教学中，一改往日枯燥乏味的传统教学模式，通过音频、影像、图片等方式，带动学生对学习的积极性，以及课堂参与感。使用新媒体技术提升高一数学教学中对学生创造性思维能力的培养效率，不但促进学生提高解题能力，还同时完善教师教学方式，增强学生核心素养，为学生未来发展奠定夯实的基础。

总结：综上所述，在高一数学课程中对学生创造性思维能力的培养要求教师必须明确课程理念，并突出学生在课堂中的主导地位。在课堂教学中，为学生营造科学合理的学习气氛，这样就可以提高学生学习质量，提高教师对学生创造性思维能力的训练。进而使学生能够积极参与课堂，为学生创造性熊思考技巧的养成提供有效保证。

参考文献：

[1]侯鸾.浅谈高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养[J].中学生数理化（教与学），2021（02）：46.

[2]丁世双.高一数学教学中对学生创造性思维能力的培养[J].数学大世界（上旬），2021（02）：86.

[3]卢海燕.高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养分析[J].数理化学习（教研版），2020（01）：22-23.