智能听说训练系统对中学生英语听说能力的促进作用研究

吕芳

摘 要：随着素质教育的发展，中学开始注重培养学生的听说能力，以此来发挥学生的学习积极性。根据目前中学英语教育的情况来看，存在学生发音不正确、矫正不及时等问题，严重影响了学生的英语发音，同时也阻碍了中学英语教育的发展。而智能听说训练系统的出现很好地解决了这一问题，教师要根据英语教学的实际情况来制定具体的教学计划，加强对学生英语学习的帮助，为学生打造一个良好的学习环境，从而激发学生的英语积极性，有助于学生养成正确的英语学习习惯，这样才能提高中学生的英语听说能力。

关键词：智能听说训练系统;中学生;英语听说能力;促进作用;

近年来，信息化发展速度飞快，促使信息化建设成为了国家重要的建设目标。智能听说训练系统实现了传统教学模式的创新，不仅能够加快信息处理的速度，还能够让教师充分掌握学生的学习信息，有助于推动中学英语教学的发展。对于中学英语老师来说，应该及时转变自己的教学地位，将知识传授者转变为教学的设计者，加强对信息资源的管理和利用，最终设计出针对性的教学计划，注重培养学生的英语听说能力，继而为学生提供良好的学习机会。

一、目前培养中学生英语听说能力的情况

在中学英语教学的过程中，由于受传统教学思想观念的影响，教师不够重视语言环境的创造，普遍存在学生开口说英语时间少的问题，这就形成了“哑巴英语”，促使中学英语缺乏有效性，严重打消了学生的学习自信心，时间一长就会丧失学习英语的积极性。随着新课程的推进，过去传统的英语教学模式已经不适用于当前的英语教学，只有及时创新传统的教学模式，为学生打造一个良好的语言环境，同时要为学生提供开口讲英语的时间，不断增强英语教学的趣味性，从而提高学生的英语听说能力。

二、中学生英语听说能力培养的作用

（一）提升学生的学习兴趣

兴趣是学好英语的必要条件。对于中学生来说，初中英语在学习时是较为困难的，尤其是英语听说能力的培养，很多学生存在英语听说能力不高，致使初中英语教育缺乏实用性。受环境影响，不少学生缺乏练习英语口语的机会，这就打消了学生的学习积极性，同时也会挫伤学生的自信心，不利于为日后的英语学习打下良好的基础。

（二）增加英语学习的氛围

目前，中学英语教学存在学习氛围不浓厚的问题，很多教师受传统教学观念的影响，在实际教学过程中忽视了对学生英语听说能力的培养，同时也没有组织多样化的英语实践活动，致使英语教学内容过于单一，无法营造积极的学习氛围，从而造成中学英语教学质量不高。而培养学生的英语听说能力可以将学生代入到学习氛围中，有助于激发学生的学习积极性，让他们可以主动地参与到英语教学中，不断增加英语教学的趣味性，使其可以打消学习英语的负面情绪，真正投入到英语学习中[1]。

三、智能听说训练系统对中学生英语听说能力的促进作用

（一）优化传统教学模式的不足

随着新课程的不断推进，对英语教学质量的要求也越来越高，同时注重学生英语听说能力的培养，这样才能有效提升学生的英语学习能力。受传统教学观念的影响，教师在实际教学过程中过于重视理论教学，不仅没有为学生提供充足的听说训练机会，也没有加强对传统教学方式的创新，致使学生的听说训练能力不高，难以满足新课程的发展需求。而智能听说训练系统的应用可以改善这一教学现状，利用智能听说训练系统能够打破传统教学模式的局限，促使学生能够感受到英语学习的趣味性，有助于修正学生的发音问题，可以起到辅助教学的作用，从而提高学生的英语听说能力，为学生日后的英语学习提供了很大的帮助。由此可见，智能听说训练系统的应用可以优化传统教学方式的不足之处，实现课堂教学与信息技术混合的教学方式，不仅可以增强英语教学的效果，还能够培养学生的英语学习兴趣，以此来实现学生英语学习能力的提高[2]。

（二）有助于激发学生的学习兴趣

在传统教学理念的影响下，中学英语教学往往采取单一的教学模式，致使教学氛围过于枯燥，难以培养学生的学习兴趣，从而影响了中学英语教学的质量和效率。针对这一问题，可以应用智能听说训练系统来进行改善，大大增加英语教学的趣味性，促使学生能够感受到学习英语的乐趣，然后建立起学习英语的自信心，继而激发学习英语的兴趣。并且，智能听说训练系统可以加强师生之间的交流，有利于建立良好的师生关系，让学生能够打消学习英语的负面情绪，加强培养自己的英语学习兴趣，进而实现自身英语学习水平的提高[3]。

（三）贯穿英语教学的基本理念

现阶段，中学英语教学的质量不高，学生难以提升自己的英语听说能力，这就影响了中学英语的教学发展，不利于实现英语教学的目标。而智能听说训练系统的应用可以有效解决这一问题，通过智能听说训练系统能够明确英语教学的理念，注重培养学生的英语听说能力，促使教师能够充分掌握学生的英语学习情况，然后根据实际的情况来制定针对性的教学方案，有利于提升英语教学的有效性，从而改善英语教学的不足之处，促进学生英语听说能力的稳定发展。另外，智能听说训练系统打破了传统教学模式的局限，大大提高了教学资源的利用率，真正形成了新型的英语教学模式，不断创新传统的中学英语教学模式，這样可以培养学生的英语学习兴趣，以此来实现中学生英语听说能力的提升，有利于进一步推动中学英语教育的发展[4]。

结语

目前，中学生普遍存在英语听说能力不高的问题，在学习英语的过程中积极性不高，同时也存在学习压力大的问题，致使中学英语的教学质量较低，难以推动中学英语教育的发展。针对这一情况，应该及时创新传统的英语教学模式，将智能听说训练系统应用到中学英语教学中，加强对学生英语发音的纠正，打破传统英语教学模式的局限，不断提升英语教学的层次性，促使智能听说训练系统可以发挥出教学效果，从而促进学生英语听说能力的发展。所以，英语教师应该充分认识智能听说训练系统的重要性，在教学中应用智能听说训练系统，不断发挥出促进作用，继而提升学生的英语听说能力。

参考文献：

[1]古志园.面向英语教学的智能语音教具系统的设计[D].湖南大学，2019.

[2]李敏.基于“E听说”平台的初中英语听说教学模式构建[D].华中师范大学，2018.

[3]周文娟.基于在线作业平台的小学英语听说效果研究[D].重庆师范大学，2017.

[4]陈斌.基于智慧教学系统的初中英语听说课教学改革实践研究[D].四川师范大学，2017.