信息化技术在中职建筑教学中的运用

宗挺升

关键词：信息化技术;中职建筑教学;

引言

中等职业学校的主要课程目标便是为国家培养高质量、应用型、系统专业化技能人才，其教学水平不但会直接决定整体院校课堂水准，同时也会对目前我国现代化建设行业带来极大影响。因而，加强对中职学校建筑工程的高度重视，紧紧抓住当今社会进步节奏，合理广泛地应用信息化管理技术，探寻更合适、更有效的教学策略，以全面提高中职学校建筑学专业教学水平及工作效率，确保人才培养的实际效果就变得极为重要。

一.信息化技术在中职建筑教学中的现状

建筑工程专业是中等职业学校专业课程之一，中等职业学校的学生们长期存在学习持久性程度低、自学能力薄弱、主动性不高问题，若老师仅仅依照常规填鸭式教学策略开展教研活动，则难以激发学生们学习积极性。又因专业课程难度系数高、理解难度系数高，同时要学生们细心理解和记忆枯燥乏味的技术专业基础理论知识，同时要学生们理解相应的抽象化实例、用空间逻辑思维能力来理解抽象化专业知识技能。

二.信息化技术在中职建筑教学中的教学策略

（一）使用多媒体技术整合教学课堂

中职学校建筑学专业所涵盖信息较多，各种基础理论知识、技能考试都需要学生们掌握、理解和广泛应用。假如依照常规模式开展教研活动，学生们对专业知识技能理解难度系数通常很大，学生们通常要耗费较多时间和体力才能够理解专业知识技能。因而，为了减少难度系数、协助学生们科学理解有关专业知识技能，在教学环节中老师就可以借助信息化管理技术运用，以音效、影像、视频资源等各种方式结合在一起完成课堂教学。

例如，在中职建筑2年级学教学单元2水准测量中的水准仪检验相关内容时，倘若仅仅以传统式口头讲授的方法完成课堂教学，同学们通常难以了解“视准轴”这种抽象概念，对专业知识的了解仅仅处于被动接纳，对专业知识智能化应用就更无从说起了。而在课堂教学中合理安排互动多媒体技术完成课堂教学，则可以利用互联网以及移动互联网手段技术应用搜集整理建筑构造中常见的“视准轴”图像，如视准轴总平面图和框架图等，以实际的图像、视频资源方法来展现、叙述“视准轴”，易于同学们更直观、更精准地观测“視准轴”的图像，进而可增加同学们对“视准轴”这种抽象概念的了解及记忆训练，驱使同学们知道水准测量必须在视准轴水平时测量才合理有效。

再如，在中职建筑2年级教学单元7之中交会法测量时，老师就可以利用互联网以及移动互联网技术应用提早搜集整理有关地形测量和施工放样材料，如南水北调与水利科技等，并根据多媒体课件方法将相应文本材料、图像材料等呈现给同学们，让同学们在欣赏熟悉的建筑设施情况下了解力学测量专业知识在建筑设施中的应用，进而协助同学们掌握力学测量专业知识在建筑设施中的应用和实际价值，转变同学们对建筑学专业学习的态度。

（二）应用互联网通信网络完成课堂教学

互联网技术通信网络是信息化管理社会下出现的一种新式通信网络专用工具，此类通信网络专用工具在人们家庭生活中应用范围极为广泛，如手机微信、腾讯会议等均归属于互联网技术通信网络范围。相比传统式课堂教学模式来讲，互联网技术通信网络专用工具可以在互联网技术基础上完成对视频语音、视频资源、文本、影像、文档等多样化的新媒体数据信息、信息内容传递。还能够摆脱时间空间局限，老师可以随时根据通信网络来为同学们介绍学习材料和信息内容，并可将自己教学设计过程中梳理的教学资源、调用方法根据互联网通讯工具介绍给同学们，并可以快速为同学们解疑困惑。同学们还可以随时地调阅数据信息、咨询问题、完成互动交流联络，还能够融合自己的学习状况、学习需求有效地分配学习时间、学习任务，这对推动自主学习水平、学习兴趣、学习效率的大幅改进有极大帮助。

例如，在中职建筑2年级教学单元5GNSS全球卫星导航课堂教学中，老师就可以提早应用多媒体方法将“GNSS全球卫星系统简介”“GNSS全球卫星系统构造”“GNSS全球卫星系统原理”“全站型电子速测仪”等相应基础知识授课全过程视频录制成10分钟微课视频，并将视频发布到微信聊天群或QQ群中，供学生们提早下载预学，针对存在的不足、困惑则可在课堂上做好具有针对性地询问、作答和具体指导，提高学生们对已学知识的熟练掌握，最大限度上提高教学课堂实际效果。

再例如，在中职建筑2年级教学单元12中厂房矩形控制网测设时，当课堂教学结束后，老师就可以利用网络通讯设备将课堂教学上所采用的教学课件材料，展现的图像、视频等知识介绍给学生们，与此同时将矩形控制网测设公式做好梳理，以便于学生们在课下可以直接查漏补缺。针对课堂教学中存有相关矩形控制网测设的困惑、并没有熟练掌握的基础知识做好深入细致的专业学习剖析，与此同时也能够利用网络通信工具进行答疑。以这种形式来提高老师与学生间交流与沟通，可以协助学生们尽快复习课堂教学内容，查漏补缺，进而切实提高中职学校工程建筑教学效果。

三.结束语

总而言之，在职业技术学校工程建筑教学中有效运用信息化技术进行课堂教学，可以为中职学校工程建筑教学提供新构思和渠道。利用对信息化技术的运用可以以多样化教学手段来填补传统式教学手段的欠缺，这也规定中职学校建筑学专业老师在将来课堂教学中正面专业学习新思想、新技术应用，进而为中职学校工程建筑教学水平的提高做努力，为学生们尽快踏入本职工作打下良好基础。

参考文献：

[1]唐宏亮，周绪珍.信息化教学模式在中职建筑专业课堂教学中的应用[J].环球市场，2017（32）：174.

[2]张彩格.浅析信息化教学在中职建筑专业课程中的运用[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018（5）：273.