高中心理学教育对教育教学的影响

周雪腾

关键字：高中心理学教育;教育教学;影响

前言

高中学生是我国重要的人才资源，其具有不限量的未来，但随着教育、科技、经济等领域的不断发展，高中学生所需要的学习内容开始骤增，使得学生产生了巨大的学习压力，在巨大的学习压力下，高中学生难以具有良好的学习状态，甚至就此放弃学习，导致学生的未来发生转变。高中心理学教育能够有效的改善学生的心理环境，对学生不良的心理环境进行有效的梳理，让学生的内心保持阳光，并促使学生树立健全的性格，保证学生的身心健康，让学生以完好的身心状态来展开学习。

一、从学习出发，减缓学生的学习压力

学习压力巨大是高中学生的常态，这使得学生的精力与精神都被快速的消耗，在时间的推移下，这种压力会被积攒在学生的思想意识中，最终被最后一根稻草所压垮。而进行有效的心理学教育，能够有效的清理学习压力所在学生心中以及思想中所留下的隐患，让学生以良好的精神面貌来进行学习，从而使学生具有良好的学习状态，进而让学生的未来具有良好的发展。为此，教师在进行心理学教育时，首先要从学生的学习压力着手。

例如：教师根据教学的计划以及内容，对学生的学习流程进行有效的设计，让学生的学习压力得到有效缓解，避免让巨大的压力对学生的内心与神经造成持续的伤害。如：教师结合学生的某一难以攻克的学习重点，教师首先让根据学生的不同状况对其进行分组，让其将难以攻克的学习内容作为课题，以合作的方式来展开学习与探究。在集思广益的，让學生的学习效率得到提升，而且，在合作学习的推动下，还能让学生保持良好的心态，从而保证其学习的质量[1]。

二、以生活着手，梳理学生的内心压力

高中学生的压力不仅仅来自于学习，同时也来自于家长与生活，大多数的家长都希望自己未来具有良好的发展，对于子女抱有极大的期望，为子女创造一个优越的学习环境，这就导致高中学生的心理压力较大，感觉愧对家长的希望与付出，导致学生在学习时难以具有良好的状态，并且时而产生迷茫的心理，这对于学生的学习质量造成了极大的影响，甚至会使学生产生轻生的心态。为此，教师在进行心理学教育时，也要才从生活着手，充分的了解学生的生活情况，并对其给予足够的关怀。

例如：为了让学生保持良好的心理，教师要充分的观察学生的日常生活与行为，当学生需要帮助时，教师要及时的出现在学生的身边，让学生能够感受到教师对学生的关爱，从而让学生对教师打开心扉，吐露自己的心声。同时，教师也要细心的听取学生的内心沉积，并给予其充分、有效的开导，避免督导学生要好好学习的相似内容，要引导学生放开内心的枷锁，让学生内心的压力能够得到良好的释放，以达到梳理学生内心的目的。从生活着手能够极大改善学生的心理状态[2]。

三、拉近师生关系，帮助学生树立健全性格

健全的性格能够让学生拥有良好的精神面貌，让学生在学习的过程中以积极、阳光的性格去完成，对于学生的学习与发展具有极大的帮助[3]。但学生长期在巨大的学习压力与生活压力之下，会让学生的内心与精神无时无刻的承受巨大的折磨，使得学生的心理出现扭曲，导致学生的性格出现巨大的转变，从而对学生的学习以及未来的发展造成巨大的影响。为此，教师需要充分的拉近师生之间的关系，建立一座沟通的桥梁，及时为学生的内心进行疏导。

例如：教师基于以上两点，及时的建立与学生之间良好的情感，让学生能够充分的感受到教师的存在与“不一样”，促使学生能够主动的寻求教师的帮助，主动对教师吐露中的疑惑与委屈，教师在闲暇期间也要积极的与学生进行充分的沟通，让师生之间的情感得到加深，形成一种“亦师亦友”的状态。这样教师能够充分的了解学生的心理问题与精神问题，并及时对其进行有效的引导，从而让学生时刻保持良好的心态与精神，促使学生形成健全的性格，增强学生学习的积极性。

结语

综上所述，高中阶段的学生学习压力十分巨大，对于学生心理的伤害极为严重，致使学生在学习时难以具有良好的状态，从而让学生的学习质量与效果受到较大的影响。这些心理问题若得不到及时的改善，将对学生的学习造成恶劣影响，甚至会影响学生的未来。教师在对学生进行心理学教育时，要从不同的方式去进行，要让学生感受到关爱，使得师生之间架起一座沟通的桥梁，充分的梳理学生内心，让学生保持良好的精神面貌。

参考文献：

[1]郑银鹤.优化高中心理学教学的意义及途径[J].试题与研究，2020（35）：176-177.

[2]脱玉多.浅谈高中心理学课堂教学的必要性与措施[J].智力，2020（10）：159-160.

[3]陈海英.解读优化高中心理学教学的必要性及方法[J].当代家庭教育，2020（02）：48.