体育游戏在小学体育教学中的运用研究

黄星

关键词：体育游戏;小学体育;教学;运用研究

引言

体育游戏要在确保安全的情况下开展，没有安全保障，一切活动将起不到锻炼的作用。另外，体育游戏要根据性别设置不同的难度和强度，以确保全体学生都能在游戏中得到锻炼。

一、体育游戏在小学体育教学中的运用价值

（一）增强小学生体质，促进小学生身体健康

小学体育教学最显在、最基本的目标就是增强小学生体质、促进小学生健康发展。小学阶段是人骨骼、肌肉、韧带以及身体内部各器官机能发展的黄金阶段。体育游戏以走、跑、跳、投、翻滚、攀爬等动作为运动形式，能够在游戏过程中促进小学生骨骼和肌肉的生长，增强韧带和关节的柔韧性。同时，小学生在体育游戏过程中，其呼吸系统、血液循环系统、神经系统的生理机能也得到显著改善，促进小学生身体健康。

（二）有助于进行心理健康引导

小学生的心理健康发展一直以来深受教师关注。在体育教学中，心理健康引导是教师的重要工作之一，但是口头讲解很难让学生能够完全接纳，甚至学生还会出现反感的心理。因此，教师可以将游戏活动融入到体育教学中，让学生在体验游戏乐趣的同时还能强健体魄，使学生形成积极向上、乐观健康的心理素质，从而促进小学生健康心理的发展。可见，游戏在体育教学中具有一定的作用与影响。

（三）提高体育课堂教学质量

体育游戏都是围绕体育教学目标而设计的，在游戏中，学生无意识地接受教学，为熟悉、掌握动作要领奠定了基础，成为提高体育教学质量的保证。例如，在教学“弯道跑”时，可以组织学生参与“绕竹竿蛇形跑”游戏活动。在游戏活动中，学生既锻炼了耐力，集中了注意力，又掌握了弯道跑的动作要领，为提高“弯道跑”的学习质量创造了环境，奠定了基础。

二、体育游戏在小学体育教学中的运用思路与实践

（一）加强个性化教学

体育教师要根据小学生的年龄、性别、身体素质、兴趣爱好、心理特点等，在体育教学中有差异、有层次地运用体育游戏。例如，对于低年级的小学生，体育教师要创编动作难度小、运动负荷量小的体育游戏，并结合童话寓言故事、动画片开展教学，提高体育游戏的趣味性。而对于高年级的小学生，体育教师可以创编动作难度较大、运动负荷量较大的体育游戏，并结合体育教材大纲开展教学，提高体育游戏的锻炼性。体育游戏集趣味性、多样性、健身性、交互性于一体，能够显著激发小学生参与体育教学活动的兴趣。为此，小学体育教师应在教学中积极运用体育游戏。为了提高体育游戏的运用效果，体育教师应当掌握好体育游戏的运用时机，科学规划体育游戏的运用程序，同时掌握一定的体育游戏运用技巧。另外，在实际运用过程中，体育教师还要注意激发小学生兴趣、注意小学生安全、促进小学生身体发育、加强个性化教学。

（二）开展合作竞争，在体育游戏中融入德育

在体育教学中，培养学生的道德素养也是体育教学的重要任务。德育的融入可以使学生养成良好的体育竞争意识与合作竞争，使学生能够尊重体育规则，并逐渐形成坚强不屈、坚持不懈、积极进取、相互尊重的体育品格。为此，教师应树立正确的体育教学观念，采取有效的教学措施将德育内容融入到体育游戏活动中，并通過合作与竞争的方式让学生在运动的同时树立正确的体育观念。例如，在篮球体育教学活动中，教师可以根据小学生的发展规律创设团体竞赛游戏活动。首先，将学生进行合理的小组划分，每个小组中有男有女，以发挥出不同学生的优势与作用。其次，篮球场上先由两名男同学一边运球、一边传球，然后到达中间场地将球传给另外两名女同学，这两名女同学则背对背夹球行走，当移动到篮板下，再由另外的一名男同学完成最终的投篮。最后，用时最少、完成效率最高的小组获胜。这样的团队合作体育游戏能锻炼学生之间的默契度，培养学生之间的合作意识与协作能力，提高学生的团队精神，让学生深刻意识到同伴合作的重要性，从而锻炼学生良好的体育竞争意识与运动精神。

（三）要注意游戏教学的系统性和全面性

在设计游戏活动时，要对学生的学习需求进行全面分析，还要保证体育教学的系统性和全面性。对于体质较弱的学生，可以设置一些智力游戏或者反应游戏，避免学生因为身体不适而无法参与。对于生性活泼好动的学生，可以让他们参与具有竞技性的游戏活动，例如篮球、乒乓球等，增强学生的运动体验。在体育游戏教学中要想激发学生的参与兴趣，最重要的就是使学生坚持不懈，持之以恒，逐渐培养良好的行为习惯。游戏活动能够使得枯燥乏味的体育运动变得更加轻松活泼，使学生在不知不觉中就完成了体育训练，增强身体素质。而且利用体育游戏，在日常教学中也可以使学生增长体育运动知识，对体育锻炼产生浓厚的兴趣。多种多样的游戏形式可以优化体育课堂的教学效果，营造良好的体育环境，促进学生身心健康发展。

结束语

综上所述，教师应积极转变教学理念，优化游戏方式，提高体育游戏活动的效率，提高体育教学质量，促进小学生健康体质的养成。在体育教学活动中，教师应结合小学生的发展规律、兴趣爱好、学习需求等科学合理的优化体育游戏形式与内容，以提高学生学习兴趣与动力，强化学生运动能力，强健学生体魄，使学生能够树立终身体育意识，从而促进小学生的可持续发展。

参考文献：

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[2]李振华.体育游戏在小学体育教学中的运用研究[J].学周刊，2019（35）：154.1673-9132.

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