浅谈如何在一日活动中引导幼儿养成良好的卫生生活习惯

2022-04-20 14:55胡潮
科教创新与实践 2022年3期
关键词:养成策略一日活动

摘要:幼儿园时期,引导幼儿养成良好的卫生生活习惯必须要从幼儿的日常活动中抓起,通过在一日活动中渗透卫生生活习惯的教育,潜移默化的影响幼儿。因此,幼儿教师必须在幼儿的一日活动中有意识地引导孩子的生活卫生习惯,教育孩子正确的讲究卫生方式方法,给幼儿创造一个良好的环境氛围,從而在幼儿园之中形成一股讲卫生、知文明的良好风尚,为塑造整个社会的精神文明风貌贡献一分力量。基于此,本文详细阐述了引导幼儿养成良好的卫生生活习惯的一日活动策略。

关键词:一日活动;卫生生活习惯;养成策略

引言

幼儿期不仅是幼儿建立三观的关键时期,同时也是幼儿卫生生活习惯养成的重要时期。在这一时期培养幼儿形成良好的卫生生活习惯,不但可以保障幼儿健康快乐的成长,而且良好的卫生生活习惯将贯彻幼儿的一生,使幼儿终身受益。因此,幼儿教师需要在幼儿园一日活动中培养幼儿的卫生意识,营造良好的卫生氛围,通过各种游戏和教学活动,潜移默化的培养幼儿卫生生活习惯。

一、在一日活动中引导幼儿养成良好卫生生活习惯的指导原则

(一)发挥幼儿的主体作用,使幼儿自主形成良好的卫生生活习惯

幼儿是自身成长发展的主体,也是自己卫生生活习惯养成的主体,无论是家庭还是幼儿园都只是外力,可以起到帮助和支架作用,但不能替代幼儿的自主体验和成长。因此,幼儿良好的卫生习惯的养成根本上要发挥幼儿自身的主体作用。首先,在幼儿园的日常活动中,教师要避免“包办代替”,给幼儿充分的自主空间,让幼儿在体验中逐渐养成良好的卫生习惯。其次,在发挥幼儿主体作用的同时,教师并非完全的“局外人”,而是幼儿经验的指引者、促进者。在幼儿主动尝试过程中,教育者要观察并抓住习惯培养的契机,基于幼儿的需求进行正向引导,强化幼儿的良好行为,及时纠正幼儿的不良卫生行为。最后,当幼儿在日常活动中向教师寻求帮助时,教师要耐心地提供支持和帮助,当幼儿行为表现好时,教师要给予赞赏和鼓励,强化良好行为,当幼儿出现不良行为时,教师要善用方法,及早纠正幼儿的不良行为,对于已经形成的不良卫生习惯,教师要采取多方面措施,循序渐进地纠偏。

(二)创新教学活动策略,增强幼儿的卫生意识

要培养幼儿的良好生活卫生习惯,需要教师创新活动策略,增强幼儿的卫生意识。只有幼儿积极主动地参与教师组织的相关活动,并且主动地形成习惯才能够实现更好的教育效果。教师需要进行详细的教学活动设计,并且结合多种教学手段。首先,教师在讲解的过程中不能只是用口头或者文字的方式进行。对于幼儿来说,接受并且学习的重要前提是兴趣。只有激发幼儿的学习和求知欲望才能够真正地促使幼儿接受教师的观念。所以,幼儿教师一方面可以用渗透理念的方式来进行,另一方面还需要做到图文结合,最好以游戏的方式完成整个培养的过程。

(三)家园共育,帮助幼儿养成良好的卫生习惯

幼儿良好卫生生活习惯的养成,需要家长配合,家园共育,共同完成,因此,我们需要做好家长的工作,召开家长会、利用家园联系栏,积极和家长沟通,让家长知道幼儿身体健康的必要条件,养成良好的卫生生活习惯,要求家长和老师树立榜样作用,一起以身作则、言传身教,让幼儿潜移默化地学习和模仿,在平时的生活中逐渐养成良好的卫生生活习惯,并持之以恒地培养幼儿养成良好卫生的生活习惯。

二、在一日活动中引导幼儿养成良好卫生生活习惯的具体活动策略

(一)保持幼儿个人的卫生习惯

首先,一定要帮助幼儿把住“入口关”,注意饮食卫生,不吃生冷食品,定期给玩具和餐具消毒,尽量少去人员密集的公共场所,避免被传染疾病。其次,养成早晚刷牙,饭后漱口的习惯。如果不注意保护乳牙,。乳牙会被蛀蚀还会影响恒牙的生长发育,甚至影响食物消化与吸收,不利于生长发育。因此一定要培养良好的口腔卫生习惯,会漱口、刷牙,睡觉前不吃糖果饼干等。最后,保持个人身体和服装整洁的习惯,人的双手每天要接触很多东西,往往会沾染各种污物和细菌。所以我们一定要使孩子在饭前、便后和手脏时养成洗手的习惯。

(二)培养幼儿良好的饮食卫生习惯

首先,要培养孩子经常及时喝水的习惯。儿童时期新陈代谢旺盛,热量需要较多,需水量较多,我们应该观察孩子,提醒他们多喝水。但是孩子到了吃饭时往往会觉得口渴,于是饭前大量喝水,会冲淡胃液,影响消化。解决这个问题的最好办法是在吃饭前半小时到一小时内,提醒孩子喝水,饭内也可适当加些菜汤、稀饭,给孩子干稀搭配吃。其次,要教育孩子不吃不干净的食物,从地上捡的东西绝对不能随便往嘴里放,生吃瓜果一定要洗干净,最后,饮食应定时定量,除每天规定就餐外,不要随意给孩子吃糖果和零食,吃饭时不要让孩子边吃边玩。使孩子养成吃多样化食物的习惯,避免偏食或挑食。孩子稍懂事时,每次给孩子吃一种新食物时,说明吃这种食物的好处。

(三)保持幼儿良好睡眠习惯

首先,要为孩子们创造良好的睡眠条件和环境。睡眠环境要安静,空气要清晰,被褥要轻,其次,有条件的孩子穿睡衣睡觉。睡衣宜选全棉布制作,要宽大,使孩子全身血脉流通。再次,孩子们上卫生间要有定所。最后,孩子睡前应有适当散步,适当娱乐。在园午睡前让孩子自由结合去散步,看看美丽的花草、树木和可爱的小动物,晚间无论在家或在幼儿园都要开展娱乐活动,如共用水果,同唱一首歌,说说笑话,这样可使孩子们怀着愉快心情,安安稳稳地进入梦乡。

结束语

综上所述,培养幼儿良好的卫生生活习惯是一件任重而道远的事情,必须落实在幼儿的一日生活中的各个环节。因此,在这一时期,教师必须以身作则,多鼓励肯定孩子。营造积极快乐的氛围,并注重良好卫生生活习惯的培养与渗透,促成这些习惯的内化,进而促进幼儿身心健康成长。

参考文献:

[1]郭卫斌.幼儿园卫生保健干预措施及效果分析[J].科技风,2019(34):194.

[2]张现霞,郭庆华.幼儿行为习惯培养问题探讨[J].中国农村教育,2019(32):42.

[3]石凯渊,石少敏.幼儿园环境卫生现状与对策探析[J].新西部,2019(18):107+127.

课题:《浅谈如何在一日活动中引导幼儿养成良好的卫生生活习惯》 CJG20100。

作者简介:胡潮(1993.09),女,汉族,安徽滁州人,本科,二级教师。

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