艺术设计专业现代学徒制人才培养模式研究

摘要：学徒制教育作为一个相对系统的而工程内容，在整个发展过程当中，以市场需求为导向，集合政府、企业与学校等多方面的力量，形成一个运转机制相对灵活、相互之间沟通密切的受益体系。在近些年的发展过程中我们可以看出，伴随着社会经济以及文化创意产业的而不断发展，我国的经济市场针对艺术专业人才的需求量也不断的增大，而如何在这一大趋势的环境之下，培养出能能够适应社会各岗位需求的专业人才成为了许多教育者不断探索的话题，也成为了针对艺术专业人才培养质量提升的关键所在。

关键词：艺术设计;现代学徒制;人才培养模式

引言：

伴随着现当代我国社会的迅猛发展，艺术设计类产业也获得了非常大的发展。艺术谁就行业的发展速度可以说是其他产业无法比拟的，已经逐渐成为我国经济结构中的重要支柱产业。目前许多的高校也都设定了此专业的内容，为社会源源不断的输出专业型的综合性人才，但是在这过程当中却依旧存在许多难以解决的问题，如何提升人才培养质量，满足市场需求，成为后期需要解决的重要难题。

一、艺术设计专业人才培养模式中存在的主要问题

（一）专业定位不够明确

在近些年的发展过程当中，受到市场需求以及国家政策所带来的影响，高校的发展日益迅猛。在此发展趋势之下，许多高校也开始了专职人才的培养工作，同时将培养的目标定位在非常高的一个层次之上，希望学生能够通过学校的学习成为综合性全能人才。由此，许多院校的艺术设计专业在学校所学习的课程种类也不断的增多，但是学生在能力以及精力上往往是有效的，许多学科内容也只是学习了表面的内容，但是不够精通，到头来仅仅只是“竹篮打水一场空”，这对于社会发展来看，整体的实用性不够强，对于个人来说，也不具备一定的实践运用的能力。

（二）课程教学与社会现实需求难以适应

许多高校在课程设计等方面，仅仅只是依据原有的设置来进行教学，或者是模仿其他的一些院校对课程的设置来进行教学，这样的操作内容在现实中不具有实效性的特点，大多都是其在设置上没能够对社会当中的岗位需求展开相应的调查，没能够针对性的对课程进行设置，所以，课程体系的结构难以与现实社会各岗位的需求相适应。

（三）其他方面上的需求

在针对高校的人才培养方面还有许多内容需要进一步的完善，例如：学校与各个企业之间的合作仅仅只是存在于表面之上，而且大部分的情况也只是走走过长，难以真正的对学生实践能力进行提升。在后期的教学过程当中，由于受到许多因素所带来的影响，教育管理在整个制度方面也会存在很大的形式化的特点，在后期处理具体的课程教学的时候显得非常的生硬。另外，学校师资力量上的薄弱，也导致多数的院校缺乏优质的师资力量，导致学生课程教育受到很大的影响。

二、艺术设计专业现代学徒制人才培养的主要策略

（一）进一步明确人才培养总体目标

就现阶段的发展来看，高校针对艺术设计人才培养和社会发展的需求依旧存在着很大的差距，在这过程当中做导致的现象主要是由于人才培养目标的定位上不够准确。基于此，高职院校要想针对学生综合业务进行提高的时候，就必须要针对艺术设计现代化学徒制的人才培养目标上来进行明确。艺术设计现代学徒制人才培养必须要结合目前阶段国家经济的发展需求来看，进而才能够培养出“能设计、善工艺、会制作”等高素质技能型的专业人才。

（二）构建现代学徒制的课程教育教学体系

目前，伴随着时代的迅猛发展，所有的一切都在不断的产生着变化，基于此，高校必须及时的对课程教学计划展开革新，这样才能够规避所出现在课程设置上的滞后情况。除此之外，现代化的学徒制人才培养模式背景之下的而专业课程方面的设立，则需要学校和企业进行更加深入的合作，进而共同开发课程教学当中的教育教学内容，并且学校相关的管理部门也必须要结合企业各个岗位上的需求标准以及整体的工作流程，对课程教学体系进行更加合理的设计与规划。

（三）建立起现代学制的长效发展机制

就目前的发展阶段，高校必须要在教育教学过程当中去要求一些大师、专业人才或者是名匠来成立专业化的设计课程指导团队，依据市场发展的不同需求以及不同专业人士的分析来进一步探究并且制定出科学而且合理的人才培养方案、课程体系与培养目标。除此之外，在专业设计以及课程教学等方面，还应当针对行业在现代学徒制当中的职能作用进行不断的提升，并且在整个行业当中需要更加积极的参与到高职院校相关的艺术专业人才的培养当中，不管是在人才培养方案的制定、课程设置还是课程考核等多个方面，来培养出能够符合社会发展所需要的专业性的人才。

（四）不断将校企合作理念融入课程教学中

伴随着现当代校企合作的发展，工学结合等教育理念也随之得到了进一步完善，逐渐成为了目前现阶段人才培养过程中的核心理念。随着我国现当代职业教育进程的进一步发展，高职院校当中“产教融合”理念也随之进一步推进，不断的深入贯彻，校企合作模式的创新，企业与院校合作也随之变得更加的密切，这也为进一步深入开展并且实施学徒制打下了坚实的理论基础和实践经验。

结论：

綜上所述，现代学徒制专业人才培养模式，能够更好的解决高职院校艺术设计专业教学过程当中存在的一些难题，真正打破传统课程教学上带来的枷锁。虽然，就目前来看，好多阶段要想在全国不同的区域以及不同专业教学中统一开展此类模式是不够现实的，但是针对职业教育的发展却有着非常重要的作用，针对艺术设计专业的学生来说，采用这一方式将理论与实践有效融合，在很大程度上符合新时代发展需求，也能够不断提升艺术设计类学生的综合素质，让其具备良好的实践能力，适应现当代社会发展的各岗位需求。

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作者简介：童磊（1985.3），性别：男 ，民族：汉，籍贯：安徽省合肥市，单位（学校）：安徽国际商务职业学院，职称：讲师，学历：（安徽大学2008级学士）研究方向：艺术设计。