巨笔如椽 堂庑特大——《水浒传》导读

文／丁长永

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“该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊……你有我有全都有啊……”那些年，随着刘欢豪迈的嗓音，电视剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》一夜之间响彻九州，走进了千家万户。但是，初初这个不安分的小脑袋一直在想：什么时候才是“该出手时就出手”，打架不犯法吗？“你有我有全都有”，他们要的是什么啊？是金钱吗？是地位吗？……反正初初是想不明白的。去问长辈吧，却听老人说：少不读水浒，老不读三国。呜呼，无法可想，我就找了本《水浒传》来看，这一看，就沉迷了很多年。

《水浒传》对初初的启发很大，它和很多名著一起拓宽了初初的文学视野：无论是敢于直面现实的思想性，还是宏大无比的结构技巧，以及精妙至极的语言艺术，都给予了初初最有益的启蒙。简而言之：巨笔如椽，堂庑特大。

现在，这本书已经是我们初中生必读的书目了。初初总听到有同学抱怨：这本书太厚了，读不下去。所以，初初给大家做了一个简明扼要的思维导图，梳理本书的主要内容，相信你们看完就会兴趣盎然：

阅读指南针

《水浒传》的故事相信大家都很熟悉，谁没听说过“武松打虎”？谁还不知道有个“黑旋风”李逵？当我们面临困难时，都渴望有个“及时雨”，对不对？因为我们都了解一二，那么，读起来就很容易了。时间充裕的时候，可以一口气多读一些；时间不多呢，就随手翻看几页。同学们不妨试着这样来读：

第一，先挑熟悉的故事读。

就像阅读《西游记》一样，我们在掀开书页之前就已经知道了很多故事的大概内容。虽然有些故事很长，有些同学读起来可能有点吃力，但是因为我们先了解了部分内容，那么即便有一些文言词汇看不懂、不了解，我们也可以借助已经了解的部分去试着猜测、理解，这样就不会妨碍我们欣赏动人的故事了，对不对？

第二，先分类，再进行主题阅读。

这本书实在是太厚了，如果是绣像插图点评本，厚度怕是赶得上两块砖头。我们阅读的时候，可以先看一看目录，以其中一个人物为主线，将整本书中与此人物相关的情节串联起来阅读……这样以人物串人物，以情节串情节，读起故事来就有了完整性；哪怕是读完就放下，也不影响对全书的完整理解。

第三，一定要读回目和诗词。

所有的回目都是对联的形式，对仗工整，内容贴切，很见功夫。而且，只有大家认真读了书中的诗词，才能更深入地了解这本书的思想性。比如，好汉们排座次后，作者有一篇短赋写道：

八方共域，异姓一家。天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。千里面朝夕相见，一寸心死生可同。相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义并无差……都一般儿哥弟称呼，不分贵贱……皆一样的酒筵欢乐，无问亲疏。

只有这样细细地读过了，大家才能明白刘欢唱的《好汉歌》是多么贴近原书精神。

拓展资源包

安托万·德·圣-埃克苏佩里认为：只有心灵才能洞察一切，最重要的东西，用眼睛是看不见的。读一本书，常常会因为受到自身认知程度的影响而获得不一样的感知和体悟。读《水浒传》，只要大家用心灵去洞察，无论处在哪个年龄段，都会获得独特的阅读体验。因为，它不仅是一部文学杰作，还是一部人性的百科全书，书中每个人物都是一个灵魂的标本。透视这一个个标本，可以看出民族的文化心理和精神状态。下面，初初提供一些名家以及同龄小伙伴的评价给大家看，希望能给同学们带来一点启发。

名家点评

第一部影响我的书是《水浒传》……直到我读到《水浒传》才眼前一亮，觉得这是一部伟大的作品，不愧金圣叹称之为第五才子书，可以和庄、骚、《史记》、杜诗并列。我一读，再读，三读，不忍释手。

——散文家，文学批评家，翻译家 梁实秋

别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来。《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。若别一部书，任他写一千个人，也只是一样，便只写得两个人，也只是一样。

——［清］文学家，文学批评家 金圣叹

《水浒》和《红楼梦》的有些地方，是能使读者由说话看出人来的……《水浒传》里的一句“那雪正下得紧”，就是接近现代的大众语的说法，比“大雪纷飞”多两个字，但那“神韵”却好得远了。

——文学家，思想家 鲁迅

阅读心语

《水浒传》中最让我着迷的是一百零八将。他们个个有情有义，而性格又大相径庭。我一方面佩服作者塑造人物的艺术手法，另一方面又为作者能巧妙地将一个个人物串联起跌宕起伏的故事情节而拍案叫绝。这本书，真让我百读不厌，常读常新。

——江苏省徐州市开发区中学 杨子涵

《水浒传》中，我最爱看的是“林教头风雪山神庙”这一章。它让我意识到，在那个腐败的官场背景下，一个逆来顺受、委曲求全的朝廷官员怎样奋起抗争，走上一条反抗朝廷的道路。

——江苏省徐州市开发区中学 赵寒石

我以为本书塑造最成功的人物是武松。他的故事，从认识宋江开始，到与宋江分别结束；从成功打虎开始，到打狗落水中止；从避难离乡开始，到隐居寺庙结束。他的人生形成了一个奇妙的闭环，既壮阔又可悲。

——江苏省徐州市开发区中学 陈霄宇