小学英语教学中绘本使用的问题与改进对策

王国娟

摘要：英语学习可以主要概括为四个部分，即听、说、读、写这四个部分。英语作为一种国外传来的语种，对于学生来讲学习起来并不是十分的容易。尤其是对于小学的学生而言，他们的年龄较小，在学习英语的过程中很容易将英语与我们汉语中的拼音弄混，这是目前小学阶段学生英语方面存在的主要问题。为此，英语教师想出了很多的方法，但是实际的效果一般，直到绘本教学的出现。绘本教学从本质上来说其实是一种阅读教学，将其应用在英语教学的过程中，我们可以阅读的过程中，提升学生的语感，并逐渐将英语与语文区分开。但是，由于绘本教学的使用时间较短，在实际英语的过程中还存在很多的问题，为此我们需要针对现阶段绘本教学中存在的问题进行解决，保证绘本教学更好的应用在小学英语教学之中。

关键词：小学英语教学;绘本使用;改进对策

引言

绘本教学中包含的知识十分的丰富，除了刚才我们提到的文章以外，还包含了文字与很多的图画。绘本教学中的内容，可以减少学生在学习中的枯燥感，并以文字为主，图画为辅的方式，增强文章的可读性，向学生展示其中所蕴含的情感，以此来培养学生的英语学习兴趣，让学生在阅读的过程中，学习其中包含的语法与单词，提高学生的英语水平。绘本教学在英语课程中的实践，是教学中的一次伟大尝试，教师应该不断地提升自身的教学能力，让学生在绘本教学中爱上英语学习，为日后的英语学习打下坚实的基础。

1.当前小学英语绘本教学存在的问题

绘本教学在英语教学中的使用时间并不长，在实际应用的过程中不可避免地会出现问题，针对目前比较明显的几个问题，下文我们进行了具体的分析，具体可以表现在以下的几个方面：

首先，就是绘本教学在实际应用的时间较短，部分的学校内存有的绘本书籍的类型较少，无法广泛地涵盖英语知识，甚至有的绘本教学不适合学生观看，与我们教材中的英语知识不符合，导致绘本教学的实际效果不佳。

其次，就是教师对绘本教学的内容没有进行充分的了解，与教材中的知识重合的内容不多，导致学生无法对教材中的内容进行有效的学习，反而掌握了很多与他们实际年龄不符合的知识。

最后，就是学生存在个体差异性，个人的喜好不同，绘本教材的选择无法与学生的个性相符合，导致学生对绘本教学的兴趣不高，降低了学生对于英语学习的积极性和投入性。

采用绘本教学的目的就是希望能够通过学生吸引学生的注意力，来吸引学生进行学习，但是，显然现在的绘本教学与我们实际的目标相差甚远。

2、英语绘本教学的有效策略

2.1善用教材，培养绘本阅读能力

提出绘本教学的想法很好，但是对于小学生来说，他们没有足够的英语基础，阅读绘本对于他们来说很吃力。教师要明确这一问题，学会运用教材，来培养学生阅读绘本教学的能力。我们所使用的教材都是根据学生现阶段的水平进行编撰的，非常符合他们这一年龄特点和兴趣爱好，其实，我们可以将教材理解为另一种形式的绘本。因此，在实际教学的过程中，教师也可以利用图文结合的特点，来进行教学，这样既可以加深学生的学习兴趣，又可以为日后的绘本阅读打下基础，可谓是一举两得。同时，我们还可以通过将阅读融入绘本的方式，进行新课的导入，这样既降低了教学的难度，又可以增强学生学习过程中热情与积极性，实现学生英语成绩的提高。另外，在选择绘本时，要将教材作为选择的唯一标准，这样既能够让学生对绘本阅读感到熟悉，又能够帮助学生复习教材中学习过的知识，进一步加深学生对于英语知识的理解。

2.2教师指导，有效开展合作学习

教师作为学生学习路上的向导，应该在学生学习的过程中及时地给予引导，并未他们提供必要的帮助。比如，教师要为学生选择核实他们的绘本，并根据不同学生的需求，选择不同的绘本，这样既可以提高学生阅读过程中的积极性，又能够让他们在阅读的过程中熟悉人生哲理，理解我们在课本中学习不到的知识，提高他们自身的思想意识水平、其实语言类的学习就是这样，学生不仅要掌握足够的语言知识，还要保证学生在学习的过程中获悉人生哲理，对学生起到教育的目的。绘本将故事作为载体，并在故事穿插出一定的主题，仔细阅读你会发现，其中不光包含着很多的情感，还蕴含着大量的人生哲理，对于学生的学习和成长具有十分重要的作用。学生可能会在阅读绘本的过程中，出现理解上的偏差，这时教师就要给予及时的开导，让学生明白其中蕴含的道理，从而让学生在学习的过程中爱上绘本阅读，实现英语理解能力的进一步提升。

2.3思维导图，构建有效阅读策略

思维导图的方法早就出现在各大学科的学习方法之中，今天将其应用在英语学习之中，其实就是为了帮助学生学习更多的英语知识，并将其添加到思维导图之中，进一步加深学生的理解。尤其是，绘本教学加入到英语学习中，教师就可以充分地利用思维导图的方式来为学生构建小学英语阅读学习模型，将每单元、每节課的故事情节和内容建构到导图中去。另外，现在的多媒体设备还可以将图片以及视频加入到斯维登导图之中，从而进一步提高学生的阅读兴趣。这种方式不仅能够加强学生对知识体系的掌握，还能够让他们在一种轻松、积极的学习氛围中进行学习。

3、结束语

综上所述，上文主要论述了绘本阅读在英语学习中的效果以及存在的问题。绘本阅读的教学方式，是最新提出的一种英语学习方式，其目的就是为了进一步激发学生的英语学习兴趣，帮助学生更加快速的、积极地投入到英语学习之中，从目前的情况来说，虽然在应用的过程中出现了很多的问题，但是这并不妨碍绘本阅读在英语学习中的积极作用，为学生英语成绩的进步作出了巨大的贡献。

参考文献：