新媒体背景下小学德育教育新路径

李丹

摘要：时下，小学德育问题受到教育界的广泛关注，其作为强化学生多元认知的重要途径，同时也是现代教育中的关键组成部分。而在新媒体背景下，如何在德育教育中体现学生的主体性，并强化整体教育效果，使学生能够提升自身的道德素养，成为教师的重点研究内容。笔者认为，教师需要立足实际，针对当前德育教育中存在的限制性因素，积极顺应新媒体时代的发展，借助全新的方式切实提升教育水平，借此来提升整体教育效果，切实深化教育改革。

关键词：新媒体背景;小学德育教育;新路径;分析

引言：

立足全新的媒体时代，多元教学方式与内容为小学德育教育提供更多契机。在这样的时代下，小学德育教师需要积极转变自身的育人思想，重视全全新育人形式与德育教育的融合，以此来实现教学改革，并改善传统教育形式对学生能力发展的限制性，帮助学生在知识学习中逐步树立正确价值认知。

一、发挥网络的应用价值，优化德育教育媒介

新媒体下，围绕互联网平台中有效、针对性强的内容，德育教师在教学中可定期开展相关的主题教育活动，借助互联网这一媒介强化教育效果，同时也可以将整理到的积极、健康的学习资源分享给学生，使学生能够在知识学习中提升自身能力，树立正确认知。全新教学方式的可以调动学生的参与主动性，传统的教学方式主要以理论知识讲解为主，教师就相关的教学内容进行讲解，随后要求学生熟练掌握，但此种方式限制了学生的思维能力发展，教学效果也得不到提升。为此，教师为了开展更为有效的网络道德教育活动，则可以引入以信息技术为主的教学方式，借此来调动学生的参与主动性，培养学生的创新能力。例如，在“伸出爱的首”相关内容教学中，笔者首先将课下搜集到的残疾人励志故事为学生讲解，之后引入这一话题：在我们的生活中与我们看似不同的群体，他们却也为社会带来了更多贡献以及正能量，我們大家需要做的是不能用鄙夷的目光看待他们。其次，笔者为学生播放了残疾人在奥运会上的精彩表现，逐渐树立学生的认知。再如，笔者在“网络虚假信息辨识与自我保护”相关内容教学中，应用组内探究法和信息技术结合的方式，让学生在组内就问题进行探究，在引导学生自主学习、探究知识的过程中还可以培养学生的合作能力，并使他们意识到网络环境中自我保护的重要性与有效策略，整体教学效果进一步提升。

二、借助全新方式强化学生对德育课堂关注度

借助新媒体下的多元教育形式，可以运用微课开展德育教育活动。通过课前视频的制作、课堂播放等，让学生能够主动加入到学习过程，进一步提升教育教学的效果。为了寻找更具针对性、更具引导价值的教学内容或者案例，教师则需要从多方面入手，选择学生认知、满足学生能力发展需求的教学内容。通过分析不难发现，小学阶段的学生已经树立了一定的认知，他们对事物已经有了一定的看法。为此，教师所选择的网络德育教育内容应较为浅显，但具备一定的思考价值，例如，借助微课这一全新的形式，笔者在《我的家乡在哪里》一节教学中，在课前整合了大量的学习资料，随后结合资料将其制作成以学生主动参与为主的微课。其中趣味教学内容包括让学生尝试在地图上找到自己的家乡，并了解比例尺的使用技巧。在之后的教学活动中，笔者让学生尝试计算出不同城市到不同城市之间的距离，借助这样的形式，学生深入理解知识，且他们的探索能力和应用意识得以提升，教学效果极佳。再如，例如，在《传统美德，源远流长》一节教学中，笔者借用微课，为学生展示生活中的传统文化元素，如对联、剪纸文化以及各地不同的风俗习惯等内容。传统文化作为我国历史文化长河的瑰宝，在我们的生活中随处可见，但由于各民族的风俗习惯、文化等方面存在一些差异，使得我国的文化丰富多彩，是教学中不可多得的指导素材。运用信息技术展示教学内容，在调动学生参与积极性的同时，也可以进一步深化学生对教学内容的理解，开阔其视野，进一步培养学生热爱生活、传承传统文化的正确价值理念，德育教学更具内涵。

三、积极开展实践教育活动

在新媒体背景下，可以开展构建良好校园文化，开展实践教学活动。

首先，校园文化的构建与创设，需要高中重视学生的网络道德教育。其次，开展多元文化活动。在校内，学习要经常性地开展网络德育教育活动，如以“网络交友须知”为主题的征文比赛，这样不仅可以强化学生的网络德育教育，还可以使学生在繁忙的学习中活化身心。

结语：

综上所述，小学德育教师顺应教育时代发展，重视全新教育媒介与教学的融合，有利于改善当前的教育现状，提升学生综合能力。为此，在全新的教育背景下，小学德育教师要转变自身的育人思想，侧重新媒体时代下的教育教学方式创新，以此来推动教学发展，切实深化教学改革。

参考文献：

[1]许申峰.信息技术在小学德育教育工作中的运用研究[J].求知导刊，2019（25）：64-65.

[2]徐林燕.让德育之花有效绽放——浅谈小学生德育的有效开展[J].文理导航（上旬），2021（09）：82-83.A68E0905-F753-4346-8831-2DC5F3087EF8