浅析在高中数学教学中怎样开展课后复习

蒋倩

摘要：在现在高中数学的学习中，可能有很多学生，会觉得高中数学很难，但是其实如果你真正学起来的话，就没有什么难度，可能在高中数学这一方面男生比较擅长，而女生就会比较相对吃力。相对学习不好的学生，可能是在课堂上没有抓住教师讲的重点，或者是课后没有去认真的复习，这些都会使你的高中数学成绩提高不上去，而在我认为大多数都是因为课后没有去认真的复习而导致高中数学成绩一直提不上去。

关键词：高中数学教学;开展课后复习;结合课后错题;构建思维导图

现在越来越多的高中生在数学方面都会有多多少少的问题，这不仅仅是个人问题，也有可能是教师或者学校的问题，学生不能因为学不好，对数学就丧失信心，或者是对这门课程产生厌恶的心理，但是学生也要在数学这门课程上要多花花功夫，多去做做习题，在上课的时候要注意听老师所讲的内容，就算老师讲的再枯燥，但是所讲的内容都是我们需要去学习的，如果你掌握了技巧和方法，你就会在高中的数学当中找到一定的乐趣，教师呢，也要在学生的学习方面多多注意，多看看学生的学习状态，如果学生有不合适的学习方法，或者是学习态度，教师应该及时的去劝阻和引导，这样也会有利于学生的有效学习。

一、围绕重点考点

在高中数学的复习当中，我们不能像无头苍蝇一样去复习，要有明确的目标，我们可以将教师在课堂上所讲的重点和考点内容重点复习，这样会大大提高我们的学习效率，并且也会节省下很多时间，可以便于我们去学习其他的科目，毕竟我们学习的不仅仅是数学这一门课程，我们在学习的时候也要学会全面发展，不能养成偏科的这种现象，这种现象虽然在高学习的过程当中很常见，到但是这就像木桶效应一样，你的短板最终决定了你的高度。如果把一个木桶看作是你自己，最短的那个板就会决定你会接多少水，而如果你的短板和其它木板没有什么差别的话，那你就会接的水比别人多，或者是更加均匀。

例如，在“圆锥曲线的方程”中，可能我们计算的公式会比较多，会比较繁杂，但是我们要记住最主要的那个公式，或者是最基本的，这些公式在我们做题当中会有很大的用处，如果不记住这些公式，我们的题可能就无法做下去，而这些公式恰恰就是我们所要学的重点考点，当然，记住这些重点考点，我们就离成功又近了一小步，如果你每天都能进步，这一小步，那么日积月累就会进步很多很多，慢慢的你会超过你同龄的人。我们有时候不需要记住那些无用的知识点，我们可以把它当做是课外知识，去了解一下，大概有个印象就可以，但是要在重点和考点中，我们要重点记忆，这样才能在考试中将考题审清，写起来也会得心应手很多的。

二、结合整理错题

在高中的学习当中，错题本是很重要的，错题本一般往往适用于我们在做过习题之后，将我们所做的错题记录下来，然后再空闲的时间，或者是考试之前去认真的看一看，复习复习将自己曾经做过的题目，再做一遍，加深一下记忆，这样你就在下次的考试，不会犯同样的错误了，这也是错题本的一个很好的好处。尤其是我们在学习高中数学的时候，我们所学的解题方法会有很多很多，但是毕竟我们每个人都不可能是天才，我们不可能有那种一眼看过去就不会忘记的技能，我们都是普通人，我们可能要把错题本一遍又一遍的去记忆，去整理，然后将这些错题都好好的复习一下，这样我们才能在下次不会犯同样的错误。

例如，在“数列”这一章的学习中，教师会讲到等差数列和等比数列两种类型的数列，这两种数列有共同点，也有不同点，我觉得可能在数列这一方面最难的是数列的求和，我们可能在刚开始的做题过程中，会有很多的不足，在做题步骤和解答，结果时会有些差错，这时我们就可以将我们的错题本拿出来，然后将我们的错题记录上去，但是在记录错题的过程中，我们不能以敷衍的态度去对待，毕竟我们课后还会用到错题本，或者是在考试之前，我们会将错题本看一看，看看我们到底是哪里出了错？哪里不会？这也有利于我们去集中复习，来考察我们的知识点。所以学生应该在错题整理这一方面多多下下功夫。

三、构建思维导图

在高中数学的学习当中，我们还有一个最重要的方面就是构建思维导图，我觉得这种方法在学习数学方面很重要，就是如果你有了一个你自己的思维导图，那么在学习数学当中，你就不会觉得那么繁琐无味，而且在学习当中，你也不会像没有方向的苍蝇一样，找不到知识的重点或者是考点，有了自己的思维导图，你就会将数学整个知识在自己的脑海里有一个框架，顺着个框架，你就会浮现好多的知识点，而在考试当中，题目当中可能主要考的是知识点，但是他在某些方面会提到你的这个框架，然后你就可以顺着这个框架找到这个知识点，进而将这个题目做出来。

例如，在“平面向量及其应用”这一章中，我们试着去构建我们自己的思维导图，然后将有关平面向量的这一方面的知识都做一个总结，在大的框架中，然后将小的框架都写出来，顺着这些小框架，我们将教师上课所讲的内容都温习一遍，这样我们在学习中就会变得游刃有余。有些学生在学习数学当中没有能够献出自己的思维导图，可能就会在学习数学中会遇到很多的困难，但是我觉得这并不是打败我们的理由，我们可以去做大量的题目，和多去理解我们所学的理论知识，这也很有利于我们的学习的。

总之，在高中数学的学习中，学生不要自己把自己先给打趴下，凡事总有可能我们也要学着去坚持，不能将自己放弃！

参考文献：

[1]林炜，尹弘飚.数学情感：高中数学课程改革新维度[J].教育科學研究，2017（01）：70-75.

[2]刘云，朱维宗.高中数学必修教科书中数学史内容的呈现方式探析[J].数学教育学报，2012，21（02）：86-89.