挫折教育在小学德育中的应用策略

周建凤

摘要：当前的小学生受家庭和教育等因素的影响，对挫折的抵抗力较差。当他们碰到麻烦时，他们不知道该怎么处理，从而产生消极的情感。久而久之，他们就会产生不良的心态，从而对他们的健康发展产生不利的影响。在此背景下，教师要采取多种方式进行挫折教育，使其形成良好的心理状态。

关键词：小学;德育;挫折教育

前言

众所周知，挫折教育在德育中占有举足轻重的地位。把挫折教育运用到德育工作中，既能丰富德育活动，又能使学生养成良好的心态，增强其对挫折的抵抗力，使其更好地融入社会。那么怎样才能在小学教育中有效地运用挫折教育，正是本文所要探讨的问题。

一、引导学生正视失败

对失败的正确认识，是有效地应对挫折的保障，是实现挫折教育的重要内容。在目前的小学活动中，一些学生之所以会出现抑郁、消极心理，是因为他们没有树立正确的认知挫折感，并且觉得自己在成长中总会遇到一些问题，而自身无法克服，没有自信能够战胜困难。因此在进行德育工作时，针对学生对挫折的认识，教师要向学生阐明挫折的含义，以及帮助学生分析挫折对他们产生的影响，从而使他们能够树立正确的认识，为更加有效地应对挫折做好铺垫。

例如，在德育活动的过程中，我们鼓励同学们分享在学习和生活中所遭遇的挫折，并思考如何应对。举个例子，我们班里有一位同学很爱小动物，要买一只小猫咪。但是，她的妈妈觉得，要养一只猫咪会很费时费力，会对她的学业造成很大的影响。她的妈妈地回绝了她的要求，这让她很伤心，因为她认为妈妈不了解她，所以她产生了消极的情感。在讨论中，同学们也提到，她在日记中写下了这个问题，并用“我讨厌妈妈”来形容自己的心情，“因为她只知道要我读书”。当我听说了这位同学的故事之后，我和其他的师生都被深深地震撼了，尤其是许多同学说，他们也曾有过这样的遭遇。在发现学生遭遇挫折之后，我们很有耐心的为他们提供意见。首先，我们从她的家长的视角出发，让她认识到，妈妈这么做是为了不影响她的学业。其次，要鼓励孩子和妈妈进行平静的沟通，同时，我们还会联络到孩子的父母，与他们进行沟通，并对其提供有关家庭教育的指导，帮助家长和孩子解开心结。

2.反败为胜教育的重要内容是指导学生战胜挫折

在挫折教育中，指导学生战胜挫折是一项非常重要的工作。在小学德育活动中，挫折教育主要包括学科教学、实践活动、学生与学生之间的交往。为此，我们会举办多种教学活动，引导同学们战胜困难。

二、帮助学生在实践中战胜失败

小学生的大多数时间都是在学校里度过的。学生在参加学校的教学活动时，必须学习各种科目。德育教育要求教师必须捉住学科中的暗含的德育要素，并在组织教学活动的过程中，通过多种方式进行教育，以培养学生的品德品质。这需要把挫折教育与学科教学相结合，就是要在课程教学中运用挫折教育。以数学学科为例，数学很抽象，也很复杂。大部分学生在学习和解决数学问题时，都会遭遇到各种问题，收获失败与挫折。对于学生来说，要想掌握好数学知识和解决问题是非常困难的，他们在学习数学的过程中丧失了信心，这不但会影响到他们的学习成绩，还会对他们的身体和心理发展造成不利的影响。为了解决这一问题，在小学开展数学教学的时候，就需要从学科以外的角度探讨教育的影响，比如，通过分享数学家百折不挠最终取得成功的故事，让孩子们体会到数学家的勤奋和不屈不挠，以他们为榜样，努力战胜失败，实现自我。另外，在学生碰到数学问题时，教师要耐心地指导他们，并在此基础上提出一些比较简单的问题，使他们可以进行思考、实践、在解决问题的过程中获得成功，以增强自信心。

三、在师生交往中运用挫折教育

教师与学生的交往是实现教育与教学活动的基础。没有师生的交流，就没有教育。由于学生的自身发展，小学生对老师存在着强烈的依赖性，他们渴望与老师进行交流，并期望从老师那里获得一些意見。根据小学生的个性发展，在开展活动的过程中，教师要有效地进行挫折教育，与学生进行正面的交流，培养良好的品行，结合教师自身的经历帮助学生营造良好的学习心态，使其健康成长。比如，在日常生活中，教师也会遇到很多问题，不可避免地情绪会十分低落、沮丧，但是教师并不会因为自身情绪而影响到我的同学，在学生面前教师始终保持乐观的一面，为同学们服务，教师稳定的情绪更能够为学生提供良好的榜样。

四、学校与家庭联手进行挫折教育

学生的成长与发展与学校教育、家庭教育息息相关。在当前小学开展的教学活动中，大部分父母都将教育视为教师和学校的职责，而忽略对孩子的教育，仅仅关心他们的日常生活，忽视了他们的心理发展，造成了家庭教育的缺失。在日常生活中，父母很少关心孩子们的学业和人生中所受到的挫折。即便是学生的行为有异，他们也没有认真对待。这样，他们就会失去及时教育的时机，而使学生的问题向滚雪球一样，越滚越大。所以，要想使挫折教育得到切实落实，必须要有父母的积极参与，由家庭与学校的共同努力。

首先联络学生的父母，以达到家庭与学校之间的协作。在此期间，组织家庭教育讲座，老师们为家长提供家庭教育的正确指导，让家长们明白家庭教育是多么的重要，应如何正确的进行挫折教育。尤其是要做到以下几点：关注孩子的细微之处，要与其进行交流，要善于发现其变化;要让孩子展现自己，让他去做他应该做的事;在一定的范围内满足他们的需求;让他们制订一份详尽的发展规划，鼓励他们独立发展;让他们乐观地对待学习，面对人生的问题，鼓励他们积极地面对困难;学会以身作则，积极管理自身，为孩子树立克服挫折的榜样。

同时，学校也会和父母一起举办各种各样的实践活动。比如，在秋季，利用周末与家长共同带领孩子们到公园和小区里清扫落叶和垃圾。很多学生在工作时都会变得不耐烦，甚至会大喊大叫。老师和父母应该借此机会，一起教导和引导学生，或者亲身体验他们面对困境的方法，或者是鼓励他们运用自主能力战胜困境。不管采取哪一种方式，都可以使学生在心理上得到满意，战胜挫折，使其形成良好的心理状态。

五、结语

总之，在立德树人的教学理念下，教师要探索多种方式，把挫折教育与德育结合起来，使其正确地理解失败;组织各类活动，鼓励学生亲身面对失败;联合家庭共同对学生进行挫折教育。

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