小学安全教育管理的创新策略

张红红

摘 要：随着社会的快速发展，小学生面临着越来越多的不安全因素。小学生的安全问题，不仅是学生健康成长的重要条件，同样是学生顺利完成学习的重要保证。因此，在小学教育阶段，各小学校一定要高度关注学生的安全教育管理工作，全面客观的探讨存在于小学生成长过程中的各种安全问题，并针对各种状况进行教育方法上的创新和优化，进一步提升小学生安全教育管理工作的效率和效果，将小学安全教育管理工作真正落到实处。

关键词：小学教育;安全教育;管理工作;创新;策略

前言

随着我国教育改革的深入发展，学生的安全问题越来越受到重视，已经成为当前教育教学改革中的一项重要内容。在当前的小学教育阶段，小学生的年龄普遍较小，安全意识不高，自我保护的能力有限，对周围环境的认知存在不足的问题，因此，小学阶段也是学生安全事故频发的时期。为了有效的扭转这一局面，小学校一定要客观的研究小学生可能会遇到各种安全隐患，制定出切实可行的安全教育管理方案，创新教育管理的策略，全面的提升小学生的安全意识，有效培养他们自我保护的能力，使得小学安全教育管理工作更具实效性。

一、简述小学教育阶段加强学生的安全教育的重要价值

其一，小学教育阶段是培养学生安全意识的最佳时期。当前的小学教育阶段，小学生的年龄普遍是在6周岁到12周岁之间，他们具有较强的模仿能力和强烈的好奇心，同时他们的认知能力和判断能力有限，难以意识到安全隐患的存在。因此，针对这种情况，教师或者家长要加强对学生的安全教育，提升他们的安全意识，培养他们自我保护能力是非常有必要。

其二，小学生的安全教育关系着国家的未来发展。小学生是国家的未来和希望，他们的安全问题同样是国家发展的大问题，不容忽视。因此，不管是小学校、家长，还是社会、新闻媒体等都要积极行动起来，加强对小学生安全教育的力度和广度，真正提升他们的安全意识，增强他们的自我保护的能力，助力他们能够健康、快乐的成长，为国家的未来建设和发展奠定良好的人才基础。

二、当前小学安全教育管理工作中暴露出的突出问题

（一）对学生的安全教育不够重视

长期以来，我国的基础教育受到应试教育观念的影响，很多学校将教学的重点放到了文化课程上，关注学生的考试成绩和学校的升学率。而对学生的安全教育管理工作却不太重视，甚至学校的安全教育在整体教育体系中会受到排挤，学生的全部时间几乎被各科的文化课程所占用，并没有时间进行充分的安全教育。即便有安全教育内容，也是班主任在班会上简单的叮嘱两句，并不能起到实质性的作用。因此，在现实生活中，小学生一旦遇到安全问题，往往会惊慌失措，不知如何正确的处理和自我保护，常常酿成不同程度的意外事故。

（二）不注重传授学生防护的方法

在当前的很多小学校里，为了避免发生安全事故，常常会采取一些极端的做法，例如，不允许开展大型的课外活动;不允许学生课间到室外活动;让家长签署学校免责的保证书，一旦学生发生安全事故，学校不担责等。学校的所作所为可以理解，但是做法是偏颇的，不利于学生的健康发展，难以培养出学生的安全意识和自我保护的能力。

三、探索小学安全教育管理的创新策略

（一）重视学生的安全教育，积极构建沟通机制

小学教育阶段，学生的安全教育并不是学校单方的义务和工作，而是涉及到多方面的工作，需要各方面进行积极的协调和配合。学校要加强与学生的沟通和互动，全面、深入的理解学生在安全方面存在的问题和困惑，并提供针对性的帮助和教育指导，为学校的安全教育管理工作的顺利奠定良好的基础。另外，小学教师要注重探索有效的教学策略，将阿安全教育管理与实际的教学相结合。例如，将“食品安全”“信息安全”“交通安全”等方面的教育适当的融入到语文教学、道德與法治教学当中，让学生在不知不觉中接受到安全教育。再例如，教师利用一些特殊的节假日加强对学生的安全教育，每年的11月9日是我国的消防日，教师可以借助这个机会，为学生普及一些消防知识，或者引导学生观看一些火灾发生的视频或者意外事故救援视频等，让学生学习和掌握一些消防知识和逃生方式等，培养他们的消防意识和自我防护的能力。

（二）学校和家长联合，提升安全教育管理的实效

学生的安全不仅是学校教育的大事，同时也是学生家长需要重视的大事。学校与家长之间需要良好的协调，建立起顺畅的交流平台，才能高效的完成小学生的安全教育管理工作。例如，学校在开展“家庭安全知识”学习的过程中，家长要积极行动起来，做好孩子的榜样，带给学生正面的影响，帮助他们养成安全的习惯。信息时代里，学校与家长要经常联系，对学生的安全教育进行交流，共同助力学生的健康成长。

结束语

在小学教育阶段，学生的安全教育不容忽视，不仅关系着家庭的美满幸福，同时也关系着国家的未来发展。在实践教学中，小学教师要树立起现代的教育理念，积极探索安全教育的创新方法和策略，进一步提升学生安全教育的实效性，促使每一位学生都能健康快乐的成长。

参考文献：

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