高校人力资源开发与管理新机制探索

陈俊均

摘要：现阶段我国经济水平的不断提升促使人民群众精神文明建设也得到了很大的发展，教育的水平与质量也得到了大幅提升，作为高等教育的主力军，高等院校在促进我国教育进步与社会发展方面起着重要作用。为了进一步提升高等院校的整体水平，就要切实提高高校人力资源的配置，做好高校人力资源的开发与管理，建立良好的激励机制，发挥人力资源在高校中的价值与作用。本篇针对高校人力资源的开发与管理进行研究，首先指出了现阶段高校人力资源开发与管理的特点，分析了高校人力资源开发与管理中的主要问题，并提出了创新高校人力资源开发与管理的具体措施，为有效解决高校的人力问题提供解决思路。

关键词：高等院校;人力资源;开发与管理;新机制;探索

引言：高等院校作为培养人才的重要基地，高校的教育教学工作人员要具备良好的专业素质和突出的才能，为培育高等人才提供师资的保障。高等院校的人力资源主要由教学人员、科研人员、管理人员、后勤人员等方面人才组成，在人力资源的开发与管理中，科研人员与教学人员是重中之重，也是人力资源开发与管理的重点。为了提升高校人力资源管理的质量和水平，应当切实保障各类工作人员的切身利益，不断提升福利待遇，建立积极的激励机制，使人力资源的开发与管理在促进高校综合实力提升方面发挥现实意义，促使人才在高校的发展中发挥自身独特的价值。

一、高校人力资源开发与管理的特征

1.1稀缺性

高校人力资源的开发与管理呈现出稀缺性的特点。在高校的日常运行过程中，教学科研人员是主要的组成部分，高校的学生需要具备高素质和高学历的教师来进行教育教学的培养工作，要求教师拥有丰厚的专业知识储备与极高的职业道德，但现阶段我国缺少这类高素质人才，高校中教师资源稀缺的现象较为普遍，也使得人力资源开发与管理的主体呈现稀缺性的特点。

1.2流动性

高校人力资源的开发与管理还呈现出流动性的特征。高等院校的教师通常是高素质高水平的教育教学人员，具备专业的执教能力与较高的职业素养，是高校急需的人才。但现阶段教师在高等院校教学过程中面临较大的工作压力，且高校在物质与精神方面缺乏对人才的激励机制，国内各个地区发展不平衡不充分，对教师的个人发展造成不均衡的现象。因此会出现教学、科研等人才流失问题，从教育资源落后地区流向发达地区，使得区域间的教育差距更加明显，不利于教育资源公平的实现。

1.2自主性

高校人力资源的开发与管理还具有自主性的特点。高校人力资源管理的主体主要是教师，部分教师的日常工作内容着重在于教学，多数教师属于弹性上班制，除教学以外有较大的自由活动空间，相应地自主性也比较强，对人力资源管理也有一定的影响，使得人力资源管理的自主性也很明显，需要建立更加灵活与包容的管理机制。

二、高校人力资源开发与管理过程中的问题

2.1缺乏完善的开发与管理制度

高校人力资源的开发与管理需要科学合理的制度来保障各项工作的顺利进行。目前，我國大部分高校并没有建立完善的人力资源开发与管理制度，仍然使用传统的人力资源管理体系，其人力资源管理手段与方法已不适应快速发展的社会需要，对高校人力资源管理科学性与规范性造成了很大的影响。另外，一些高校并没有意识到人力资源长期培养的重要性，仅仅是按照条款的规定进行工作，缺乏灵活的变通，在薪资待遇与职业培训方面缺少实际需要的考虑。不合理的人力资源开发与管理制度使得高校的人才流失严重，浪费了大量的优质教师资源。

2.2人力资源开发与管理的思想落后

时代的发展促进了教育事业的进步，在知识经济的时代，市场竞争激烈，高等人才也面临着巨大的竞争，这在一定程度上促进了教育事业的进步。随着各种先进思想观念的兴起，对现阶段的高校教育事业的发展起到了很大的影响。目前部分高校的管理者对新颖的人力资源管理思想没有学习和理解到位，将人力资源开发与管理当成了传统的人事管理，甚至通过“一言堂”、“一支笔”的方式进行人力资源管理，不利于高校人才质量与教学水平的提升，阻碍了建立一支高素质的教师团队。

2.3缺乏合理的激励机制

科学合理的激励机制能够促进人才进行良性竞争，从而提升人才各方面的素质能力。现阶段的高校人力资源开发与管理体系中缺乏合理的激励机制，将管理的重心放在人事方面甚至主观印象，而忽视了对人才本身的全面发展和潜力管理;有的高校激励的目标不明确，激励的手段还停留在精神层面，没有具体按照人才的真实需求进行激励;同时，激励的方式与过程浮于表面，不能很好地激发人才的工作积极性，教师的教学积极性被打压，不能很好地将知识传授给学生，教学方式也得不到创新，进而影响到高校教学水平和质量的提升。

三、创新高校人力资源开发与管理机制的措施

3.1建立健全人力资源开发与管理机制

保障高校人力资源开发与管理的高效率实施，就要建立完善的人才开发与管理机制。首要任务就是完善人力资源开发与管理的相关制度，包括人力资源规划与发展、绩效管理与考核、培训与能力开发、薪资福利政策、教师关怀与送温暖等制度，保障高校教师日常工作与教学活动有章可循、有法可依，同时明确教师自身的岗位职责和社会担当，提高教师的职业责任感和社会责任心。其次，要建立独立的机构来保障人力开发与管理的各类事项的处理与协调解决，使人力资源的管理更加高效、规范。再次，应当做好人力资源开发与管理的长期计划，根据人才的特征来制定具体的培训计划、发展规划、职业晋升通道，在人才的选拔上更注重能力与素质，选拔高素质的综合性人才，不断提高教师队伍的整体素质，增强高校的师资力量。

3.2转变人力资源开发与管理的观念

学习先进的人力资源开发与管理思想与理念，转变传统的人事管理思维模式。在人力资源开发与管理中坚持以人为本和尊师重教的理念，将对人才全面开发与管理作为工作的核心，按照教职人员的要求进行完善保障措施，依据新颖的理念创新管理方式与手段，提高人力资源管理人员的思想觉悟和理论水平，为高校招纳、培训出更多的高素质人才，促进高校的蓬勃发展。

3.3建立完善的人才激励机制

科学合理的激励机制能够激发教师人才的工作积极性，通过绩效管理的方式来促使教职人员提升自身教学能力、科研能力以及其他工作能力，在高校中建立良性竞争循环体系。建立公正、公开、透明的绩效考核机制，通过有效的激励机制对教职人员进行严格的、有效的管理，并通过物质与精神上双重激励来促进教师教学水平的提升和教学方式的创新，实现高校高素质教师队伍的建设。

结语：总之，高校人力资源的开发与管理要紧跟时代潮流，不断进行新机制的探索和尝试，克服在传统思维与体系下的管理难题，学习先进的管理理念，不断改进人才管理体系并持续创新与应用，建立科学合理的人才激励机制，充分发挥人才的价值与作用，为高校的发展提供良好的人才支持。

参考文献：

[1]张舒雯.高校人力资源开发与管理新机制初探[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（16）：46-47.

[2]王孝运.探索新时期高校人力资源开发与管理新机制[J].家庭生活指南，2018（10）：209.