小学数学教学与现代信息技术相融合的思考

罗世华

摘 要：现代信息技术在人们的生产、生活之中发挥了巨大的作用，将传统方式与现代信息技术进行融合，从而更好更快的实现信息技术，不仅能够有效提高小学数学教育的实效性，还能够有效地促进小学数学教学事业发展，在教育中融合信息技术已经不是新鲜话题，它们的融合带来了全新的教学模式和课堂体验。数学是一门抽象的课程，学生往往难以体会书本上复杂、生涩的词汇，小学数学是对学生数学理念的启蒙教育，是目前以及未来教育改革发展的主流模式。现代信息技术与小学数学教学的整合是小学数学教学的“大势所趋”，教育相关者需要予以重视。

关键词：现代信息技术; 小学数学整合; 教育实效性

一、整合现代信息技术与小学数学教学的意义

1、有益于学生们更好地理解知识

以计算机多媒体等为代表的现代信息技術能够用图片、声音、视频等向学生们传递知识，学生的视、听感觉被全面激发，学生能够更有兴趣的参与教学活动、更好的理解教学相关的知识点，提高学生学习积极性的同时，知识的消化和吸收质量也更有保证。

2、有益于营造出良好的教学氛围

数学是一门较为特殊的课程，数学教学涉及很多较为抽象的知识点。小学生由于自身生长发育还不够完善，对抽象知识的理解往往难以尽如人意。与此同时，数学与生活实践联系较为紧密，教育者在落实教学工作时，如果无法凸显数学教学的实践属性，那么学生的理解难度将会大幅度提高，学生无法理解掌握知识的意义，学习的主动性将会削减，学习所能够获得的效果也将难以尽如人意。

3、有益于提高教育教学的效率

课堂教学的时间非常的宝贵，在传统的教学模式下，教育工作者要利用宝贵的课上时间指导学生准备学习用具、自制教学卡片等，然而在现代信息技术教学模式下，教育者可以利用多媒体向学生形象、直观的演示知识。传统教学模式下的、大量的学生操作时间被节省，教育者有更为充沛的时间指导学生巩固知识或是帮助学生解决各类疑难问题，教学的效率因而能够得以有效提高。

二、小学数学与信息技术融合的价值

小学生的知识储存在他们的年龄阶段是非常有限的，很多学生缺乏对于生活的观察，所以对于知识的变通性和灵活性还比较欠缺。小学数学与信息技术融合，才能保证学生渐渐的理解知识的本质特征，慢慢掌握系统性的知识。

学生在课堂上注意力是有时间限制的，时间越长，学生越难以集中注意力。利用信息技术优化处理高密度的知识，让学生可以在最短的时间里接收到最有效的知识，这样不仅可以加快学生吸收知识的速度还可以让教学效果更优化。

教学工作一直都是一个较为复杂的知识传授过程，学生的注意力是否集中要靠教师利用信息技术的手段来进行引导，让学生能够够好的接收到重要的知识点，将难点作为重点突出，帮助学生顺利解决难题理解知识点。

三、小学数学与信息技术整合的思考

1、要具有坚持性

坚持性对于将小学数学与信息技术整合在一起起着十分重要的作用，在这个整合的过程中难免会遇到很多的困难，所以坚持对于是非常重要的品质，朝着目标不断前进，坚持不懈，最终实现整合的目标。在整合的过程中要不断的学习、探究、创新。

2、要具有融合性

小学的学生需要学会的是产生对学习的兴趣、提高专注力。对于小学教师而言，利用现代信息技术可以简洁明了的标注出教学的重点和难点，方便学生对知识点的划分和吸收，这无疑是教学上的一大捷径。但是老师也不能过分的依赖工具带来的便捷，在教学时也要加强与学生的沟通、交流，两方面互相结合才是对实现资源的最大利益化。教师在教授知识时要将数学理论知识与信息技术理论知识完美融合，以便帮助学生更好的理解数学学科知识。学校教师也要与时俱进不断更新和提高自身教学水平和教学能力，提高自身的实际能力。教师可以引导学生主动学习和掌握网络信息知识帮助自身学习数学和理解数学，将抽象化的知识具体化。

在融合的过程之中要善于结合学生自身的特点以及学生对于知识掌握的情况进行正确的分析，这是实现两者完美融合的关键点。在课堂教学中，教师要结合学生的个性特征进行课堂教学的调整，正确引导学生学习。利用现代信息技术将教学内容中的疑点、难点和重点罗列出来，通过多媒体方式呈现。多媒体的呈现方式相较于传統的语言教学和书面教学更生动、易懂。将书本上的知识点与学生原有的知识相结合，

3、要具有实效性

将小学数学教学与网络信息技术进行有效整合的目的是为了帮助学生更好的实现学习目标和提高学习能力。教师要不断提高课堂教学的效果，利用合适的信息技术资料让学生掌握更多的知识和学习手段。通过学生的学习兴趣来制度学习计划，提升学生对学习数学的积极性，帮助学生实现预期的学习目标。在教学中老师利用多媒体工具，更便于多方位的向学生展示了教学内容。视频、图片代替了传统的语言教学。

四、结语

信息化时代正在快速发展，信息化的运用在各行各业中都已普遍运用。随着当下社会的不断发展，网络信息技术的发展已经离不开我们的生活和学习，其发展也越来越快速现代课堂教学模式已经不在局限于传统的手法，从粉笔一笔一画的向着多媒体信息教学模式慢慢丰富，让学生在课堂中感受多样的教学模式带来的学习效果。现代信息技术与小学数学教学的整合要基于原有的教学模式上进行改进，在教学内容、方法、模式三大方面进行改革。教学模式的改革要以提高学生的学习积极性，激发他们对学习的探究热情为最终目的。

小学数学教学与现代信息技术的有效融合，有利于学生在今后学习数学的道路上更加坚定目标。实现信息技术教学与数学教学完美整合，真正做到教育面向社会面向全体学生。现代信息技术与小学数学教学的整合要基于原有的教学模式上进行改进，在教学内容、方法、模式三大方面进行改革。教学模式的改革要以提高学生的学习积极性，激发他们对学习的探究热情为最终目的。

参考文献

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