愿每个孩子都能被温柔以待

2022-05-13 14:51李美芳
中小学心理健康教育 2022年15期
关键词:放手亲子沟通尊重

李美芳

关键词:家庭教育;亲子沟通;尊重;放手

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2022)15-0079-02

周末,学生小江的妈妈焦急地给我打来电话:“李老师,您能管管我家小江吗?”

“小江妈妈,什么情况?”

“孩子偷我们的钱,然后悄悄买了三国杀卡片,尽玩这些没用的,不爱学习,他爸气得揍了他一顿,把他的卡片撕了、烧了、扔了,但孩子就是不改。今天,我在孩子房间床头夹缝里又发现了钱。李老师,我们该怎么办?”

小江是我班里的一名男生,成绩倒数。手握电话,我“腦补”着暴怒的父亲、受伤的孩子之间上演的相爱相杀的场景,叹了口气,不禁想起上周我和儿子之间发生的事……

那天,在整理儿子的房间时,我意外在他枕头下发现了一本复印装订好的小说《龙族》,还在他手机上发现了电子书《三体》。类似的网络小说,我平时严令禁止儿子阅读,为此,母子间发生过许多不愉快,在强势的我面前,儿子沉默而温顺,但现在,他用自己的方式表达了自己的态度。一瞬间,我忽然有些伤感,儿子再也不是以前的那个乖小孩了。

晚饭之后,看儿子心情不错,我故作轻松地说:“今天,我发现了一个秘密!”

儿子立刻警觉了起来,眼神中透着不安。

“能跟妈妈说说《龙族》这本书是怎么回事吗?”

“妈妈,其实你应该搞清楚顺序哦,你要先看看书的内容,然后再决定是不是否定它。”

儿子的话相当有道理,我竟无法反驳。我仿佛重新认识了面前的这个小孩,现在,他已经成长为一个有独立思想的男生了。

我深吸一口气,先平复了一下情绪,然后说:“嗯,你说得太对了,这本书能借给我读读吗?”

此后若干天,我利用晚饭后时间,不仅读完了《龙族》,还读完了刘慈欣的《三体》。我发现书中内容并不像我想的那样不堪与低俗,它们为我打开了一个新世界,特别是《三体》,获得了堪称科幻艺术界诺贝尔奖的雨果奖,其内容简直是天马行空,格外精彩。

作为语文教师,我曾固执地以为文学名著才是经典,才可滋养心灵,其他所谓的“闲书”毫无意义。我不由得回忆起青春期的自己,曾迷醉于金庸的武侠小说,这些书当时也是被师长明令禁止的,同学们私下却在默默传阅,几十年之后,金庸的武侠小说已成为那个时代的经典。每个时代有每个时代的声音,如果固守过去,我将无法理解现在,无法理解孩子。

又一天晚饭后的时光,我和儿子两两相对。

我说:“书,我认真拜读了。儿子,我发现你相当有品位,书的内容的确相当精彩!”

儿子没吱声,但我发现一丝小得意滑过他的脸颊,那神情仿佛在说:“瞧,我选的书很棒吧!”

接下来,我们探讨了彼此对小说内容的思考和解读。然后,我拿出一个红包,说:“这是给你的专属读书基金。我不赞成你把早饭的钱拿来复印小说,这对身体不好,如果你有喜欢的书可以跟妈妈说,妈妈一定会支持你。还有,平时注意平衡学习和休息的时间。”

儿子一边认真地听着,一边用力点点头。从他专注的神情中,我断定我刚才的一番话真正落到了他心底。这一刻,有那么一股暖流在母子间缓缓流淌…… 我不禁感慨:这是儿子争取独立的序曲,提醒我需要适当放手了。同时,我又感谢儿子,让我有了重新审视自己的机会,儿子的行为照见了我的无知、局限与不足。

思绪重新回到现在,我给小江妈妈讲了我和儿子之间的故事,然后说:“小江妈妈,你们夫妻两个是负责任的父母,对孩子的学业有期待,但我个人以为‘偷’这个字听起来令人很不舒服,对孩子而言,他并不了解‘偷’的真实含义,他只是单纯地想要自己喜欢的东西。所以,这样的标签对孩子无疑是一种心理伤害。孩子有自己渴望的东西,当需要不被看见和允许,当心爱的东西被毁掉,他有何感受?至少会心痛吧?世易时移,情况已经变了,如果依然沿用上一代的教育方式粗暴地对待孩子,只会把孩子越推越远!”

“您说得太对了,小江现在回家一句话都不说,我们就像陌生人,我们其实也很难受!”小江的妈妈带着哭腔。

我接着说:“至于三国杀卡片,我儿子也有许多呢!男孩嘛,有自己喜欢的东西很正常。我觉得孩子在玩儿的过程中,可以了解三国历史人物,可以开动大脑,在玩儿中益智;还可以与队友合作,培养合作能力。学习,不应只局限在教室里和书本上,还有更广阔的生活。小江成绩不理想,已经很感挫败、沮丧了,而玩卡片,对于他来说是个宣泄不良情绪的出口。想想我们自己不开心时,是不是也需要减压?如购物、向朋友倾诉等,孩子也需要减压哦!”

电话那头,小江的妈妈静默片刻,缓缓说道:“李老师,我从来没有从您分析的角度看问题,我做得很不好,是不是个很差劲的母亲?”

“怎么会?作为父母,我们都是非常爱孩子的,只是需要稍微调整一下爱的方式。我相信小江一定会越来越优秀!”

几周之后的一天,我又接到了小江妈妈的来电,她说调整了教育方式后,孩子果然变得越来越好了,语气中透着轻松愉快。其实没有这通电话,从小江身上我也发现了他的变化:行为越来越规范,成绩也有所提升。

仿佛多米诺效应,当父母能够觉知自己,主动去改变,亲子关系就会随之而改变,而孩子自然也会随之改变。

所谓“有用与无用”,一切对提升成绩有利的就有用,于提升成绩无益的就无用,这其实纯粹是以成年人的视角去判断,以功利的角度去评判。孩子不是一架冰冷的学习机器,书本和课堂也不是生活的全部,生活往往不是这么简单,正是某些看似“无用”的东西滋养着我们的心灵,如发呆、放空、天空的云、地上的蚂蚁,让我们在红尘纷扰的人世间保持内心的平和与力量。

独立是每个孩子成长的课题,分离是父母必须面对的课题。在成长的路上,愿每个孩子都能被温柔以待。

编辑/于 洪 终校/石 雪

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