基于双创平台背景下的大学生创新创业竞赛管理体系研究

摘 要：创新创业竞赛的构建与实施是将学生作为学习的主体，不断在教学模式上进行创新，它可以将教学效率上升到一个新的高度，同时，促进在校学生的全面成长。本文首先分析“双创”的含义，其次阐述双创背景下高等院校创新创业竞赛体系构建与实施的必要性，最后提出几条双创背景下高等院校创新创业竞赛管理体系的策略建议，以供参考。

关键词：双创平台;高校教育;创新创业竞赛;管理体系

引言

随着近年来新课革的普及，教育部门要求学校培育全面发展的人才，高等院校的教育是为了引导大学生在校期间全面拓宽自身的知识层面，给他们渗透学习和职业精神，提高自身学识，帮助他们在大学期间保持正确的人生走向，逐步实现自我价值目标，毕业之后才能成为社会需要的专业型人才。因此，当前我国高等院校需要加快大学生创新创业竞赛建设以及相关体系的完善。

一、“双创”的含义

“双创”源于2014年李克强总理于夏季达沃斯论坛上讲话，意为全国各城市以及企事业单位的两项创建工作，全称是“大众创业，万众创新”。“双创”的提出是为了鼓励全民创业，从而激发民族创业精神，促进我国经济发展。

二、双创背景下高等院校创新创业竞赛体系构建与实施的必要性

（一）促进在校生精神层面的增长

高等院校注重创新创业竞赛体系构建与实施可以在很大程度上提高学生的思想品格，一个优秀的大学生不能只表现为成绩优异，而人格品行与成绩相差甚远。学校通过创新创业竞赛体系的改革就能通过对学生时间和精神两方面的提高从而改变或纠正他们的不良品行，激励出他们的学习积极性，促进其精神层面的增长，同时还可以促进全面提升学生素质教育的贯彻落实。辅助他们树立宏远的理想，增加他们对社会的使命感，进而才能促使他们成长为对社会有用的人才。

（二）全面落实创新性人才培养战略

人才培养就是顺应客观世界的发展规律，并且结合现代化的科学技术和手段，从人性的角度出发对传统的管理方式进行整合、改良、创新、持续发展的一个过程。校园内的人才培养模式其实就是对管理观念、管理制度、教学方式这三个方面进行创新以达到校园教育根本目的的过程。因为现阶段各方面的发展都离不开创新性，因此，校园教育也理应建立在创新创业教育的基础上，改变竞赛体系管理的方式，从而才能培养莘莘学子形成创新性思维。

（三）顺应时代发展，培育接班人

在当今双创背景下高等院校建立创新创业竞赛体系并全面落实，不仅仅是能满足当今社会发展对人才发展的需要，还可以增强学生对社会的认知，同时还帮助促进全面提升学生素质教育的贯彻落实。每代人都有其相对应的社会使命，就高等院校来说，最主要社会任务就是强化在校生的职业教育，促使他们成长为新时代下的创新型人才。高等院校要想深化校园创新教育，加强教育人才在社会中影响地位，就要不断完善在校生的创新教育，为他们将来步入社会工作打下坚实的基础。

（四）完善学生的职业认知

现阶段的高等院校中，很多学生刚经历完高考的重压，不乏出现很多学生对于大学教育得过且过，对学习不上心，对未来的职业没有明确的规划，走一步看一步，这种想法是严重阻碍了当代学生发展。所以，高等院校应在日常教学中创新创业竞赛体系注重改革创新。从新的角度出发，优化自身教学模式，让学生在校期间深化对职业教育的了解，才能为他们将来步入社会工作奠定基础。

三、双创背景下高等院校创新创业竞赛管理体系的策略建议

（一）构建校企合作共赢模式

高等院校的教育应该在完善学生职业认知的基础上强化他们的创新创业意识，同时只有通过校企合作的方式才能解决教育过程中理论与实践脱节的问题，让创新创业俱乐部的学生通过社会实践将校内所学知识灵活发挥出来。比如，学校建立产学研平台以及创新创业实践基地，并将俱乐部里的学生进行分组，以小组的形式让他们参与社会工作中去，让他们通过和有资历、有经验的工作者学习工作技巧，近距离地感受本专业的工作环境和工作内容，建立校—政—企孵化平台共享模式。

（二）高等院校全方位完善人才培育方案

现阶段的大学生在毕业后有将近五成的学生会选择自主创业，而他们在创业过程中来讲普遍注重经济效益，所以高等院校创新创业教育不单单是“创新”与“创业”两个词语的融合，而是相辅相成的关系。高等院校的教育要适应在校生的发展特色，并且侧重实用性实现，帮助学生用全新的思维和方式解决问题，以此培育在校生的创新型思维的形成。因此，高等院校定期举办创业沙龙、创业大赛、创业指导大学生资金扶助、项目路演等活动，同时对于落实创业想法的学生提供免费的工商注册、税务登记、企业验资、资产评估、银行开户、工商年检等，并积极与当地政府、行业协会积极对接，为大学生创业提供强有力的后盾。开展只有首先明确人才培养规格和社会招聘人才的需求等，才能找出培育人才的最佳路径。因此，高等院校要完善人才培养模式改革，将培养在校生的创新意识放在与知识技能培养的同等高度。高职院校需与相关行业组建委员会，合作制定符合社会发展要求的人才培育协议。与此同时，高等院校还需要在毕业季要求学生填写对创新创业的认识以及自身的实践经验，以此检验毕业生在创业创新过程里教育成果。

结束语

双创平台背景下高等院校创新创业竞赛体系构建与实施是结合了新社会时代特色的现代教学体系，其目的是强化学生对于自身知识储备的应用能力和提升人才质量。近几年来，我国高等院校创新创业教育发展如火如荼，并且取得了显著成效，同时还提升了教育教学质量，促进在校生的全面发展。

参考文献

[1]教育部，财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见.（教职成 [ 2019 ] 5号）[ Z ].2019.03.29.

[2]教育部，财政部关于印發《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》的通知（教职成[ 2019 ] 8号）[ Z ].2019.04.17.

[3]国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实现意见（国办发 [ 2015 ] 36号）[Z].2015.05.04.

作者简介：黄睿峰，出生年月：1985年10月，职称：助理研究员，研究方向：高等教育管理，创新创业教育

基金项目：本文系眉山市科技计划资助项目（项目编号：2020PT01）研究成果之一。