基于创新创业能力培养的电子商务教学模式创新

摘要：我国电子商务行业发展速度极快，对我国经济发展起到了不可替代的推动作用，但是能够熟练应用网络信息技术和拥有扎实电子商务知识的复合型人才相对较少，这也就要求了具有电子商务专业学校需要改革自身的教学模式，要培养学生的创新创业能力。本文主要以培养人才的创新创业能力为基础，创新现有的电子商务教学模式，是能够培养出高素质、高知识水平以及教程创新能力的电子商务人才。

关键词：创新创业能力;电子商务教学模式;策略

引言

在互联网的推动下电子商务发展非常迅速，使得各行各业都发生了非常大的转变。目前电子商务行业仍在持续发展之中，而且从业人员也在不断增多。但是高素质的创新创业电子商务人才相对来说比较少，这也导致了电子商务行业在发展过程中受到了一定的阻滞。从另外一个方面也显示出我国在电子商务人才培养教育模式与市场需求之间的矛盾。这就需要我们根据新的发展形势，按照创新创业能力培养的要求，来创新现有的电子商务教学模式，进而培养出高素质、高能力、高水平、具有创新创业能力的电子商务人才。

一、传统电子商务教学存在的问题

当前，有相当一部分电子商务专业毕业生存在着自身所学习到的能力与现实中岗位需求脱节的情况，表明了在培养电子商务人才存在着许多难以解决的问题：首先没有明确专业的定位。部分学校在定位电子商务专业时过于宽泛，没有相应的特色，而且总体教学过于重视理论，实践部分的教学相对较少，导致部分学生对于自身所学的电子商务专业认知理解不到位;其次，在培养目标中很少有涉及到培养学生创新创业能力的内容。电子商务行业本身是一个需要较强创新能力、创业精神的行业，但是有一部分学校对于创新创业教育工作本身的重视不足，也就导致了电子商务专业在锻炼学生的创新创业能力时，缺乏相应的资源和师资;最后在课程体系方面，部分学校开设的通识课程过多，专业教育和创新创业教育的融合程度不够。教师自身的创新创业观念也无法支撑整个教学开展，与之相搭配的考评机制也有着很大的缺陷。这样一来导致电子商务专业学生的创新创业能力很难得到提升，而且所培养出来的人才也并不符合市场和企业的需求。

二、基于创新创业能力培养的創新电子商务教学模式策略

（一）以“商务”、“技术”、“创新创业能力”为主线构建教学模式

电子商务涉及到技术和管理两大知识内容体系，同时要在其中融合创新创业方面的实践经验和理论知识，潜移默化的锻炼学生创新创业的意识、水平和精神。其中“技术”指的是网络信息技术，主要包含了电子商务软件、计算机基础、网页制作、构建数据库、云计算、大数据技术等;“商务”则是指通过应用现代信息网络技术开展一系列的商业贸易、经营管理等多种活动;“创新创业能力”则是要求在开展本专业的教学时，通过融合创新创业的理念;总的来说，电子商务专业的教学模式在创新时需要增加一些有关创新创业方面的实践课程和理论知识内容，而且这些内容要与学分挂钩、与人才培养方案相结合;同时还要融入技能大赛等多种实践活动，这样培养学生的创新性思维、创业影响、创新商业模式以及培养领导力等具有积极的促进作用。

（二）融合实验教学

实验教学主要包括两个部分：一是综合体验类课程。学生可以在实验室当中利用模拟软件对电子商务的整个流程进行实际操作训练;二是课程实验。这类课程主要是通过 B2C、B2B、C2C等多种交易模式到实际训练来让学生更好的了解和掌握某个知识点。还可以在实验室中完成软件的制作和学习。因此需要注意的是要能够在高校当中加快建设电子商务实验室，同时要配备与之相对应的软件。搭建起“校企合作平台+实验室”的实践教学模式。保障学生能够对整个电子商务的流程有更高层次的理解和认知，自身的实践动手能力也得到了一定的增强。

（三）构建网络信息服务平台

应当充分利用每学期有限的课堂教学学时，充分使用信息化技术手段。例如可以利用网络平台放置一些复习辅导资料、讨论案例和相关材料，同时对现有的信息资源实现共享，让学生可以在该平台上进行互动交流，使得课堂教学更好的开展。现当下，智慧课堂发展非常迅速，教师可以把一些课程内容放置在这些网络平台上进行学习，让学生不占用课堂上的时间，同时也能够学习到相关知识。

（四）搭建“三螺旋”教学模式

培养电子商务专业的人才需要把创新创业能力作为引导方向，搭建以教师、高校和创新创业实践平台为主的“三螺旋”教学模式。高校需要给电子商务专业人才培养以政策方面的引导、资源上的支持、资金上的帮助;高校教师则是需要加强教学任务方面的引导，锻炼学生的创业能力和创新思维。但也要注意的是高校教师自身的业务能力、思想境界以及教学水平都会对整个教学模式的开展质量产生影响。这就需要对教师加强信息技术、经济管理以及创新创业方面的培训。尤其是在教学过程中需要不断的更新自身的教学方法、知识体系，增强自身的实践能力和水准;创新创业实践平台则是要保障学生能够把自己所学习到的理论知识内容落到实际。

结语

电子商务行业在国家的支持下朝着纵向和深化的方向发展，在这个过程中需要有更高素质、更高能力水平和知识储备的电子商务人才给予支持。在这样的情况下院校需要改革自身的电子商务人才培养思路，在培养电子商务人才是必须要突出特色、服务于地方经济发展。尤其是在创新创业能力的导向下，电子商务的教学模式要不断的创新和改革，通过建立起“三螺旋”、实践教学模式，促使所培养出来的人才不仅具有创新能力、创业素养，还具备一定的实践能力和理论知识应用能力，这样一来更加符合社会的发展需要。

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作者简介：苗琪（1984.09）男，汉族，山东烟台人，助理讲师，本科，主要从事电子商务教学。