初中体育教学提高学生主动参与策略

2022-05-18 13:38杨直红
中学生学习报 2022年21期
关键词:教学发展主动参与初中体育

杨直红

摘要:在传统的初中体育教学中依然还存在着较多的问题,虽然近几年我国一直在实施新课程教育改革,但是在初中体育教学的改革并没有取得突出的成就,因此导致初中体育教学效率低。初中体育教师要积极探索解决问题的策略,以此来提高初中生参与体育的主动性,提高体育教学的效率。

关键词:初中体育;教学发展;主动参与

在当前的新教育环境下,初中体育教师对学生课堂主动参与积极性的培养有了新的认知。在体育学科教学实践过程中,为了提高学生的自主参与性,进行了众多尝试。在教学中无论是教学改革的压力,或者是教师对教学方案的积极探究与创新。通过不断地尝试,让初中体育学科教学呈现出新的面貌。但从当前的体育学科教学,不难发现不重视学生自主参与积极性培养的现象依旧存在。在当前的教学改革环境下,初中体育教师要注重对学生的科学引导,促进学生的积极参与[1]。

一、初中体育教学中激发学生主动性的重要性

(一)促進学生身心健康发展

初中体育学科教学是学生非智力因素发展的主要课程,初中生能够自主积极的参与课堂教学活动,对学生的身心健康成长意义非凡。教师在教学过程中,通过对学生的科学引导,让学生更加积极自主的参与课堂教学活动。

(二)促进体育教学的质量发展

将学生的被动学习转为主动学习,在自主学习的状态下,学生能够以更好的精神状态融入于课堂教学,更加积极自主的获取知识。而在被动学习的状态下,教学效果并不明显。学生积极自主地参与体育课堂教学,有利于激发学生学习兴趣,帮助学生构建正确的运动观。

(三)落实素质教育的发展要求

在新课改和素质教育的不断推动下,体育教师也更注重学生的综合发展。在教学过程中应实施有效策略,激发学生自主学习兴趣,让学生更加积极的参与课堂活动。这是初中体育教学发展的必然趋势,应受到体育教师的重视和关注。

二、目前初中体育教学中存在的问题

(一)忽略了学生个性发展

当前的初中体育教师却忽略以生为本这一重要因素,并不能够从学生身体素质、个人认知、兴趣、爱好等方面出发,进行教学设计。教师通常会以同样的教学要求和标准去对待每一个学生,学生的个性无法发展。

(二)缺乏了有效课堂互动

师生互动是引导学生积极参与体育教学的重要方式之一,许多教师在教学中将体育知识与技能放在首要位置,而忽略了对学生的兴趣培养。师生之间缺乏有效的互动和交流,很多学生逐渐失去体育活动参与兴趣[2]。

(三)教学内容有待创新

在应试教育的影响下,初中体育教学缺乏发展空间。教师将教学内容作为重点,而对于考试关联性不大的教学内容时,常会被教师忽略。在教学中许多的教学内容并没有优化,在教学方法的运用方面,教师依旧采用比较单一,缺乏趣味性的教学方式,学生受到了一定的限制,学生的自主参与意识不够强烈,缺乏参与积极性,教学内容和教学方法有待创新。

三、提高初中生参与体育课堂学习积极性的策略

(一)以生为本,有效实施体育教学

在初中体育学科教学过程中,教师应注重学生的主体地位作用,并尊重每个学生的个性化差异,有效实施体育教学,提高教学效率。根据不同学生的身体素质,个性特点,教师组织有针对性的教学方式,实现学生的个性化发展需求。首先,了解学生的个性发展特征,设置相应的教学目标,组织教学活动。其次,设置有层次性的教学目标,有效提高学生课堂参与积极性。在体育教学中激发学生的兴趣,可以减轻学生的学习压力,丰富学生的课余时间,提高学生的身体素质,促进学生最佳体育锻炼,为培养高素质人才提供可靠保障。

(二)活跃互动,引导学生积极交流参与

教师在教学中应加强师生之间的有效互动,通过有效交流提高学生参与体育活动积极性。体育教师在教学活动中,要积极地与学生进行交流和沟通,鼓励学生大胆表现自我,提高学生的参与自信心。首先,教师需要构建和谐温馨的体育教学氛围,消除学生的排斥心理,引导学生更积极地参与体育运动。其次,重视课堂语言行为互动,在学生进行体育锻炼时,教师要对学生进行评价和鼓励。对于表现积极的同学应给予赞赏鼓励,对于不太积极的学生要进行个性化的引导,更多的去激励学生,增强学生自信心。通过有效互动增加学生参与体育活动的兴趣,激励学生积极参与[3]。

(三)优化教学,激发学生参与积极性

在初中体育教学中只有具有趣味性的教学内容,才可以让学生兴趣倍增更加积极自主的参与。首先,教师要确保教学内容的灵活性,从学生的兴趣出发,并结合体育教学内容,实现教学内容的多样化呈现。尽可能让教学内容灵活多样,满足学生的个性化发展要求。其次,通过教学内容的更新,满足学生身心发展需求。教师可以参考学生的身心发展规律,选择相应的教学内容,实现教学内容科学性。首先,教师在教学中可以采用自主合作探讨的教学模式,让学生可以选择适合自己的体育训练方法。其次,可以通过适当的竞赛形式。增加学生的竞争积极性,鼓励学生积极参与。最后,融入适当的游戏,吸引学生注意力,让学生更加积极的参与体育学习,提升课堂教学效率[4]。

结语:总而言之,从当前的初中体育学科教学来看,学生参与积极性并不高。教师应转变传统的教学观念和方法,寻找新的发展契机。从整体上进行分析,并通过丰富、科学、生动的教学策略,激发学生的主动参与积极性,促进学生全面健康发展。

参考文献:

[1]张风芹,王东安.初中体育教学中如何有效提高学生的主动参与性[J].科幻画报. 2020(10)

[2]谭万景.初中体育教学中提高学生主动参与的研究[J].青少年体育. 2020(08)

[3]唐兴元.在初中体育教学中提高学生的主动参与性[J].知识窗(教师版). 2017(09)

[4]金福齐.浅谈初中体育教学中如何提高学生的主动参与性[J].新课程导学. 2017(21)

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