快乐足球从“兴”出发

徐溢龙

摘要：通过日常的学习生活，孩子们逐步认识和掌握一些足球技巧。而单纯地进行单一重复的技术训练，则会削弱孩子们对踢球的兴趣。所以，在孩子们的参与中，培养他们的兴趣是非常关键的。

关键词：幼儿;足球兴趣培养

前言

通过多种形式的体育运动，使幼儿参与体育运动，使其养成良好的身体素质和对周围环境的适应性。在每天的比赛项目中，我们都会把快乐足球的一些要素融合到一起。

1幼儿园开展快乐足球游戏的重要价值

幼儿园开展快乐足球游戏的重要价值首先，在幼儿园中开展快乐足球游戏，符合幼儿活泼好动的性格特征，因为绝大部分幼儿都不愿意长时间的、反复性的做同一件事情，而对游戏普遍报以热爱之情，所以幼儿园倘若能够开展更多的足球游戏，必然会将幼儿的注意力牢牢吸引起来，他们将会主动参加到足球游戏中，身体机能将会得到强化，还会逐渐熟悉足球运动的规则，渐渐地喜爱上这种运动，最终养成良好的体育锻炼习惯，终身体育理念将因而达成。

其次，在足球运动的过程中经常会出现一些突发性的情况需要幼儿能够独立解决，解决问题的方法并不唯一，能够对幼儿分析问题、解决问题的能力进行有效锻炼，使之更容易萌生创新意识，幼儿的创新能力越强，他们的思维就会越活跃，愈发有利于幼儿的个性化发展，他们在日后的学习中将会取得事半功倍的最佳效果，我国社会主义现代化建设将不乏优秀人才。

再次，足球运动作为体育运动项目的重要组成部分，需要持续性的练习才能卓有成效，真正起到改善幼儿身体素质的目的，而幼儿需要克服各种各样的困难，与其他伙伴精诚合作，才能取得最后的胜利，对于幼儿沟通能力、合作能力的培育效果显著。同时幼儿还需要在足球规则的约束下进行足球运动，有利于幼儿形成规则意识，以严格的标准来约束自己，成为严于律己、坚强勇敢、诚实守信的人。

2创设丰富的足球环境，培养幼儿对足球的喜爱

皮亚杰关于孩子发展的学说指出：“从发展的进程来看，孩子的发展应当是相同的，并不受人类意愿的影响。”而环境和孩子们的接受程度，都将直接关系到他们的成长。”因此，创造良好的足球环境，创造良好的足球气氛，是进行体育赛事的一個关键环节。所以，在我们的班级里，到处都可以看到各种有创造性的橄榄枝。比如我们把不同色彩的快乐足球图像投入到数区，并指导孩子按照不同的色彩排列顺序。尽管一般的彩卡也可以按顺序排列，但是当小朋友们看见数学区里经常使用的快乐足球时，他们的兴趣被新鲜的物质所勾住，纷纷开始动手。语言区摆放了符合儿童年龄段特征的足球童话书籍。儿童在观看这些图片的过程中，不但能够增强他们的语言表达，还能够使他们对足球运动产生一种初步的兴趣。

在此期间，小朋友还制作了自己制作的《我和足球》。在做游戏的时候，小朋友会回想他们平常打台球的情景，并以图解的方式进行纪录。在向学生展示他们的作品时，他们也可以在团体中大胆而主动地说出自己的想法。透过故事，小朋友体会到了语言的快乐。与此同时，通过聆听他人的讲述，你可以学到更多关于踢球的技巧。

3创设有趣的游戏情景，激发幼儿参与的积极性

儿童的主要行为方式是儿童的最基础的行为方式，幼儿园的教学内容与其紧密联系在一起，在此基础上，儿童的主观能动性和创造力得到了最大程度的发展。由于儿童大肌肉发展速度快，动作敏捷，肌肉的强度、耐力、心肌收缩能力和肺活量都有了明显的改善，动作的稳定性和灵活性也得到了加强，可以进行一些活动和锻炼，并逐步加强了自己的防护能力，因此在制订快乐足球项目的时候，应注重锻炼身体的各个能力，同时配合一些小型的快乐足球技巧，使其能够更好地发挥比赛的作用。

比如在《勇闯神秘岛解救行动》中，老师总是把拯救小动物的场景作为整个活动的一部分，把整场比赛分成三部分。儿童对挑战游戏感兴趣，所以通过挑战来刺激孩子们的足球技巧。

4投入适宜的练习材料，提升幼儿活动的专注力

儿童处于一个特别的生命期，其认知、情感、行为等方面的发展，都离不开良好的身体素质。所以，从儿童期开始进行快乐足球运动，不但可以提高儿童的体质，还可以提高他们的运动协调能力，从而使他们的身心健康得到更好的发展。从名称上看，快乐足球运动是一种以快乐足球为基础进行的一种运动。而如果只是单纯地踢一个快乐足球的话，那么他们对整体运动的热情就会降低。所以，在进行体育教学时，必须要有适当的教学资料，以促进学生对体育的学习。

比如《小松鼠运松果》的快乐足球赛。比赛的全部内容都是以“运球”为核心的。关于带球，小朋友在日常生活中已有了基本的认识，如何才能让整体运动更具吸引力？然后，我们用地毯、木板等材料，让孩子亲自体会到在各种材料的地面上带球的难度。有了新的素材，学生们的训练热情顿时高涨起来，每个人都迫不及待地想要去学习新的东西。另外，根据他们自己的经验，他们也知道，在毛毯上带球的时候，要比在地板上带球要慢得多，因为在木制的地板上，球会快速的滚动，一不小心，就会把球跑出去。在这个过程中，通过练习、比赛等环节来强化现有的技术。

5积极主动的家园合作，共创幼儿足球练习平台

在进行足球运动时，还要得到父母的支持和合作。首先，我们就如何在孩子成长过程中，进行足球运动的重要性进行了阐述。因为许多父亲在学校里都是学校的快乐足球运动员。所以，我们把他们带到了课堂上，给他们讲解了一些关于快乐足球的事情。我们要举办“父亲足球俱乐部”的竞赛。看着父亲的比赛，小朋友忍不住在一旁欢呼。也能让学生更好地学到足球。

结语

兴趣是孩子最好的教师，快乐是孩子们最喜欢的伴侣。在进行体育教学时，必须充分考虑儿童的各种利益需求，使其在体育教学中能够集中精力，获得较好的发展。在足球运动方面，应从幼儿的利益出发，根据其年龄特点和能力水平，进行足球运动，以促进其积极的体育锻炼。

参考文献：

[1]潘晓萍.快乐足球从“兴”出发——中班幼儿足球兴趣的培养[J].科学大众（科学教育），2018（11）：102.DOI：10.