论幼儿园环境对儿童发展的影响

周晓彤

摘要：幼儿园作为学生教育的起始阶段，不但会影响幼儿以后的生活，同时也会对幼儿的学习有着一定的影响。幼儿教育对幼儿的启蒙还有学习习惯的培养是十分关键的。所以幼儿园以及教师应该对其进行重视，在实际的教育过程中要积极的引进先进的优秀的教学理解，同时根据幼儿的实际学习情况，制定适合幼儿学习的教学内容和教学理念，这样才可以使得幼儿在幼儿园能够学到更多的内容，使得幼儿健康快乐的学习和生活。

关键词：幼儿园;环境;儿童发展

中图分类号：A 文献标识码：A

前言

幼儿教育作为重要的教育阶段，所以幼儿园教师在教学过程中应该重点考虑怎样培养学生良好的学习习惯，同时也应该重视引导幼儿的思维活跃度。由于我国社会的经济水平的不断提升，人们的生活质量和生活水平也得到了显著的提升，因此，人们对孩子的教育也更加重视。幼儿教育过程中教师的教学水平和教学方式以及幼儿园的教学环境等等都会在一定程度上影响着幼儿的发展。

一、幼儿园环境创设需要遵循的基本原则

1.趣味性原则

幼儿教育阶段的学生大多都是三岁到六岁左右，这个年龄的幼儿普遍有着较强的好奇心，同时也有着较强的求知欲。所以幼儿园在对园内环境进行布置时应该重点关注幼儿的兴趣特征等，要将园内环境布置的符合学生的兴趣，这样才可以有效的吸引学生的兴趣，进而能够愿意去上学。例如说：幼儿园可以结合学生的兴趣在园内墙壁上画制相应的图片，同时也应该在园内合理的设置游戏区还有学习区等，这样才可以使得幼儿能够在有趣的环境中进行学习和游戏，才能够有效的增强幼儿的创新能力，同时也可以培养幼儿的思维能力，

2.创造性原则

这个年龄的幼儿普遍有着较强的想象能力，要想使得幼儿的想象力可以得到良好的发展，那么幼儿园就应该重视对园内的环境创设，利用幼儿园内部、外部环境等使得幼儿的思维能力得到锻炼，这样也可以培养幼儿全面发展。

3.安全原则

由于幼儿的年龄相对较小，所以这个时期幼儿的身心正处于快速发展的阶段，所以往往会对父母有着较强的依赖感，在去幼儿园时就会产生恐惧。因此，在这个过程中，幼儿园的环境创设一定要更加安全和舒适，这样才可以增强幼儿的安全感，才可以能够快速的适应幼儿园生活。

二、幼儿园当前环境创设的发展现状

1.幼儿园环境创设主体不明确

就目前来讲，很多的幼儿园在对环境进行创设时，都会或多或少受到以往教学理念的影响，在对内部环境创设时没有考虑幼儿的实际情况还有兴趣等等，这样创设出来的幼儿园内部环境很难被幼儿所接受，同时这样也就没有办法可以对幼儿进行正确的影响，使得幼儿对上学产生严重的抗拒。例如说：幼儿园在对相关的游戏设施进行建设时，没有合理的充分的结合幼儿具体身体情况，就对游戏设施进行建设，这样就会导致幼儿园内出现很多的危险设施，这样不但教师很难进行游戏教学活动，同时也会对幼儿的人身安全造成一定的威胁。

2.幼儿园环境创设，缺乏良好的文化氛围

幼儿园作为教育阶段必不可少的环节之一，增强幼儿园教师的教学水平可以帮助幼儿受到更好地教育。所以幼儿园在对园内环境进行创设时，不但应该重视外部环境的建设，同时也应该要重点关注幼儿园内部的管理工作。但就目前现有的幼儿园来讲，很多的幼儿园在创设过程中都更加重视外部的建设，导致内部创设的资金严重缺乏。例如说：幼儿园内部的相关游戏道具的采购等，虽说这样可以使得教学更加有趣丰富，使得幼儿能够在校园内更加快乐，但是却没有对精神文明的创设进行重视，这样也就不能够将自身的教学理念还有具体特征展现出来。

三、幼儿园环境创设的对策分析

1.重视外部环境趣味性创设

由于幼儿年龄原因，所以比较活泼好动，所以幼儿阶段的教育也很多时间都是在户外进行的，因此幼儿园应该重视外部环境的创设，应该重视为幼儿创设轻松愉悦的氛围。幼儿园可以增强活动设备的安全管理来开展，由于其年龄比较小，因此应该选择柔软的活动设备材料，这样可以有效减小幼儿在活动过程中出现受伤的情况，

2.重视幼儿园公共环境共享性创设

幼儿园应该重点关注外部公共环境的创设，结合幼儿的兴趣爱好等，科学合理的创设公共学习环境，像是美术教室等，这样能够有效的吸引幼儿的学习兴趣。同时幼儿园也应该重视建筑外观的设计，应该结合学生的实际情況创设出童话般的学习环境，同时也能够构建信息平台将幼儿创作的作品作出展示，不但可以增强美观度，同时也能够提升幼儿的自信心，这样才可以使得幼儿能够更好的进行学习和成长。

结束语

幼儿园的环境直接影响幼儿的成长情况，所以幼儿园在建设过程中应该重视对幼儿园环境的创设，应该积极引进优秀的建设理念，同时也要结合幼儿的实际情况进行创设，这样才可以使得幼儿能够更加喜欢学校，进而能够健康快乐的成长和学习。

参考文献

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