办面向未来的现代化体验式学校的架构管理的实践研究

李炎扬

摘要：经过多年的实践探索，我校的创建未来式学校的理论构建与实践操作上取得了较大进展，在学校架构、办学理念、中层管理、校园文化、师资构成、资源共享等进行了架构管理，取得一定成效。当前学校发展逐步深化，应该通过深化精细化管理角度进一步赋部门权责自主权，从优化管理角度进一步加强政策研读、制度引领，从发展角度深化考核激励改革，从规划管理角度推动教学质量上一台阶。

关键词：面向未来的现代化体验式学校;架构管理;

中图分类号：A 文献标识码：A

“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育……期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”

在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史征程中，教育的发展、改革和创新是中居于重要的位置。

狮山实验学校正是担负着这样的使命，在未来学校创新发展中，一马当先，率先把办面向未来的现代化体验式学校作为办学方向。从2019年开办，以“做气质教育，办卓越学校”为目标，以全面推行精细化管理为抓手，落实“党建统领、五育融合、活动育人”的办学思路，全面深化教育教学改革，全面开展素质教育，全面落实立德树人根本任务，师生员工同心同德、奋发有为、创新发展，教育教学质量名列前茅，师生获奖数井喷，学生个性气质精彩绽放，家长满意度高，社会口碑好，学位供不应求，实现了学校向高质量、高效率和高速发展。

一、关于未来式现代化体验式学校

什么是未来学校？未来学校是指在智能化、大数据背景下，以学习方式的革新为导向，以技术的创新和应用为手段的创新教育。未来学校应该是一个充满人性的地方，校园应该有故事，有温度，有情感。

狮山实验学校打造未来学校应该是由智慧校园、未来课堂、课程资源三大块组成。通过提供人性化的环境、先进的技术装备、灵活有效的教学方式、多元化的课程选择，建设面向未来的现代化体验式校园，推动学校形态变革和教育技术创新，引领未来教育新潮流。

二、推进聚力创新，激发学校整体性发展活力

未来式现代化体验式学校不是优秀教育资源的转移、稀释，而是优秀资源在原基础上质量提升和范围扩大。狮山实验学校校长是“气质教育”创始人，完整的气质教育理论和实践探索研究融入学校，有力地为学校高速发展提供助力。

（一）现代化规划建设符合未来学校发展方向

学校从校园规划到室内空间再到校园景观，都遵循人才的成长规律，具有浓厚的美育感。通过开放的、惬意的校园设计建造，融进公民意识、生活、情感、交往、健康、同理心等人的基本属性，狮山实验学校美育型校园环境的建设，让学生的气质处处受到浸润，成为精神世界丰满，有卓越气质的现代公民。校园的整体美育设计，凸显文化的教育张力。

（二）开发学校课程与学生未来发展相匹配

随着人工智能时代的来临，我们的每一所学校都会被隐性课程所环抱。社会环境中蕴含丰富的教育资源，與社会环境的互动会对学生产生正面或负面的影响。未来学校会被越来越多的隐性课程所浸润。

立足“培养担当民族复兴大任的时代新人”的目标，学校制订满足学生创新创造需要的教学策略，构建未来社会人才需求的育人价值观，让学生个个成长，人人成才，从平凡走向优秀，从优秀迈向卓越。

（1）开发跨学科项目式课程。打破学科边界，大力推行启发式、情境式、项目式和问题解决式等教学方式，实施跨学科融合教学，侧重培养学生未来创新创造所需的技能。

（2）着力培养学生高阶思维品质。强调基于项目和问题的内容传授，强调终身学习和自主驱动学习，为每一个学生提供一个根据自身需求持续获得新知识和新技能的系统，全面提升学生的思维品质。

发挥优质校园文化的发展带动作，打造特色品牌的重要路径。强调优秀文化引领与价值驱动，优化整合学校文化资源，构建学校发展愿景 ，凝聚集体智慧，明确教学理念，建设文化标识系统，推进了学校高质量发展。

学校内部管理运行机制具有固定性、灵活性、个性化等特点，须因地制宜、因势利导和符合阶段性发展。通过完善制度，优化会议机制、工作规程;建立教学教研联动管理机制诊断成效及问题，通过跟岗研训、资源共享、联合教研、教师换岗、青蓝工程、专家培训等手段，健全研修体系，以制度、机制、体系的管理打造气质教育特色品牌。

四、促进共建共享，提升师生影响力和教育辐射力

（一）设计丰富多彩的实践体验活动。

开展探究性学习，落实“学生的能力从活动中来，活力从活动中来，活泼从活动中来”的理念。通过活动，培养学生的交际能力、责任但当和领袖气质。

创设更多的游戏、体验场所，让孩子在游戏中获得切实的体验，在观察中学习内省，在讨论中学会思考，在奖励中获得动力，在生活中进行实践，让孩子的内在的心理品质，而外在的行为习惯得到切实有效的改善。

（二）搭建面向未来的教育平台。

未来学校将不再是相对封闭的教学组织，而将是基于移动互联网的广泛联结的学习共同体。我们将依托这一平台，致力于一进研究成果的共享，优质教育资源的共享。

打造气质教育全国孵化中心。狮山实验学校高举“气质教育”大旗，提出“有气质，更卓越”的办学核心理念，融入“未来学校创新发展格局”，全面推进“气质教育创新共同体”建设。构建“气质教育卓越校长联盟”：在全国各地建立起100多位校长参加的“气质教育卓越校长联盟”。

携手省内外名校共同研究气质教育，建立首批5所“气质教育实践基地”，以“1+N共同体模式”推进区域性“气质教育实践基地”建设：（目前，在佛山市南海区、惠州市惠城区、清远市英德市、韶关市乐昌市、韶关市新丰县等建立示范基地）。共享教育智慧，为未来卓越人才培养营造了广阔的成长空间和交流平台。

五、结束语

2021年，正遇上百年未有之大变局，尤其是“双减”政策的出台，学校的发展只有一条路，就是思想再解放，改革再出发，在求变中生存，在求变中发展。坚守初心使命，打造一所高质量、有特色、有温度、有情怀的面向未来的现代化体验式学校！

参考文献

[1]许元新，姚亮.实践体验  务本力行——宜兴市阳羡小学“体验式”教育掠影[J].江苏教育，2008（08）：2.

[2].以人为本  和谐发展  在体验成功中迈向现代化优质学校——深圳市布吉高级中学[J].现代教育论丛，2009（07）：2.