如何在绘本教学中培养幼儿的创意思维

李爱民

摘要：在中国的教育领域中，幼儿教育是十分关键的，能否让幼儿健康的成长，对祖国的发展也是十分关键，因此，幼儿教师需要不断提升自己的专业能力，不断为幼儿提高综合能力做出贡献，帮助幼儿实现全方面发展，幼儿教师，应该在绘本教学中及时培养幼儿的创意思维，让幼儿在学习中具有一定的主动性，使幼儿形成良好的行为习惯，幼儿教师要根据幼儿年龄段所具有的特点来选择绘本内容以及绘本特点，使幼儿能够在进行绘本阅读时，充分掌握绘本中的知识，从而提高幼儿自身的综合素质，使幼儿健康发展。

关键词：绘本教育;创意思维;培养方式

中图分类号：A 文献标识码：A

随着我国教育领域的不断改革，越来越多的人意识到对幼儿进行绘本教学时，培养幼儿创意思维的重要性，并且教育局采取了一定的措施，来提高幼儿绘本教学的质量以及幼儿的综合素质，以期幼儿能够具备创意思维，并且能够健康成长，幼儿教师在日常教学中，应该注重对幼儿进行创意思维的培养，根据幼儿不同程度的理解能力，为幼儿进行讲解绘本内容，帮助幼儿理解绘本知识，以此来培养幼儿的创意思维，进而提高幼儿的综合能力，保障幼儿在成长过程中，能够具有一定的创造能力，使幼儿在今后的学习过程中能够对事物具有创新能力，进而使幼儿的综合能力提高一个层次。

一、培养创意思维的重要性

（一）培养幼儿的创造能力

由于幼儿的年龄比较小，对于事物的认识还比较单薄，所以处在幼儿阶段的儿童，通常不具备创造能力，但是其具有一定的好奇心和探索欲，因此，幼儿教师在平时教学中，可以运用绘本教学，使幼儿产生创意思维，保证幼儿在以后的学习或工作中具有创造力，在对幼儿进行绘本教学时，培养幼儿的创意思维，可以使幼儿产生对生活进行探索的兴趣，为幼儿的健康成长坚定基础，绘本教学相对于传统的教学来说，不仅有文字上的优势，更有图片上的优势，可以减少学习时产生的乏味感，使幼儿更愿意沉浸到学习当中。绘本教学是图文结合的一种教学方式，可以使幼儿形成创意思维，从而提高幼儿的综合能力。

（二）培养幼儿的创意思维

处于幼儿阶段的儿童，往往具备比成年人更强的想象能力，这对幼儿教师培养幼儿的创意思维提供了帮助，绘本教学是使幼儿产生 创意思维的一种教学方式，绘本可以通过大量的图片来帮助孩子形成正确的价值观，同时也可以让幼儿对绘本内容进行想象，强化幼儿的想象能力，促进幼儿健康成长，绘本教学与现实传统教学是不相同的，不会对幼儿的成长带来负面影响，而且能开拓幼儿的视野，使幼儿在进行绘本阅读时，通过绘本细节的引导来进行大胆的想象，以此来培养幼儿的创意思维[1]。

二、幼儿形成创意思维的方式

（一）选择适合幼儿的绘本

幼儿教师在对幼儿进行绘本教学时，应该同时培养幼儿的创意思维，这就需要教师在选择绘本供幼儿阅读时，应该根据幼儿年龄段的特点，以提供适合幼儿阅读的绘本，确保幼儿在进行绘本阅读时，能感受到快乐。近几年来，通过对绘本市场的研究，可以发现我国绘本产量正在不断增加，但是其质量仍然处在同一个阶段，因此幼儿教师在选择绘本供幼儿阅读时，应该了解绘本故事以及绘本特色，保证幼儿在进行绘本阅读时，能够产生一定的乐趣，从而能够帮助幼儿产生创意思维，使幼儿能够健康成长，其次，在进行绘本选择时，应该选择那种能够激发幼儿色彩感知力的绘本，如色彩颜色比较丰富的绘本，可以使幼儿产生一定的视觉冲击，最后幼儿教师在挑选绘本时，应该结合幼儿的认知水平，保证幼儿能够充分理解绘本知识。

（二）帮助幼儿进入角色

对于处于幼儿时期的孩子，大多习惯了父母的爱护，使该时期的幼儿形成了一种以自我为中心的价值观，长期如此，幼儿就会缺乏是非观念，这样的状态与新课标教学观念并不一致，而通过让幼儿扮演绘本内容中的角色，则可以给幼儿有效地指导，培养孩子们的阅读乐趣，让幼儿能够站在别人的位置考虑问题，充分理解绘本故事中各个角色的性格特点，例如，幼儿教师可以带领幼儿进行人物扮演的活動，让幼儿充当故事的主人公的身份，这样做，可以使幼儿真真切切的体会到人物的内心，使幼儿能够拥有一颗责任心，以达到绘本教学的真正目的，从而使幼儿形成创意思维[2]。

（三）选择多元化的绘本内容

绘本不同于幼儿素材，绘本教学是一种图文结合的教学方式，在阅读时不同的图片具有不同的内涵，因此幼儿教师在进行绘本教学时，应该选择具有多元化要素的绘本，来满足对幼儿进行多方面的培养的需要，幼儿教师应及时帮助幼儿理解绘本内容，通过自身对知识的掌握来提高幼儿对绘本内容的理解，保证幼儿在进行绘本阅读时，能够形成正确的思想，幼儿教师在进行绘本教学时，不仅要进行简单的教育，同时应该与幼儿共同阅读绘本，以身作则，细心教导来培养幼儿的创意思维，引导幼儿能够进行多方面的发展，以提高幼儿自身的综合能力。

三、结束语

对幼儿进行绘本教学，不仅可以帮助幼儿形成创意思维，同时也可以帮助幼儿产生正确的价值观，以达到健康成长。对幼儿进行绘本教学时，同时培养幼儿的创意思维，可以帮助幼儿形成良好的行为习惯，幼儿教师在进行绘本教学时，应该注意对绘本的合理选择，同时幼儿教师需要对幼儿进行正确的引导，帮助幼儿真正理解绘本内涵，从而使幼儿形成创意思维，已达到全方面发展的目的，不断提升幼儿自身的综合能力。

参考文献

[1] 孟丹奇. 探析如何在绘本教学中培养幼儿创新思维[J]. 文学少年， 2021（5）：1.

[2] 边宇晓. 如何在绘本教学中培养幼儿创新思维[J]. 科技资讯， 2020， 18（18）：2.