现代教育技术手段在小学美术课程改革中的应用

玉梅

摘要：現阶段科学技术高速发展背景下，教师在小学美术教学过程中应用信息技术展开教学活动已成为共识。而教师在教学过程中，通过现代信息技术的应用，可推动美术课堂教学的多样化发展，还可有助于课堂教学信息量的拓展，推动课堂教学效率的提升，激发学生美术兴趣，全面提高学生审美能力及想象能力，发展学生美术素养。

关键词：现代教育技术;小学美术;课程改革

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

现代信息技术使得多媒体更加广泛的应用到各个学科之中，并且为各个学科的教学提供了新的教学思路和更多的可能性。小学美术教学也是这样，将现代教育技术融入美术的课堂教学之中，能最大限度地方便教师传授相关知识，从而展现出良好的授课效果。对于学生而言，新媒体技术的引入，也更能激发自主学习的兴趣，让学生切身感受到美术这门学科的魅力，促使学生获得更好的发展。如何顺应新课改的要求将现代教育技术应用于课程中，使得课程设置更有意思，更加吸引学生的注意力，成为当下小学美术教师亟待解决的问题。

一、小学美术教学中应用现代信息技术的价值

小学美术教学过程中，教师应用现代信息技术时，需将小学美术教材作为依托，借助现代信息技术的应用，以实现学生课堂注意力的吸引，激发学生美术学习兴趣，以此为达成与学生间的高效信息传递创造良好条件。教师在小学美术教学过程中应用现代信息技术的重要目的，即在于缓解学生对于美术学科的理解难度，激发学生美术学习兴趣，借助视频、图片等多种展示手段，促使学生脑海中对美术形成印象，形成更为彻底的理解。除此之外，教师借助信息技术的应用，还可展开实践演示，引导学生展开视频临摹活动，为学生美术思维的养成创造良好条件。

二、小学美术教学中现代信息技术应用策略

（一）利用高拍仪，激发学生学习兴趣

美术不仅是一门视觉艺术，同时也是一种造型艺术。分析小学美术教材，发现示范尤为重要，学生在观看作品形成过程时，自身会形成更为直观的感受，而高拍仪则是可直接高清投影的设备，可为教师示范起到良好的辅助作用。教师可在讲解的同时完成绘制，帮助学生对绘画过程形成清晰认知，还可将优秀学生作品加以展示，以实现学生学习兴趣的激发。此外，还有助于教学情境的构建，激发学生美术兴趣。如在引导学生学习“美丽的叶子”部分内容时，教师便可借助高拍仪将多种树叶组合形成的美术作品向学生播放;还可在课堂中，利用大小及形状不同的树叶，借助剪贴等诸多方式完成树叶作品的制作，如可制作为兔子、小鸟及房屋模型等。学生在此过程中，将会创作及欣赏到更多优秀的作品。教师还可利用多媒体设备播放音乐，渲染课堂情境，激发学生的视觉感官、听觉感官，为学生营造良好的学习体验，学生可在身心愉悦的状态下展开美术学习活动，教师借此还可提高学生实践能力。由此可见，教师在教学过程中借助现代信息技术的应用，可将学生带入良好的学习状态中，实现学生学习兴趣的激发，还可增强学生想象力，拓展学生思维，激发学生美术创作主观能动性，为学生美术素养的形成创造良好条件。

（二）营造良好的课堂氛围

从小学生特点入手，在长期与小学生的接触中，教师可以清楚地看出小学生的注意力集中的时间比较短，难以长时间跟随教师的思路，思维跳跃性极强，不好把握，对教师指令的服从性不高。结合小学生群体的这些思想行为特征，教师需要运用现代技术教育手段，如网络和多媒体的作用，将美丽的大千世界引入课堂，通过在课堂中合理加入更加丰富的内容和教学的素材，学生即使坐在教室里也能领略到美丽的星空，感受到灼灼的骄阳，见识到奔驰的骏马，注视着川流不息的山河等一切美丽的事物。这是在以前信息技术不发达的年代难以想象的事情，如今技术手段都帮人们实现了。教师可以在课堂上将这些美丽的事物通过视频和图片的形式展示给学生，以此来吸引学生的注意力和关注度，在学生欣赏这些美好事物的过程中，教师需要积极巧妙的提出问题并和学生产生良性的互动，引导学生思考，调动班级中的活跃气氛。

（三）游戏融入现代教育技术，激发学习兴趣

学生大部分都喜欢玩游戏，游戏可以说是最能吸引学生注意力的一种教学模式，通过游戏的模式进行的教学往往可以给学生留下更加深刻的印象，如果教师能考虑利用现代信息教育技术的辅助进行游戏教学，可以提高学生的关注度，而不是天马行空，身体在课堂，心在外游荡。采用游戏的方式丰富课堂教学的实现方式，帮助学生接受相关理论知识。美术知识可以在游戏中被学生吸收和掌握，并为其所用，体现在日常的美术作品当中。并且游戏的方式除了有助于吸引学生，使学生更加专注的接受知识，还能够在游戏中拉近教师与学生之间的关系，建立起良好的师生关系，有助于学生在课堂上更加的专注和活跃。每一个学生都是美术道路上一往无前的探索者和攀登者，都有着自己的独特坚持，当然也会遇各种艰辛的时刻，这时候教师需要做的就是鼓励与支持，以相对轻松如竞赛游戏的方式提升学生的积极性，在遇到创作困难的时候也能坚持下去。

结束语

综上所述，教师在小学美术教学过程中，需重视现代信息技术的应用，可在激发学生美术学习兴趣的同时，发展学生审美能力，全面提高美术课堂教学效率。同时，教师可借助高拍仪、翻转课堂等，拓展学生美术学习路径，培养学生美术能力。

参考文献

[1]许燕.现代信息技术在小学美术教学中的运用[J].吉林画报，2019（12）：15.

[2]严丽.现代信息技术在小学美术教学中的运用[J].科幻画报，2020（9）：278.